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渔溪中心小学语文科教学常规检查评价表
小学年班学生人数
科任教师
校评成绩1.2.3.4.
中心校评价评成绩
二OO八年九月
渔溪中心小学语文科教学常规检查评价表
小学年班学生人数科任教师校评成绩1.2.3.4.(区评)
一级
指标二
级
指
标评价要点权
重
分自评分校评分学
区
评
分学校检评情况记载12341234一.计划与常规7(一)
学科
计划①任教班级基本情况,1②"双基"掌握及学习习惯情况分析,1③后进生情况及转化措施,1.5④学期教学总要求,1⑤教学具体措施(含教学方法手段,农远工程应用研究以及课题实验的操作策略等),2⑥教学进度安排.0.5712(二)
课堂
常规①按课程表按进度上课,2②课前有备课,准备工作充分(如应带的教具含应用媒体的软件),准时到课,不拖课,2③教师仪表端庄,教态自然,举止适宜,教学语言标准,语音清晰,音调适中,2④课堂秩序井然,学生学习积极性高.1[注:(一)与(二)选1项评分]734二
.
备课与教案
34(三)
批
注①课文主要内容,中心思想,段意,层意2,②重点词句意思1,③课后练习和问题的答案2,④学法小结或板书设计,注音,朗读指导符号和要求等1,⑤低年级的小故事,儿歌及拼音教学方法,如发音方法,发音部位等.661
2(四)
语
文
课超前:按教学进度超前一周备好课(作批注写教案).2全面:所有教学内容按进度安排都有编写.(注:酌情反扣至19分).②2规范(1)各类课题都体现6个环节,a课次,课题,b教学目的,要求,c教学重点,难点,d教具准备(与教学过程相呼应含软件),e教学时数,f教学过程(分课时写)23规范(2):①新课导入或新颖,有趣,或提纲契领,目标明确,或激发悬念,引起思考等导语,1②突出重点难点的步骤具体,合理,2③使用教具,电教手段适时,有序,1④作业布置适量有针对性.154续表一
一级
指标二
级
指
标评价要点权
重
分自评分校评分学
区
评
分学校检评情况记载12341234二.备
课
与
教
案
34(四)
语
文
课规范(3):课时或课题后有教学随笔,内容真实,具体有意义.3规范(4):①有板书设计,内容科学,简要,明了,1②教案书写认真,行款整齐(可打印),3③教案的教法,手段有批注.27(五)
写字有教参,教本,有备课,批注.111
作
文
课①低年级口语交际,写话,中高年级作文指导课有详案,格式符合要求,内容适用.4②讲评课有批改讲评记录,即学生作文中存在的普遍问题和典型错例记录,讲评步骤和内容的简要记录(作业批改记载簿体现).26234三.作业布置与批改35
(六)
类
型
与
份
量
一
,
二
年
课后作业簿(一年级的拼音簿),语文课习字册(生字词),练习册(市局指定配套).背诵指定内容.21造句簿(每课1—2个词),写话簿(按课本要求)3考查簿(每单元2—3次),单元试卷,教师有阅评家长有签字,每单元进行质量分析,学生订正,教师再评,及格率达95%以上.323全体学生都能按时上交作业(酌情扣至10分)24续表二
一级
指标二
级
指
标评价要点权
重
分自评分校评分学
区
评
分学校检评情况记载12341234
三
.
作
业
布
置
与
批
改
35(六)类
型
与
份
量
三
至
六
年预习簿,课后作业簿(积累.运用题),写字课钢笔,毛
笔练习簿,练习册.背诵指定内容.21造句簿(每课2—3个词),小作文(每单元1次),大作文(按课本要求)22考查簿(每单元2—3次),②单元试卷,教师评阅
家长有签字,每单元进行质量分析,学生订正,教师再评,及格率达95%以上.23
4①周记簿,②读书卡一(每周二面有批注),卡二(每周一面的量),③小报有质量,班级有评选,装订成册(4开,参与率100%)每学期2张.(三年级1张)2全体学生都能按时上交作业(酌情反扣至10分)2(七)作业
质量
与
习惯①各种作业本封面填写完整,无乱涂,乱画,乱张贴,无撕裂无卷角,2②作业格式符合要求,写明课次,课题,作业时间,排列整齐,美观,2③作业书写端正,清晰,行款整齐,2④作业正确率高,大,小作文有质量,3⑤学生作业错题有订正.1
1012
(八)
作
业
批
改批改及时:按进度,造句作业不超课,单元试卷不超3天,作文不超周.33批改全面:全批全改的有造句,大作文和单元试卷(评阅),练习册,小作文批改三分之一,(20人以下的班级可全改)5批改认真:字,词,句,段落错误都有批改,大作文有眉批总评语,针对性强,具有指导性,激励性.作业批改有典型错例记载,处理意见,有单元测试或校级竞赛成绩记载表,学生错题订正教师有再批阅.74
续表三
一级
指标二
级
指
标评价要点权
重
分自评分校评分学
区
评
分学校检评情况记载12341234四
.
培
优
转
后
4(九)培
优语文科优生培养有计划,措施,有成效(如写字,作文,办小报和读书积累等方面的做法与成果)11
2(十)转
后①有后进生转化跟踪记载表,做好转化过程记载(查班级手册),查阅后进生作业,看转化是否有成效,1②查问后进生,了解掌握教师是否热情关怀,耐心辅导,是否有体罚,歧视后进生,或撒手不管等错误行为.2334
1五
教
研
教
改
20①参加每周一次的校内业务学习(或教研)和每次学区性教研活动,有记录,3②本学期开一节校内农远工程应用研究课,有计划安排(课题,开课时间).按计划已开的要有教案,有说课材料,有教后记.听其他教师的课,要有听评课记录,(教师8节以上,校长,教导16节以上),5③每学期能自拟一个课题进行实验,有计划,学期有总结(含学科总结).7④每周有自学,有简要记录和心得.520234
校检评人签名:1.2.3.4.中心校评人签名:
校检评时间:1.2.3.4.中心校检评时间: