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我认真学习了《中学教师专业标准》,让我又一次重新审视了一位教师所应该具备的基本专业素质.通过学习,我领悟了一些有助于教育教学工作的方法与技巧,理论水平得到了一定的提升,更使我感受颇多.
制定教师专业标准是确立教师专业化的前提,也是建设高素质教师队伍的依据.《标准》提出"学生为本","师德为先","能力为重","终身学习"四个基本理念,是中学教师作为专业人员在专业实践和专业发展中应当秉持的价值导向.
以学生为本.在尊重学生人格基础上,信任,鼓励,挖掘他们的内在潜能,诱发他们的学习动力,调动他们的学习兴趣,完成由"要我学"到"我要学"的转变,让学生真正认识到学习对自己,对家庭,对祖国的意义,让学习成为学生自然本能的行为流露.应遵循"因材施教"原则.对每一个学生深入了解,包括:知识基础,生活习惯,个性脾气,兴趣爱好,结交人群,更重要的是学生的个人优势等等,有针对性,有层次性,要有育人理念与本领.
师德为先.这显而易见"德"对于教师必须提到一个很高的高度.作为教师你首先要有良好的师德要热爱你的学生把学生当亲子来呵护热爱教育事业把学校当家园来守护不要做任何有背教育规律的事情随时铭记"学高为师身正为范"的教诲.
能力为重.把学科知识,教育理论与教育实践相结合,突出教书育人实践能力,研究小学生,遵循小学生成长规律,提升教育教学专业化水平,坚持实践,反思,再实践,再反思,不断提高专业能力.做为一名资深年长的教师,我总是把提高自身业务能力当成首要任务,不仅在工作之余坚持教育教学理论的自学,还积极配合学校的工作,进行各种各样的业务能力培训,不断地提升自己的实践水平.在学中求进步,在进步中求知识,是我长期坚持的工作原则.
树立终身学习的典范.学习先进中学教育理论,了解国内外中学教育改革与发展的经验和做法,优化知识结构,提高文化素养,具有终身学习与持续发展的意识和能力,做终身学习的典范.十几年的教学经验并不能满足日新月异的教学变化,除了平时的业务学习,我利用网络平台,开通个人博客,加大与教师队伍的沟通交流,为自己开拓自己的视野做了较多的准备.平时积极撰写教学随笔,教学教育论文,为提高自己的教学能力打下良好的基础.
随着社会的发展,素质教育的推广,这对教育工作者提出了更加艰巨的任务.为此,为了适应形势发展的需要,本人将不满足现状,而是放眼未来,努力工作,刻苦钻研,争做一名优秀教师.