高中数学教学反思案例

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常山县紫港中学申报示范性高中长期以来,教育局的的正确领导下,在社会各界的关心支持下,勇立潮头,豪情满怀的新世纪新的起点上,高举中国特色社会主义伟大旗帜,全力践行"三个代表"重要思想,全面深化教育改革,以新课改为契机,以校本科研为途径,创新教育理念,完善管理模式,改善办学条件,优化育人环境,努力打造专业精良,敬岗爱业的教师队伍,积极创建"书香校园"和特色校园,使我校各项事业能够协调,有序,健康,快速地发展.我们坚信:不久的将来,中学将以现代化,高效化,优质化的全新形象屹立在教育这块充满生机的沃土上.现将我校近年来基本情况详细汇报如下:

第一部分基本情况

一,常山县紫港中学成立于2006年7月,是常山县布局调整的龙头学校,完全按照省二级重点中学标准规划."敦品,砺志,笃行,求真"是紫港中学的八字校训,它包含了做人与做事两大主题,紫港中学的每位教职工都以此来勉励自己,紫港中学的每一名学生都以此训导自己,共同努力建设"奉献,创新"的教风,树立"好学,求真""的学风,营造"文明,和谐"的校风.不断提高教育教学质量,把学校创办成家长放心,社会满意的具有自身特色的品牌高中.二,不懈追求人才辈出

是一所文化底蕴深厚,学风优良,锐意创新的浙江省普通高中.作为一所普通高中,建校优秀毕业生,一大批优秀学生考入北京大学,北京航空航天大学,四川美术学院,燕山大学,河北大学等知名学府,体育与艺术考生每年均有20多人考入本科大学.这些学生大学毕业后,他们有的成为在某一领域造诣颇深的专家学者,有的成为颇有才干当政领导,有的成为较有名气的企业家.

三、设施完善师资优秀

学校现有教学班40个,学生1383名,教职工152位.广大教师敬业爱岗,业务精良,其中获市县级教坛新秀,学科带头人及优秀班主任等荣誉称号的有50多人.这些教师年富力强,精力充沛,经验丰富,均能胜任循环教学学校的教育教学质量持续提高.历年高中会考成绩优异,部分学科合格率达100%,连连多年被评为市会考先进单位.高考成绩每年上一个新台阶,近二年来高考上线率达85%以上.校园占地面积153.1亩,现已建成教学楼,学生宿舍楼和公寓楼各二幢,行政楼,餐厅,浴室,图书实验楼各一幢,建筑面积37523平方米,校园布局合理,教育教学和生活设施日臻完善.开通了校园局域网及校园广播网,有线电视网,所有教室都配备了多媒体设备,拥有化学,物理,生物,音乐,美术,通用技术,舞蹈等多个专用教室教师备课实现了网络化,每位教师配备电脑一台,有效提高了备课效率,增加了课时容量教学条件一流.第二部分办学模式

一、的办学理念凸显人文精神

﹡学校的办学宗旨是:为全体师生生命幸福奠基.

﹡学校的办学思想是:树立绿色教育理念,创建学校.

﹡学校的管理原则是:以人为本,依法治校,科研兴校,质量强校,理校.

﹡学校的人文精神是:用制度管理人,用事业激励人,用情感感染人,用舆论引领人.

﹡学校精神文明建设总目标:实现优质服务,保持优良秩序,建设优美环境,创造优异成绩

﹡班子队伍建设总目标:个人素质:政治强,业务精,纪律严,作风硬.

工作目标:弘扬师德,提高师能,评价师绩,维护师利.

﹡教师队伍建设总体目标:

简称"四个四"

四德:崇高师德,优良品德,社会公德,家庭美德

四爱:爱党,爱国,爱学生,爱事业

四好:为人师表好,教学基本功好,团结协作好,业务能力好

四能:能当好班主任,能实现教学大循环,能从事教育科研,能熟练运用现代信息技术.

﹡班主任队伍建设总目标:

理想高尚,德行端正,情感丰满,众生同仁,学识渊博,方法创新,敬业爱岗

﹡青年教师培养总目标:

实施"一,三,四,六,七"工程

一年入门.(上好入门课,汇报课)

三年胜任.(胜任教学工作)

四年过关.(过教材教法关,课堂教学关,班主任关)

六年成为骨干.

七年成为学科带头人.

﹡学校育人目标:

简称"一个信念,两"吃"精神,三项能力,四自行为,五会要求"

一个信念:爱党,爱国,爱集体,爱社会主义

两"吃"精神:吃苦精神和吃亏精神

三项能力:创新与实践能力,是非评价能力,自我教育能力

四自行为:人格上自尊,行为上自爱,生活上自理,学习上自强

五会要求:会做人,会求知,会健体,会审美,会感恩

﹡学校德育工作的思路是:以关注每一位学生发展为主线,以健全学生人格为抓手,以唤醒心智,启迪心灵为学校德育工作的切入点,以丰富多彩的校园文化活动为载体.

﹡教学工作的思路是:以自主,探究,合作精神培养为依托,以集体备课为平台,以落实有效课堂为手段,以唤醒沉睡潜能,激活封存记忆,开启幽闭心智,放飞囚禁情愫为目标.二,明确的办学目标思路不断更新

"树立绿色教育理念,创建优秀品牌学校",这是我校确定的办学思路,学校在办学方面将不遗余力大投入,大建设,高起点,高规格,高质量发展,坚持要办就要办学校.已在201底全面完成改善校园环境,办学条件,形成完整的办学思路和完善的办学理念短期目标,高中新一轮课堂改革业已全面实现规范化,制度化,常化,确保了学校逐项工作结构优化,良性循环和可持续发展,根据委,政府教育会议精神,力求在三年内实现教学质量大幅度提高.

三,体育与艺术教育特色突出,成果显着,做到普及与提高相结合,全民与高水平培养相结合.多年来体育,艺术学生高考本二上线率达85%

③教师培养.

学校有切实可行的教师专业发展规划,制定了《紫港中学教师专业发展培训五年规划(2016-2017年)》,确保了专任教师每5年参加360学时培训,学校教师人均完成培训学时在72学时以上,其中自主选择培训学时不少于34学时,确保了教师工资总额的2.1%和公用经费的10%用于教师培训.

鼓励教师积极发挥个性特长,实现"一专多能"发展,要求全体教师参与开发选修课程,每人都能胜任一门选修课.

④必修课程.

学校严格按照浙江省教育厅关于课程设置的要求,开足开好必修课.并且对各种课程均进行了校本化开发,根据学生学习基础等实际情况,进行了课程内容的增减或调节,使之更贴近学校教师和学生的特点和需要.有对应的各类教材研究《普通高中教材二次开发研究》(二次开发成果,选编成册,出版社出版发行)等,推介教育教学效率比较高的教学理念和教学经验,在校本教研工作中起到了示范作用,最后的成果则落实到了学生身上,有效地提高了课堂教学的效益,保证了教育教学的质量.

⑤特色课程品牌建设.

在设置走读选修课程时充分考虑了学校的教育优势和艺文兼修的办学特色,这些课程的开发开设质量均较高,学生兴趣深厚,深受学生和家长的喜爱.

☆学校课程建设的整体思路:

我们力求构建一个使学生,使教师,使学校都能"保持天性,充满活力,健康发展"的科学的课程体系.它以校训"诚,勤,爱"为头颅,以"品质教育"和"内涵发展"为两臂,以"课程目标(育人目标)"为心脏,以"创建特色示范"为丹田,以"学生发展"和"教师发展"为双脚,构成一个大写的"人".

☆建立了课程目标:艺文兼修,协调发展,师生共同成长

☆体现的课程思想:人事和谐,德识为先,艺文兼修,知行统一

☆学校的课程结构:三层两点一线

三层:1.国家必修课程,省规选修课程和校本选修课程,2.校本化,多元化和自主化.

两点即课程总体目标:师生共同成长——着力点和落脚点.

一线即贯穿于全部课程实施过程中的科学思维方法.

⑥社团建设.

校内共有师生读书,演讲,辩论,各种征文,校园艺术节,运动会,所有纪念日活动,各种类型的专家讲座无不彰显活力.

⑧生涯指导.

有相关部门(心理辅导室和家庭教育指导站)负责学生生涯指导教育和选课辅导.对学生进行一对一辅导,为学生提供生涯规划指导师.学校通过主题班会,讲座,授课等形式帮助学生进行生涯规划,并评选出优秀案例.请家长,校友来校开设安定大讲堂,为同学传经送宝.

每学期初,学校会将本学期拟开设选修课科目向全体学生公示,学生可以根据各自的兴趣和生涯规划进行选择.学校根据学生初选结果进行实际开设科目的调整和确定,并供学生选修.每一位学生都具有选修自己喜欢的选修课程的权利和机会.学校根据每位学生的选修情况做到一人一课表.

⑨学分制.

学校建立科学的学分认度,规范认定学分.将学生修习情况(学习时间,过程表现,学习结果)作为学生学分认定的基本条件,确保基本质量.制订学分认定的操作程序,确保认定过程的规范性,并保证对所有学生的客观公正和公平.将学生在各模块中的修习情况通过浙江省中小学和幼儿园电子学籍系统进行登记评定,最后进行学分认定工作.每个学期期末,将每位学生在本学期中取得的各个领域课程模块的学分通过成绩报告单的方式明确告知学生本人和家长.因模块考试成绩未达成学分认定标准的学生安排模块补考的机会,补考合格后才能进行该模块学分的认定工作.

⑩学校发展.

学校是常山县依法治校的达标学校.学校常规管理以思想管理为主,辅以制约机制与激励机制,坚持以人为本,努力达到"实现优质服务,保持优良秩序,建设优美环境,创造优异成绩".四,辐射

1,质量高,声誉好

严格的管理,优良的校风,教育教学质量的不断提高,教学品味的不断提升,使我校树立了良好的社会形象,赢得了广大家长的赞誉,社会的认可和好评.吸引了大量的学生来校就读,办学规模大幅度提高.

2,示范性强,辅射面宽

我校每年招入的新生大部分为普通中学线下生,教育教学面临巨大压力.面对这一现实,学校坚持不断挖掘潜力,着力深化特色办学,保证我校在多年的困境中能够坚持创新,拼搏发展.不仅探索出一套普通高中做好教育教学,全面培育人才的成功之路,而且培养出一种输得起,打得赢的精神,在周边地区起到了很好的示范引领与辐射影响作用.

(1)特长生培养成效突出

学校实行小班教学,分层提高的教学思路,对理科和文科,艺术生和文化生不同类别的学生分类管理,跟踪培养,重点做好文化课和专业课均衡发展教学及相关能力训练.为音体美方面有特长的学生配备专业教师并聘请市内专业教师到校授课,专业设施,专门教室,加强专业训练,创设良好的特长生发展空间,受到学生及家长的欢迎,取得了良好的教学效果.我校曾经在年取得了优良教学成绩,每年向高校输送音体美专业学生不低于30人,现已成为本地区普通高中教育的不可缺少的主阵地.

(2)教育科研硕果累累

在教育改革实践中,我们把坚持教育科研放在基础建设的地位上,坚持把教科研作为振兴学校,全面提高教师队伍水平,提高办学质量的基本支点,坚持组织教师群体参与教科研活动,学校设立9个教科研组,教师以学科备课组为单位办公.现在正在进行中的省市级科研课题三个.这些科研项目都是紧密联系课堂教学和学生实际,具有极强的实践指导意义.由学校领导和教师共同编写的专着《浅草》,《国旗下演讲》,《制度汇编》等已经装订成册.

第部分主要工作

一、学校管理规范化

1,正确理解和实施校长负责制,即校长全面负责学校工作,党总支政治监督和保证,教职工管理.

2,现任领导班子成员整体素质高,结构合理,年青化,知识化,专业化,教育思想与理念先进,有强烈的事业心和责任感.

3,实行目标计划管理,各处室各部门学期初有计划,期中有检查,期末有总结,分工明确,目标具体,措施得力,考核严格.

4,建立健全各项规章制度.学校将各项规章制度汇编成册,编辑中学《管理制度汇编》一书,落实岗位责任制,作为考核的依据.

5,领导带头,以身作则.学校领导深入

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6,重视档案管理.学校档案室资料齐全,归类合理,管理良好,利用率高.

二、队伍建设专业化

1,确定教师队伍建设总体目标是"四个四".

2,制订教师队伍发展规划.以增强教师职业道德为核心,以提高教师自觉获取信息为重点,培养创新精神和实践能力,人人树立责任意识,危机意识和成就意识.

3,强化师德建设.制订落实中学《教职工职业道德规范》,对教师的师德提出具体标准和要求.学校与教职工签订师德师风建设责任状,将师德建设落到实处.

4,严把入口,竞争上岗.不论外校调入还是大学毕业分配,我们始终坚持面试,试讲,集体讨论决定是否留用的做法,不符合条件一律拒绝,严把入口关.建立"能者上,平者让,庸者下,末位淘汰,有学生参评,教师互评,动态管理,为才有位"的激励机制.

5,实施"青蓝工程",重视青年教师培养.

(1)制定青年教师培训提高目标,实施"一,三,五,八,十"工程.

(2)青年教师与老教师结成师徒对子.明确各自责任与义务,对优秀师徒进行嘉奖.

(3)每学年度举行两次"教学大练兵活动".以教研组为单位,教龄七年以下青年教师全部参加.通过比赛,使青年教师的教育观念得到转变,提升了青年教师的基本功,提高了青年教师的整体素质.

(4)重视青年教师业务再提高.积极鼓励和支持青年教师外出学习,进修,考研,并在经费上予以支持.

6,推出骨干教师,名师评选方案.根据市,名师,骨干教师评选办法,开展名师等的评选活动,充分发挥名师的示范带动作用,促进全体教师教学水平的不断提高,目前,我校有市级骨干教师4人,市级优秀教师2人,市级名师1人,级骨干教师5人,县级名师2人.

三、德育工作常态化

1,构建"一个信念,两种意识,三项能力,四自行为,五会要求"的育人目标

2,健全机构,形成合力

学校坚持"以德立校,依法治校"的办学目标,成立以校长为组长的德育工作领导小组,全面领导德育工作,设立专职德育副校长.教育处是德育工作的主管部门和责任部门,班主任,政治课教师,团委,专职教育干事是核心力量.教务处通过学科渗透,体现课堂教学主渠道作用.总务处通过改善环境,体现环境育人.党支部通过抓教师思想和师德建设,学生党校和团委,工会,综合治理等工作,对学生进行思想教育.而家长委员会从家庭社会的角度与学校勾通情况,了解学生思想动态,配合学校做好学生思想转化工作.各部门职责明确,分工协作,互相配合,拧成合力,形成全方位立体式的德育工作网络.

3,科学规划,健全制度,促进发展

依据《中学德育大纲》,《中学生日常行为规范》等制度法规要求,结合我校实际,制订并推出《中学班级量化管理细则》等20多项规章制度,使德育工作有章可循,有法可依,保证德育工作健康有序发展.

4,严化班主任的德育教育核心作用

(1),选拔程序严格.经教育处和教务处协调沟通,将政治思想好,教学水平高,工作能力强,为人师表,关心爱护学生,敢于负责的老师安排做班主任,使学校班主任队伍结构合理,整体优化.

(2),强化班主任队伍的培训力度.学校正副班主任管理模式,明确各自责任与义务.通过班主任岗前培训,班主任工作座谈会,经验交流会,学校集中讲座等形式对班主任进行培训,全方位提高班主任能力和水平.

(3),加大班主任队伍的奖惩力度.为了使班主任学有榜样,赶有目标,学校每年要进行两次班主任工作交流,评选校级优秀班主任,对优秀班主任进行表奖,推荐县级,市级优秀班主任或者德育工作者.

5,重基础,讲实效,从学生心理特点和教育规律出发,科学设计活动,强化养成性教育

(1),开展"为中华崛起而读书"的理想教育,"关心他人,关心集体"的爱心教育,"勿以善小而不为,勿以恶小而为之"的修身教育,"关注环境,关注健康"的绿色教育等丰富多彩的校园活动,以活动引领风尚,培养情操.

(2),组织开展"高一新生军训活动","祖国在我心中"征文与演讲,"争做文明使者,共建和谐校园"的创建活动,"争创优秀班集体"和"争创校市级文明单位"活动以及每周一的国旗下演讲活动,结合各种纪念日举行讲座,比赛等活动,强化爱国主义教育和养成性教育.

(3),建立了每年文化艺术节,每年校园运动会,定期演讲,征文,辩论赛,歌咏比赛等制度,来培养学生高尚的情趣,培育优良校风.

(4),学校将学生易记易懂的名人警语制作成牌匾,悬挂于路灯柱,墙面,走廊和教室,年级园地定期展示学生作品,光荣榜,各种文化宣传,学生创造成果等,校园广播每天都播出学生喜欢的歌曲以及每周一次的校园新闻联播,校讯通定期给家长发送关于孩子成长相关温馨提示等,通过上述活动来推广校园文化情趣.

(5),学校创办了中学网站,全面介绍我校每一项工作,报道每一件新闻.

四、教学工作制度化

1,课程计划严格执行.开齐开足学科类课程和活动类课程,开设选修课,研究性学习课,校本课,心理健康课,社会实践课等,成立各种兴趣小组,开展社区服务和综合实践活动,严格执行教学进度,不随意增减课时,依法治教.

2,常规管理不断强化.制订一系列教学管理规章制度,加强集体备课,包组领导参与,每周一次,有记录,有检查,有评价,有公示.学校领导坚持深入课堂听课,课后评课制度,注重课堂教学反馈.每天安排专人查课,查自习,确保教学秩序平稳进行.

3,教学质量稳步提高.在教学中理论联系实际,向45分钟要效益.关注科技,社会热点和生产生活实际,防止"空对空"(就理论讲理论),"地对地"(就题讲题)现象发生.在教学方法上,能让学生总结的一定让学生总结,能让学生讲的一定让学生讲,给学生充分的自学,自悟空间.在教学手段上,运用多媒体教学,形象,生动,直观,大信息量,提高效益.

4,核心工作紧抓不放.多年来,我们在高三教学工作中积累了比较丰富的经验与做法,使教学质量不断提高.

五、体,卫,艺工作特色化

1,体育工作.学校认真执行《学校体育工作条例》和《中学体育合格标准》,常年开设"两课,两操,一活动",保证对体育设施和器材的投入,按规定兑现体育教师各项福利待遇.强化业余训练,组建各种运动队,为高校输送一批合格体育后备人才.多次参加全市中学生运动会,取得了不错的成绩,连续8年取得运会团体总分第一名,连续6年在县中学生篮球赛摘得桂冠,连续四年在迎春长跑中夺得团体第一名.连续五年高考,学校体育与艺术考生均有10余人升入高校.每年举办体育节和体操,篮球,拔河,跳绳等比赛,学生体育达标率99.7%以上.

2,艺术工作.学校十分重视艺术工作,成立领导机构,健全组织,确定"培养兴趣,激发情感,发展个性,形成素质"的艺术教育目标,开设音美课,有专职音美教师,专用教室,活动室,配备了各种教学设施和器材.艺术课以审美为核心,以情感体验为基础,引导学生体会作品自身的美感和情感内涵,提高他们感受美,鉴赏美,创造美的个性与能力,陶冶情操.

3,卫生工作.学校认真贯彻《学校卫生工作条例》,建立一系列规章制度和领导机构,每年对学生体检一次.建有学生健康档案,注重饮食,饮水卫生,加强疾病预防.

六、后勤管理服务化

1,后勤管理规范化,制度化.本着"服务育人,环境育人,管理育人"的原则,总务工作人员热情为教育教学工作服务,定期对教育教学设施进行维修,确保了教育教学工作顺利进行.

2,学校严格执行财经制度,增收节支,支出合理.公开收费标准,无乱收费现象,财务年度审计合格.

3,校舍,校园,仪器设备,图书资料,体音美器材,实践基地等符合标准.

对照示范性普通高级中学评估标准,学校进行了全面自查,自查后我们认为:在办学理念及发展规划,办学条件,学校管理,办学效果等方面,学校基本具备市级示范性普通高级中学申报条件,特向教育局提出申请.