机械类毕业文外文翻译年度

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普通本科毕业论文(设计)指导手册

教务处制

2016年9月16日

目录

关于做好2016届普通本科毕业论文(设计)工作的通知1

普通本科毕业论文(设计)工作管理办法3

江西财经大学普通本科毕业论文(设计)工作参考程序13

普通本科毕业论文(设计)写作规范15

普通本科毕业论文规范样式23

普通本科生毕业论文(设计)诚信承诺书24

普通本科毕业论文(设计)选题方向审核表33

普通本科毕业论文(设计)选题方向34

学院普通本科毕业论文(设计)选题汇总表35

关于普通本科毕业论文(设计)文献综述的写作要求36

普通本科毕业论文(设计)文献综述的样式38

普通本科毕业论文(设计)开题报告及任务书40

普通本科毕业论文(设计)工作中期检查表42

普通本科毕业论文(设计)指导情况登记表43

普通本科毕业论文指导教师评阅表44

普通本科毕业设计指导教师评阅表45

普通本科毕业论文评阅教师评阅表46

普通本科毕业设计评阅教师评阅表47

普通本科毕业论文(设计)答辩委员会评定表48

普通本科毕业论文(设计)答辩记录49

普通本科毕业生论文(设计)统计表50

江西财经大学20届普通本科毕业论文(设计)成绩汇总表51

普通本科优秀毕业论文(设计)申请表52

普通本科毕业论文(设计)管理工作评价方案53

关于做好2016届普通本科毕业论文(设计)工作的通知

各学院:

根据本科教学工作要求和安排,经研究,决定启动201届本科毕业论文(设计)工作关工作通知如下:

1.坚持学生"一人一题"选题原则.

2.选题以研究现实问题为主,要切实加大实际应用选题的比例.教师或学生拟题后,院系要认真审题,编选题指南,向学生公布.

3.学生确定选题,按要求书写文献综述,文献综述合格后,才允许学生开题.

4.开题报告应符合要求,且研究思路清晰,目标明确,方法得当,内容体系完整,研究进程可行,有创新意义.

三、毕业论文(设计)的过程指导

1.原则上每位教师指导的学生人数不超过10人,要强化教师的指导责任.

2.教师应要加强过程指导,坚决杜绝弄虚作假,抄袭,剽窃等行为.

3.对不在校的学生的选题,文献综述,开题和写作,学院要安排指导教师,班主任加强与学生联系,通过邮件,,MSN等方式,对学生写作过程进行指导.

4.学生应认真遵循"写作规范"和"规范样式"的要求,完成毕业论文(设计)的相关材料.

四、毕业论文(设计)的评阅,答辩与成绩评定

1.指导教师应结合学生在毕业论文期间的工作表现,论文工作量,外语水平及论文质量等,对学生进行评价.

2.评阅教师应对论文(设计)的选题,完成质量,毕业论文写作规范等进行评价.

3.实行全员答辩制.学院各答辩小组,要按答辩标准对每篇论文(设计)进行公开答辩,不走过场.

4.毕业论文(设计)评阅成绩不及格的,不准参加第一次答辩,第一次答辩未通过,因评阅不及格的,经修改后基本合格的,学生可申请第二次答辩,通过答辩的成绩不能评优良等级,第二次答辩仍未通过的,则以不及格计.

五、毕业论文(设计)的评优与总结

1.各教学系按学生人数的10～15%向学院推荐院优毕业论文(设计).

2.学院在院优的基础上按学生数的2～3%的比例向学校推荐校优毕业论文(设计),教务处组织专家进行复评.

3.毕业论文(设计)工作结束后,各学院,教学系应认真做好总结和毕业论文(设计)工作质量的自评工作,并将各环节的材料进行整理与归档.

六、毕业论文(设计)工作进度安排

选题阶段2016年9月20日～10月30日学院完成编制毕业论文(设计)工作计划,实施细则,教师拟题,公布指南,学生选题,落实指导教师等工作开题阶段11月1日～2016年1月12日选题汇总后提交教务处备案,学生按要求撰写文献综述与开题报告,

学生开题及文献综述合格后进入论文写作程序撰写与评阅阶段2016年1月12～5月15日学生完成毕业论文(设计)的写作,指导教师与评阅教师完成成绩评定答辩与成绩评定阶段2016年5月16日～6月10日学院确定答辩日程安排,各学院组织毕业论文(设计)答辩,完成成绩综合评定,完成学院毕业论文(设计)的成绩录入工作评优与总结阶段2016年6月15日～6月30日学院提交评选校级优秀毕业论文(设计)的参评论文材料,完成本科生毕业论文(设计)材料的整理与存档工作专项检查2016年9月30日前教务处对学院的毕业论文(设计)工作进行专项检查

特此通知！

.

教务处

2016年9月7日

江西财经大学

普通本科毕业论文(设计)工作毕业论文(设计)的撰写是教学过程中的一个重要环节,是培养学生综合运用所学知识与技能进行科学研究的重要手段,也是检验学生专业理论知识和技能掌握程度的重要标准之一.过程督导是做好本科毕业论文工作的关键.学院应就学生论文进行中期检查,并由学生和指导教师共同填写《大学本科毕业论文中期检查表》.

教务处开题报告,论文工作进展情况,学院组织管理,指导教师到位情况,学生学习态度等方面,对学院本科毕业论文工作进行中期抽查或全面检查.

,学院应指定一名评阅人进行详细评述校外同行专家.学生题完成质量论文评价本办法适用于我校全日制普通本科生和第二学士学位学生.江西财经大学普通本科毕业论文(设计)工作参考程序

序号环节内容程序及基本要求特别提示建议工作

时间1启动下达

任务教务处向各学院下达毕业实习(或专业实习)和毕业论文(设计)教学任务,发放毕业论文(设计)相关材料,公布毕业论文(设计)工作要求等有关管理规定①各学院制定工作实施计划

②落实学生实习单位

③组织教师学习相关规定第七学期

第3～8周2制定

计划各学院在接到教学任务后,立即制定毕业实习和毕业论文(设计)工作实施计划,着手联系落实实习单位,并实施毕业论文(设计)选题准备工作3动员

准备各学院组织指导教师和学生认真学习毕业论文(设计)的相关规定与要求,做好毕业论文(设计)的思想动员工作4选题

与

开题备题各教学系确定指导教师,拟定参考选题方向,学院公布选题方向指南①选题要求达到综合训练的目的,以研究现实问题为主,难度要合理,份量要适当,各专业有所侧重,一人一题

②教师拟定选题方向,学院公布选题方向指南,学生选题

③安排符合资格的教师指导,每名教师指导的学生数一般不得超过10人第七学期

第8～21周5选题学生报名选题或自选题目,教学系分配安排指导教师,视选题情况学院进行整体协调.选题之后,各学院填写好《毕业论文(设计)选题汇总表》报教务处备案6文献

综述学生选题确定后,指导教师安排学生收集有关资料,阅读文献资料,撰写毕业论文(设计)文献综述①文献综述是针对已阅读文献的主要观点进行综合性陈述

②综述涉及的文献一般不少于15篇,其中外文不少于3篇

③毕业论文(设计)文献综述的篇幅不少于2000字

④学生开题,教师审核并掌握份量要求

⑤教学系安排落实选题相关工作7开题学生文献综述通过后,指导教师应与学生共同完成《开题报告与任务书》,教学系组织开题报告会8调研

与

撰写调研学生在毕业实习(或专业实习)中结合毕业论文(设计)题目进行实习调研,资料收集,设计或实验,理论分析①学生开展调查,收集资料,了解研究现状和开展科学实验

②学生编写提纲和撰写论文(一,二,三稿)

③学生主动与教师沟通,教师加强指导

④学院,教学系加强前期,中期检查第八学期

第1～11周9撰写学生按规定要求,在教师的指导下完成毕业论文(设计)一稿,二稿,三稿工作

(续)

序号环节内容程序及基本要求特别提示建议工作

时间10评审

与

答辩指导教师评阅学生将论文按要求装订成册交指导教师,指导教师按照评分参考标准公正评价①指导教师按照评分参考标准公正评分

②评阅教师按要求起先公正评价

③安排好答辩计划,成立答辩委员会和答辩小组,审查毕业生论文答辩资格

④答辩小组按要求组织答辩,评分,写评语,做好答辩记录

⑤答辩委员会组织审核与协调

⑥毕业论文(设计)成绩服从正态分布第八学期

第12～16周评阅教师评阅评阅教师按要求起先公正评价11答辩资格审查各学院按照相关规定审查毕业生论文答辩资格12安排

答辩各学院将答辩日程安排与要求报教务处备案,公布答辩时间,地点13答辩答辩小组进行答辩,按照学校要求和标准公正评分.教务处检查答辩情况.14上报

成绩各院(系)将毕业论文(设计)成绩及实习成绩上报教务处15评优

与

总结院系

评选各院(系)对本年度毕业论文(设计)进行评选,评选优秀论文占本专业学生人数的15%,优良率不超过80%①优良论文评选比例:优秀不得超过总数的15%,优良率不得超过总数的80%

②优秀论文推荐:学院按学生人数的15%评选院级优秀毕业论文(设计),并按2-3%的比例推荐校级优秀毕业论文(设计),教务处按一定比例向省教育厅推荐优秀毕业论文(设计).

③学院汇编院级优秀论文,教务处汇编校级优秀毕业论文

④工作总结

⑤资料存档:校级优秀毕业论文(设计)存学校档案馆,其余存学院

⑥毕业论文(设计)工作考核:论文质量评估,管理工作质量评估第八学期

第17～18周16校级

评选学院按教务处的要荐校级优秀毕业论文,教务处组织专家对全校优秀论文进行评选,评审结束后公布评审公告17表彰

优秀教务处颁发优秀毕业论文(设计)荣誉证书,汇编《本科生优秀毕业论文(设计)选集》18院系

总结各学院总结毕业论文(设计)工作,写出书面总结报告,内容包括主要经验,成果,完成情况,成绩分布分析,学生情况及指导教师工作情况,今后工作建议等报教务处19存档毕业论文(设计)材料(含电子文档),答辩记录等材料由指导教师收齐交学院存档注:各学院可结合本院实际,安排毕业论文(设计)工作进程.

普通本科毕业论文(设计)写作规范

一、基本要求

1.毕业论文(设计)必须由学生本人独立完成,不得弄虚作假,不得抄袭他人成果.

2.论文(设计)应中心突出,内容充实,论据充分,论证有力,数据可靠,结构紧凑,层次分明,图表清晰,格式规范,文字流畅,字迹工整,结论正确.

3.毕业论文(设计)中所使用的度量单位一律采用国际标准单位.

4.对论文中的图或表要给予解释,统一标上编号和图题,安排于相应位置.若同类图表数量过多,也可作为附录列于论文后面.

5.凡手绘图形一律用碳素笔在硫酸纸或复印纸上誊描,并标上图号,图题,然后贴附于论文适当位置或附录中,要求图面整洁,比例适当.

6.毕业论文(设计)正文要求10000字以上(不含图表,程序和计算数字).

7.参考文献着录格式要符合国家标准.

二、内容要求

㈠毕业论文(设计)的内容要求

1.题目:应简洁,明确,有概括性,字数不宜超过20个字.

2.摘 要:要有高度的概括力,语言精练,明确.同时有中,英文对照,中文摘 要约300汉字,英文摘 要约300个实词.

3.关 键 词:从标题或正文中挑选3～5个最能表达主要内容的词作为关 键 词,同时有中,英文对照,分别附于中,英文摘 要后.

4.目录:写出目录,标明页码.

5.正文:在撰写正文前要写毕业论文题目.正文内容一般包括前言,本论,结论三个部分,以下就毕业论文,毕业设计分别加以说明,供学生写作时参考.

⑴毕业论文

①前言(引言):是论文的开头部分,前言部分应有文献综述.文献综述是学生在开题前阅读过某一主题的文献后,经过理解,整理,融会贯通,综合分析和评价而成的一种不同于毕业论文的文体.综述的目的是反映某一课题的新水平,新动态,新技术和新发现.介绍和评论其历史现状存在问题以及发展趋势等,在此基础上提出自己的见解,预测未来的发展趋势,为选题和开题奠定良好的基础.②本论:设计方案论证:说明设计原理并进行方案选择.说明为什么要选择这个设计方案(包括各种方案的分析,比较),阐述所采用方案的特点(如采用了何种新技术,新措施,提高了什么性能等).

计算部分:这部分在设计说明书中应占有相当的比例.要列出各零部件的工作条件,给定的参数,计算公式以及各主要参数计算的详细步骤和计算结果,根据此计算应选用什么元,器件或零,部件,对应采用计算机的设计还应包括各种软件设计.

结构设计部分:包括机械结构设计,各种电气控制线路设计及功能电路设计,计算机控制的硬件装置设计等,以及以上各种设计所绘制的图纸.

样机或试件的各种实验及测试情况:包括实验方法,线路及数据处理等.

方案的校验:说明所设计的系统是否满足各项性能指标的要求,能否达到预期效果.校验的方法可以是理论验算(即反推算),包括系统分析,也可以是实验测试及计算机的上机运算等.

③结论:概括说明设计的情况和价值,分析其优点和特色,有何创新,性能达到何水平,并应指出其中存在的问题和今后改进的方向.

6.脚注:脚注是对引用别人成果的标示,按论文中引用的先后顺序用阿拉伯数字当页连续编号,放在右上角,如1.

7.参考

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8.谢辞:简述自己通过毕业论文(设计)的体会,并应对指导教师和协助完成论文的有关人员表示谢意.

9.附录:对于一些不宜放在正文中,但有参考价值的内容,可编入附录中.例如,公式的推演,编写的算法,语言程序等.附录依次为附录1,附录2等编号.附录中的图表公式另编排序号,与正文分开.

三、撰写的基本要求

1.拟写提纲

拟定提纲要项目齐全,能初步构成文章的轮廓,要从全面着眼,权衡好各个部分.

2.撰写初稿

⑴初稿的内容尽量充分丰富,以方便修改定稿.但要防止一味地堆砌,写成材料仓库.

⑵要合乎文体范围.文句力求精练简明,深入浅出,通顺易读,避免采用不合语法的口头语言或科技新闻报道式文体.

⑶要写得干净些,清楚些.初稿最好使用页面字数不太多的稿纸,四周有足够的空余之处,以便于进行增,删,改,换等.

3.修改定稿

⑴修改观点:一是观点的订正,看一看全文的基本观点以及说明它的若干从属论点是否偏颇,片面或表述得不准确,二是观点的深化,看一看自己的观点是否与别人雷同,有无深意或新意.

⑵修改材料:通过材料的增,删,改,换,使文章支持和说明观点的材料充分精练,准确和鲜明生动.

⑶修改结构:对文章内容的组织安排作部分的调整.一般出现下面几种情况,都应动手修改:中心论点或分论点有较大的变化,层次不够清楚,前后内容重复或内容未表达完整,段落不够规范,划分得过于零碎或过于粗糙,不能显示层次,结构环节不齐全,内容组织得松散.

⑷修改语言:包括用词,组句,语法,逻辑等.作为学术性的文章,语言应具有准确性,学术性和可读性.根据这一基本要求,语言的修改可从以下几方面着手:把不准确的改为准确的,把啰嗦,重复的改为精练,简洁的,把生涩的改为通俗的,把平庸的改为生动的,把粗俗语言改为学术用语.

四、引用文献的要求

注明引用文献的方式通常有文中注(即正文中在引用的地方用括号说明文献的出处),文末注(文献按姓氏拼音的第一个拉丁字母排序中文着作

【示例】

张仁德1998:《比较经济学》(修订本),陕西人民出版社第123页.

翻译着作

【示例】

[美]阿瑟·刘易斯着,梁小民译1990:《经济增长理论》,上海三联书店,第12页.

说明:中文杂志,报刊

【示例】

张三,1989:《论市场》,《经济研究》第8期.说明:外文着【示例】

John,D.,1956,OnDemand,OfordPress.

⑸外文杂志(杂志名用斜体)【示例】

John,D.,1956,"OnDemand",AmericanEconomicReview,Vol.9,Feb.,PP1525.

2.文后参考文献编排基本方法:每篇文献按以下顺序注明

作者(们)的姓名,按姓氏拼音的第一个拉丁字母排序.出版年份,若同时参考同一作者同一年发表的几篇文章文献,在年份后加注字母a,b,c等.文献名.出版者或刊物名称,若为论文集,要注明,并注明编者.第×卷,或刊物期号.第××××页.例:李四,1991b:《论计划与市场》,载于王五编《计划与市场》(论文集),经济出版社,第5969页.

译文文献编排方法

译文文献以作者的中文译名打头,再接出版年份.

出版年份仅注所引文献中译本的出版年份.

例:"约翰,1978:等".

译文文献的中文标题.

在文献名后可注明"中译本".例:"约翰,1978:《论需求》,中译本,译文出版社."

外文文献编排方法

所引文献为外文原文,不论世界上是否存在该文的中译本,都可按外文原文文献处理.以作者姓名原文打头,姓名必须首字母大写,姓在前,并用逗号与后面的名隔开,名用缩写时,必须用实心点标明.出版年份.文献标题.每个实词应首字母大写.如果所引文献是文章,必须用双引号括起来,如果是书籍,不用引号杂志名或出版社.如果是杂志,用斜体表示,如果是出版社,保持正体.第×卷,或刊物期号,以上各项在同一行连续排列,中间用逗号隔开.例:John,D.,1956,"OnDemand",AmericanEconomicReview,Vol.9,Feb.,PP1525.

⑷参考文献总体排序方法中文文献(包括中译文献)按作者姓氏拼音第一个字母单独排序.外文文献也按作者姓氏拼音第一个字母单独排序.同时有中文文献和外文文献时,为整齐起见,中文文献全部排在外文文献之前.【示例】(1.3)

⑵"式中","其中"或"此处"等词另行,顶格排,后接排字母代号,代号后用后用——(双连),少数也用等于(等号)的.各种符号(——,等于)尽可能对齐.回行对齐上行文.如每行公式代号说明文字的字数较少,为了节省版面,也可采用接排或双栏排的形式.

【示例】(1.4)

式中C——总支出由消费

I——投资

G——政府支出

⑶公式中的主体,拉丁字母(英文)一般用斜体,俄文字母一般用正体,缩写字(如sin,log,max,lim,ln等)和运算符号(∑,,,∏,∪,∩,∈,∵,∴,∫等)用正体,阿拉伯数字用正体.各种符号以及数学上的缩写字和前后的字母之间都要空四分之一字符.

2.数学公式的转行和变换

⑴很长的数学公式请尽可能在等于(等号)或类同的其他关系符号(如<,,>,,≤,≥,≠)处转行,如果做不到这一点,最好在"+,-"号处转行.如果算式不是多项式(即式中没有+,-号)的,则可在乘号处转行,用乘号(×或·)连接.等号,加,减号,乘号都应放在下行之首.

⑵数学公式转行后上下行以等号对齐.分行要匀称,不要一行太长一行太短.在两行都不太长的情况下,最好左右拉开,不要居中排.

⑶如果上行算式中有等号,下行以"+,-"号处转行的,一般下行以"+,-"号起首的算式应比上行的等号退后一格.

⑷有时候限于版面的地位或为了便于转行,数学公式可改变形式,仍不失其原意.分子分母都为多项式,则将直式改排横式时都须加括号.分子为简单式,分母为多项式,改为横式时只需要将分母用括号括起来.

六、一般格式要求

1.论文(设计)各部分装订顺序的要求

封面

普通本科毕业论文(设计)文献综述

普通本科毕业论文(设计)开题报告及任务书

普通本科毕业论文(设计)指导情况登记表

普通本科毕业论文(设计)指导教师评阅表

普通本科毕业论文(设计)评阅教师评阅表

普通本科毕业论文(设计)答辩委员会审定表

普通本科毕业论文(设计)答辩记录

诚信承诺书

中英文摘 要(包括关 键 词)

中文目录

正文(含脚注)

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等

1.3转基因农产品的贸易特征

转基因技术几乎可适用于食品生产和加工的所有领域,目前进入国际贸易的转基因产品以转基因食品为主.统计数据显示,1996年～2002年全球基因农地种植面积增长了35倍,2002年全球转基因农作物的销售额是42.5亿美元.转基因技术的商业应用显示出了惊人的发展速度.目前,转基因农产品的国际贸易呈现出以下一些特征.

等

1.3.2大部分转基因农产品经深加工后出售

上述转基因农产品很少直接在国际间交易,大部分是在国内经深加工以后出售,因为深加工可以进一步提高转基因农产品的附加值,获得更好的经济效益.但在加工制造过程中,转基因农产品中所有添加的基因常常被破坏,这就使得其安全性等问题更加难以界定.

等

注:凡没有标明字体的,与论文内容一致.

6.3正文插图格式

【示例】

图1-1×××××××××××××

6.4正文中引用文献的脚注格式

【示例】

中国从阿根廷进口的转基因大豆也增长迅猛,由1998年的18.77万吨猛增到2001年的492万吨,增长了25倍,同期中国进口的GMO大豆占其出口的比重也由13.8%猛增至72%.

等

另外,大豆的应用非常广泛,约60%的食品中含有大豆,因此,这些食品的交易也就涉及到了转基因产品的交易.

等

6.5正文表格格式

例如第一节的第一个表格可作如下标注:

表1.11996～2002年世界转基因作物的种植贸易情况

年度种植面积发展中国家所占比例(%)允许种植的国家数销售额

(亿美元)19961705662.35资料来源:××××××××××××××××××

6.6正文中公式的标注

【示例】

从一个社会的角度来讲,违约的心理成本是确定的,记违约的社会心理成本为,如果整个社会拥有一个健全的信用监测和惩罚体系,可能由于违约导致违约人得不到其他任何信用交易机会的损失预期,记为.在本质上是从属于的,之所以将其分开讨论是因为两者在不同的社会信用体系下是不同的.因此,贷款人是否违约决策的均衡是:

(1.2)

,,,分别为,,,的风险成本权数,不同的经济主体有不同的权重,信用投机者的心理成本系数很低.

7参考文献

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普通本科毕业论文(设计)指导情况登记表

(学生,指导教师用)

题目学生姓名专业学号指导教师职称指导次数第次学生求教

内容

指导方式面授□电子邮件□,传真□其它□教师指导内容:

指导教师(签名):

年月日落实情况:

学生签名:年月日

普通本科毕业论文指导教师评阅表

题目学院专业学生姓名评分项目分值得分工作

表现

10%学习态度认真,遵守纪律,恪守学术规范10认真开展实验,调研工作,数据真实可靠虚心接受指导,认真求教选题

质量

15%选题符合专业培养目标,体现综合训练基本要求15题目难易度题目工作量理论意义或实际价值文献综述10%能较全面的综述与本选题有关的主流学派,主要学术观点和成果,及其主要学术贡献和存在的不足10文献综述写作规范,逻辑合理,篇幅符合要求主要阅读参考文献不少于15篇,其中外文不少于3篇摘 要5%中文摘 要能对全文进行简练的概括,语法正确,文句流畅5研究方法,研究解决的问题,研究的结论(结果)明确英文摘能与中文摘 要一致,符合英语规范能力

水平

25%综合运用知识能力25研究方案的设计能力研究方法和手段的运用能力外文应用能力文题相符成果

质量

35%写作水平35写作规范篇幅成果的理论或实际价值综合运用知识能力毕业论文评阅成绩(百分制)指

导

教

师

评

语

是否同意答辩:指导教师签名:

年月日注:优秀(100>,×≥90)良好(90>,×≥80)中等(80>,×≥70)及格(70>,×≥60)不及格(×<,60)优秀(100>,×≥90)良好(90>,×≥80)中等(80>,×≥70)及格(70>,×≥60)不及格(×<,60)学生是否较好地掌握了题所涉及的基础理论,基本技能和专业知识,能否理论联系实际,毕业论文完成的质量和在完成过程中学生所表现出的思考能力,表达能力,创新能力情况,论文的论点,论据,论证,论文的结构,格式优秀(100>,×≥90)良好(90>,×≥80)中等(80>,×≥70)及格(70>,×≥60)不及格(×<,60)评价项目评定分数选题

质量

25%01选题符合专业培养目标,体现综合训练基本要求02题目难易度03题目工作量04题目与生产,科研,实验室建设等实际的结合程度文献

综述

10%05能较全面综述与本选题有关的主流流派的设计思想和发展趋势,主要产品的设计技术或表现手法,产品的特点和设计,应用效果,及其优缺点的对比分析等06主要阅读参考文献不少于15篇,其中外文不少于3篇07文献综述写作规范,逻辑合理,篇幅符合要求摘 要

5%08中文摘 要能对全文进行简练的概括,语法正确,文句流畅09研究方法,研究解决的问题,研究的结论(结果)明确毕业

设计

质量

60%10综合运用知识的能力(设计涉及学科范围,内容深广度及问题难易度)11实验(设计)能力12计算能力(数据运算与处理能力等)13外文应用能力14计算机应用能力15对实验结果的分析能力(或综合分析能力,技术经济分析能力)16插图(或图纸)质量17设计说明书撰写水平18设计的实用性与科学性19设计规范化程度(设计栏目齐全合理等)20创见性(只分"有"或"无")毕业设计评阅成绩(百分制)评阅教师评语(①学生是否较好地掌握了题所涉及的基础理论,基本技能和专业知识,能否理论联系实际,毕业完成的质量和在完成过程中学生所表现出的思考能力,表达能力,创新能力情况,的论点,论据,论证,的结构,格式优秀(100>,×≥90)良好(90>,×≥80)中等(80>,×≥70)及格(70>,×≥60)不及格(×<,60)优秀(100>,×≥90)良好(90>,×≥80)中等(80>,×≥70)及格(70>,×≥60)不及格(×<,60)(盖章)学院届普通本科毕业生论文(设计)统计表

(学院用,分专业统计)

序号专业论文题目数指导教师职称综合评定成绩合计ABCD合计正高副高中级其他优良中及格不及格学院总计总数比例(%)其中外专业

学生数注:A为指导教师的科研课题,B为企事业单位委托课题,C教学研究课题,D为教师或学生富有创新和实际意义的自拟课题.

制表人:教学副院长签字:填表日期:

江西财经大学20届普通本科毕业论文(设计)成绩汇总表

填表人:(学院盖章)填表时间:年月日

序号学院专业班级学号姓名论文(设计)题目成绩指导教师职称备注百分制等级制

姓名专业学院四年平均成绩在校期间获奖情况在校期间发表论文情况(附复印件)毕业论文题目论文的主要观点或创新之处(申请人填写):

申请人(签名):年月日指导教师推荐意见:

签名:年月日答辩情况及推荐理由(答辩小组填写):

签名:年月日学院答辩委员会推荐意见:

签名:年月日教务处审核意见:

签名:年月日普通本科毕业论文(设计)管理工作评价方案

普通本科毕业论文(设计)管理工作评价是学校进行教学质量监控的重要途径.为加强毕业论文(设计)工作的管理,提高评价毕业论文(设计)质量,特制订本方案.

一、评价的组织

校级评估组:由主管校领导,教务处负责人,相关专业专家组成.

院级评估小组:由学院领导,相关负责人,相关专业专家组成.

二、评价的方式

自评:学院评估小组依照评估指标标准,对本院组织本年度毕业论文(设计)工作进行自评,撰写自评报告,提供自评依据,

校评:校级评估组在学院毕业论文(设计)工作自评的基础上,组织开展毕业论文(设计)工作全面评估,形成评价结论.

三、评价的内容与程序

内容:学院毕业论文组织管理工作进行评价和学生毕业论文(设计)(以学院为单元随机抽取5%)进行质量评价,

程序:审阅有关教学管理文件,检查毕业论文,作品和学生成绩,审阅毕业论文(设计)工作总结等,做出评估结论.

四、评价时间跨度

从毕业论文(设计)工作启动起到毕业答辩结束止.

五、评价等级标准

优秀为A≥11,C≤2,D等于0,

良好为A+B≥11,D≤1,

合格为D≤3.

六、结果处理

对考核结果为优秀的学院,学校将给予表彰和奖励.毕业论文(设计)工作考核结果作为单位年终考评依据之一.

附件:

1.江西财经大学普通本科毕业论文(设计)管理工作质量评估指标

2.江西财经大学普通本科毕业论文(设计)质量评估指标

普通本科毕业论文(设计)管理工作质量评估指标

评价项目评估标准权重检查方法评估等级ACABCD组织

管理

15%1.综合管理文件具有符合工作要求的相关管理文件有关工作要求的管理文件不够完善3查阅管理办法2.对毕业论文(设计)规范化要求制定了关于毕业论文(设计)规范化要求的规定有相关规定33.评分标准有科学合理的评分标准有评分标准3查阅评分标准4.管理人员有毕业论文(设计)管理组织机构和专职人员,有相应的岗位职责有专工作人员3查阅人员名单,岗位职责5.基本条件仪器设备,计算机,实验器材,场地,经费等条件能满足毕业论文(设计)要求仪器设备,计算机,实验器材,场地,经费等条件能满足毕业论文(设计)要求3检查毕设场地,有关报告指导

教师

队伍

15%6.指导教师结构指导教师队伍职称,学历结构合理,教学,科研水平高指导教师队伍职称,学历结构基本合理,有一定的教学,科研水平8查阅指导教师名单,职称,指导学生数7.指导教师数量指导教师数量足额到位,满足毕业论文(设计)指导要求指导教师数量基本满足毕业论文(设计)指导要求7过程

管理

40%8.审题程序有明确的选题原则和规范的审题程序有选题原则和审题程序8查阅相关资料9.中期检查中期检查有安排,有总结,效果好开展了中期检查8查阅开题报告与任务书,中期小结10.毕业论文(设计)答辩答辩组织规范有序,执行情况好组织安排答辩工作8参加现场答辩,查阅有关文件,记录材料11.成绩分布以专业为单位的成绩统计,方法科学,成绩符合正态分布有成绩统计8查阅成绩统计表12.总结,归档材料总结,归档有序有总结材料并归档8查阅有关资料毕业

设计

质量

30%13.选题质量按毕业论文(设计)质量评价指标体系要求,选题质量高基本符合有关要求8查毕业论文(设计)14.论文水平综合运用知识,设计(实验)能力强,有一定创新能力综合运用所学知识,有一定的设计(实验)能力1515.成果质量文本结构合理,图纸质量好,设计说明书撰写水平高,规范化程度高文本结构基本合理,图纸质量一般,设计说明书撰写水平一般,规范化程度基本符合要求7评估说明:本方案二级指标共15项,每项指标的评估等级为A,B,C,D四级,每项指标的评估标准给出A,C两级,介于A,C之间的为B级,低于C的为D级.

综合评估结论:优秀为A≥11,C≤2,D等于0,良好为A+B≥11,D≤1,合格为D≤3.

江西财经大学普通本科毕业论文(设计)质量评估指标

评价项目评估标准权重检查

方法评估等级ACABCD选题质量

20%1.目标明确按照培养目标围绕本学科和专业选择有较高实用价值的,具有所学课程知识,能力训练的题目按照培养目标围绕本学科和专业选择有一定实用价值的,具有所学课程知识,能力训练的题目5查阅

毕业

论文

(设计)

及

有关

资料2.题目难易度内容一般不超过本专业教学大纲的要求,坚持每人一题.内容符合本专业教学大纲,大而难的题目可分解为若干学生完成的子课题,53.题目工作量工作量饱满.要有足够的工作量.54.题目结合专业程度题目能紧密结合专业方向,能与实际相结合,反映社会发展中的实际问题.题目能结合专业方向,有针对性.5能力水平40%5.综合运用知识能力理论依据充分,数据准确,公式推导正确,能将所学的知识和技能较好地用于毕业论文(设计)中.有理论依据,数据准确,正确引用公式,在毕业论文(设计)中能运用所学的知识和技能.106.研究和操作能力具有较高的实际问题分析,设计能力,能运用科学研究方法和手段进行资料搜集,加工,处理.具有一定的实际问题的分析能力,设计能力,能运用科学研究方法和手段进行资料搜集,加工,处理.97.应用文献资料能力能独立检索文献资料,运用恰当,熟练,能归纳总结相关学科成果,脚注规范能运用文献检索工具查阅资料,基本能归纳总结相关学科成果,脚注较规范78.计算及计算机应用

能力具有较强的独立计算能力,数据处理方法及结果正确,有较高的编程水平,熟练使用软件能独立进行本专业要求的计算,数据处理方法及结果基本正确,可根据课题需要编写程序.79.外语应用能力能熟练运用一种外语阅读,翻译本专业外语资料,有外文摘 要和外文书目.具有运用一种外语阅读,翻译本专业外语资料的能力.7成果质量40%10.文题相符论文(设计)较完整地解决了题目所设定的有关问题.论文(设计)基本解决了题目所设定有关问题.511.写作水平论点鲜明,观点正确,论据充分,论证有力,条理分明,语言流畅,书写工整.论点比较鲜明,观点基本正确,论据较为充分,条理比较分明,语言较为流畅,书写比较工整.1512.写作规范论文(设计)中的用语格式,图表,数据,各种资料的运用及引用均符合写作规范.论文(设计)中的用语格式,图表,数据,各种资料的运用及引用等基本均符合写作规范.513.篇幅论文(设计)有10000字以上或相当信息量14.理论或实际价值在理论上有新意,对实际工作有指导意义.在理论上有一定新意,对实际工作有一定指导意义.10评估说明:本指标共14项二级指标.每项指标的评估等级为A,B,C,D四级.每项指标的评估标准给出A,C两级,介于A,C之间的为B级,低于C的为D级.

综合评估结论:优秀为A≥11,C≤2,D等于0,良好为A+B≥11,D≤1,合格为D≤3.届普通本科毕业论文(设计)质量分析报告

学院:专业或专业方向:

毕业生人数论文(设计)总篇数参加论文答辩人数占写论文论文(设计)总人数(%)选题性质理论性研究篇数占论文(设计)总数的比例(%)应用性研究篇数应用性设计篇数选题的重复情况新选题数改进选题数旧选题数

选题

来源结合指导教师的科研课题数结合为企事业单位委托课题数结合教学研究课题数教师或学生富有创新和实际意义的自拟课题数结合毕业实习的选题数指

导

教

师

情

况校

内高级职称人数占指导教师人数的比例

(%)中级职称人数具有硕士学位人数具有博士学位人数校

外高级职称人数中级职称人数成绩

评定

结果等级90分以上

(优秀)80～89分(良好)70～79分(中等)60～69分(及格)60分以下

(不及格)人数百分比毕业论文(设计)质量评析的内容要求:

(1)毕业设计(设计)中"一人一题"原则的执行情况(共同完成的大题目设计中各成员参与情况)

(2)毕业论文(设计)选题的性质,难度,份量,综合训练等情况

(3)毕业论文(设计)撰写整体水平概述(选题与研究方法,知识的掌握与运用,文献检索及外文翻译能力,文字处理和计算机应用能力,团队协作能力,论文(设计)学术价值等)

(4)指导教师指导情况和中期检查情况

(5)毕业论文(设计)存在的主要问题及提高学生毕业论文(设计)质量的意见与措施等(此表不足可加页)

王五:《1996ʍ

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冯跃,2001:《转基因产品的贸易,争端及对我国的启示》,《重庆工学院学报》,第12期:P36～39.

4

30

53

小3号宋体加粗,居左

3号宋体加粗,居中

小4号宋体,固定行间距22pt

小3号黑体

小4号楷体,固定行距22pt

小4号黑体

小4号楷体

小3号ArialBlack

小4号ArialBlack

小4号TimeNewRoman,固定行距22pt

4号宋体

四号宋体加粗,

小4号宋体,

页眉2.0cm

左边距3.0cm

装订线1.0cm

页脚2.0cm

页码

下边距2.7cm

右边距3.0cm

上边距3cm

江西财经大学普通本科毕业论文文

14.0cm

24.0cm

X

3号宋体加粗,居中

小3号宋体加粗,居左

小4号宋体,固定行间距22pt

4号宋体加粗,居左

小4号宋体加粗,居左

小4号宋体,固定行间距22pt

5号宋体

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5号宋体,居中

小3号黑体,居中

5号宋体,表头加黑

小5号宋体

小3号宋体

5号宋体,固定行间距18Pt

小3号宋体

小4号宋体,固定行间距22pt

小4号宋体

4号宋体加粗,居左

小4号宋体加粗,居左

小3号宋体加粗,居左

小3号宋体加粗,居左