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数学新课程标准学习总结
1,首先,我们要把握新课程的宗旨:让学生在娱乐中不知不觉掌握教学内容,得到情感体验与教育,注重发挥学生的主体性和主动性,变被动接受为主体参与,学生变要你学为我要学,教师变传授者为引导者.在这一宗旨的带领下,注重设计,注重方法,注重课堂实效,从而实现"知识技能为基础目标,过程方法为核心目标,情感,思维和价值观为最终目标"的三维整合.教学中要抓过程和方法,通过过程和方法,使学生学到基础知识,掌握基本技能,全面训练学生思维以及想象力,观察力,语言表达能力和团结协作精神,永远要高度重视对学生自信心的树立和培养,培养吃苦耐劳,乐观向上的精神,为他们人生第一节作好奠基.
2,教师设计问题,学生提出问题,师生互动,最终解决问题,就是教学主要内容和教学目标实现的具体过程.学生在"乐中学,学中乐"是实施新课程在思想方法上的精髓,这就是转变观念. ,作为教师,我们要彻底转换角色,变原来的主演为导演,教师的主要任务是导课,当然也要讲课,变学生原来是观众为主演员,是他们在具有乐趣的气氛中人人思考,人人参与,人人活动,使知识,情感在每个学生的心中流动,人人能得到能力的提高,分小组讨论学习就是实现这一目的的好方法. ,教师要充分地相信学生,让学生做学习的主人,进行自主合作,探究式的学习. ,在新课改的实施当中,教师应成为教材的研究者,探索者,而不是单纯的照本宣科的传授者,教师要成为新型的,的,研究型的,艺术型的老师,我们要把教育工作当一番事业来干,不能只当一份工作来做,只有这样,才能受到学生和家长的欢迎. ,在课堂教学中,学生人人都能想问题,提问题,解决问题,是开启智慧的金钥匙.要时刻注意和实际生活相联系,培养学生动手操作的能力. ,今后,我们还要不断丰富我们的知识,刷新概念,改变方法,新旧结合,创出我们自己的教育教学特色,为教育事业服务.研修使我们了解了课程改革的理念,了解了数学教育的方向,了解了教材的设计思路,了解了数学课堂教学的实施.也体会到了课程改革的艰辛.我觉得我们每位教育工作者身上的担子都不轻,因为进行新课程仅仅有热情是不够的,必须要有比较充分的理论准备,必须要有教育观念的更新.为了课程改革的成功,为了下一代人的数学教育,我们数学教育工作者都应关注,都应思考,都应行动,都应付出,都应探索.为了课程改革的成功,为了数学教育的美好明天,让我们共同努力,在新课程的土地上辛勤耕耘.