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农村区域发展全日制农业推广硕士专业学位研究生培养方案
2016年6月
一、培养目标
培养具有良好的思想品德素质,为农业技术研究,应用,开发及推广,农村发展,农业教育等企事业单位和管理部门培养具有综合职业技能的应用型,复合型高层次人才.具体要求如下:
1.思想品德要求:较好地掌握马克思主义,思想,理论,三个代表重要思想和科学发展观,拥护党的基本路线和方针政策,热爱祖国,遵纪守法,具有良好的职业道德和创业精神,积极为我国经济建设和社会发展服务.
2.业务素质要求:全日制农业推广硕士专业学位获得者
1.农村社会学与农业推广
农村社会学与农业推广主要研究农村社会的涵义,特点,结构,运动规律村社会问题
2.农业科技产业与农业推广
本方向主要研究内容农业科技产业运作模式和运行规律,农业科技体制创新等方面的研究.
3.农村社区发展与农业推广
本方向主要研究农村社区发展与农业技术推广.开展农业技术科学,农村社会学与经济学方面的研究,揭示农业技术推广与农村经济,农村社会与传统文化的关系,以及产生各种发展效应的外因及内因,研究技术管理设计,规划和研究,试验,推广,示范等整个发展过程的有效干预和管理.
4.农村发展与管理
本方向研究的主要内容包括:农业生产经营的组织方式和管理,农村资源的合理配置与调控,农村劳动力合理开发与利用,农业与农村发展资金问题等.
三、培养方式
1.教学方式
全日制农业推广硕士采取课程学习与实践研究相结合的培养方式.课程学习阶段集中在校学习学习实行学分制,多学科综合,宽口径的培养方式,要求在校学习时间累积不少于6个月注重实践环节培养,鼓励采用顶岗实践的方式进行实践研究,实践研究累计不少于个月.
2.实行双导师负责制.双导师制是指1个校内学术导师,1个校外社会实践部门的导师校内导师负责研究生的业务指导和思想政治教育校外导师参与实践过程,项目研究,课程与论文等多个环节的指导工作.入学三个月内,在导师的指导下完成个人培养计划.
1.学制:基本学制2年,最长不超过5年
2.学分:最低学分学分.
3.文献综述论文开题报告,中期,实践环节等.
五、课程设置
课程类别课程名称学时学分备注学
位
课公
共
课政治理论课543.0必修外国语483.0农业推广理论与实践322.0农业科技与"三农"政策322.0农业传播技术与应用322.0领域主干课发展经济学与中国农村发展322.0必修农村公共管理322.0农村社会结构与变迁322.0区域发展规划322.0研究方法与论文设计161.0案例研讨161.0选
修
课农业技术概论322.0任选其中3门农业技术经济学322.0农村信息化322.0农业项目管理与评估322.0补
本
课农村社会学同等学历或跨学科补修农村发展概论实践环节实践总结报告6.0中期考核已修课程,学分,思想品德,论文进展总学分32.0六,实践环节要求
1.实践教育是全面提高研究生质量的重要环节,它包括教学实践,社会实践和生产实践.全日制硕士专业学位研究生在学期间,必须保证不少于半年的实践教学,可采用集中实践与分段实践相结合的方式.研究生要提交实践学习计划,撰写实践学习总结报告,要对研究生实践实行全过程的管理,服务和质量评价,确保实践教学质量.
2.为全日制专业学位研究生提供和保障开展实践的条件,建立多种形式的实践基地,注重吸纳和使用社会资源,合作建立联合培养基地,联合培养专业学位研究生,改革创新实践性教学模式.推进专业学位研究生培养与用人单位实际需求的紧密联系,积极探索人才培养的供需互动机制.
七、文献综述,开题报告与中期考核
必修环节应包括制定培养计划,开题报告,中期考核,论文中期报告(或文献阅读,实践报告)等.
开学第一学期制定培养计划,第二学期末进行开题报告及论文研究综述或实践报告,第三学期初进行中期考核.
文献综述,开题报告及中期考核具体要求如下:
文献综述:以农业技术推广与农村发展为主要内容,强调新思想,新技术,新方法,新模式的应用.要求查阅40篇以上与选题有关的近五年的专业文献,其中外文资料至少10篇以上,阅读后写出不少于8000字的书面报告.综述内容包括本研究课题相关的国内外研究现状及水平,待进一步研究的问题,研究的目的意义及应用前景.
开题报告:主要介绍项目的技术路线,实施方案,预期成果和计划安排.开题报告应以文献综述报告为基础,要求直接来源于生产实际或者具有明确的生产背景和应用价值.开题报告要求公开举行报告会,由本学科专业人员组成的评审小组对学生所做的开题报告进行评审.在广泛听取意见的基础上,对研究内容,计划及其实施方案进行评价,提出具体的修改建议或意见.开题报告不通过者可限期重做,重做仍不通过者终止培养.
中期考核:中期考核内容包括政治思想,课程学习,开题报告情况,学位论文选题等.
八,学位论文要求