关于大学生就业问题的调查报告,关于大学生就业问题的文

本文是一篇大学生论文范文,关于大学生相关毕业论文格式模板,关于关于大学生就业问题的调查报告,关于大学生就业问题的文相关硕士毕业论文范文。适合大学生及就业指导及学科教学方面的的大学硕士和本科毕业论文以及大学生相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。

2016届毕业生就业质量年度报告

大学生就业指导中心

二〇一四年十二月

目录

第一部分毕业生就业基本情况1

一、毕业生的规模1

二、毕业生的结构1

三、毕业生就业率3

四、毕业生毕业流向6

第二部分学校促进就业主要特点7

一、促进就业政策措施7

二、就业指导服务主要做法9

第三部分毕业生就业相关分析11

一、就业质量11

二、就业分布13

第四部分毕业生就业发展趋势18

一、毕业生规模纵向对比18

二、就业率纵向对比18

三、就业流向纵向对比19

第五部分毕业生就业对教育教学的反馈19

一、专业结构调整19

二、人才培养反馈23

三、对学校就业工作的反馈34

海南师范大学2016届毕业生就业质量年度报告

2016年,海南师范大学认真贯彻落实党和国家关于毕业生就业创业工作的一系列方针政策,继续加强就业工作管理制度建设,完善政策措施,加大就业创业工作力度,千方百计促进毕业生就业,全校各专业平均就业率达到90.57%,圆满完成了各项任务,实现了年度就业工作目标.

根据《教育部高校学生司关于做好2016年高校毕业生就业质量年度报告编制发布工作的通知》(教学司〔2016〕29号)文件要求,我校编制和发布《海南师范大学2016届毕业生就业质量年度报告》.本报告主要依据毕业生就业统计数据和相关结果,对我校2016届毕业生就业情况进行整体的汇总和分析.

第一部分毕业生就业基本情况

一、毕业生的规模

2016年,我校共有全日制毕业生4074人,首次突破4000人.

二、毕业生的结构

(一)毕业生学院专业分布

2016年,我校培养全日制毕业生的学院有16个,共有45个本科专业,19个研究生专业,具体分布见表1-1.

表1-1我校2016届毕业生的学院专业分布表

院系专业名称学历人数院系专业名称学历人数外国语学院英语本科241教育科学学院教育管理硕研11日语本科57教育学原理硕研4经济与管理学院经济学本科94教育学本科51金融学本科93应用心理学本科58会计学本科58学前教育本科46公共事业管理本科43音乐学院舞蹈学本科52人力资源管理本科56音乐学本科120文学院中国语言文学硕研21体育学院体育人文社会学硕研5中国史硕研10体育教育本科133学科教学(语文)硕研67社会体育本科87汉语言文学本科304民族传统体育本科47新闻学本科83运动训练本科50历史学本科61信息科学技术学院电子商务本科53对外汉语本科59教育技术学本科44政法

学院法学本科52计算机科学与技术本科98思想政治教育本科97软件工程本科50物理与电子工程学院物理学本科91数学与统计

学院基础数学硕研3电子信息科学与技术本科94应用数学硕研5自动化本科100学科教学(农硕)硕研29地理与旅游学院自然地理学硕研8学科教学(数学)硕研13地理科学本科95数学与应用数学本科178旅游管理本科144信息与计算科学本科26资源环境与城乡规划管理本科42统计学本科36初等教育学院课程教学论硕研7生命科学学院动物学硕研7小学教育本科251生态学硕研12美术

学院美术学硕研5生物科学本科97美术学本科88生物技术本科34艺术设计本科71园林本科43绘画本科39马克思主义

学院马克思主义基本原理硕研2化学与化工学院有机化学硕研11马克思主义中国化研究硕研4化学师范本科110思想政治教育硕研4应用化学本科71——制药工程本科49(二)毕业生基本情况

1.毕业生的性别,民族,政治面貌分布

在2016届毕业生中,女生2691人,占66.05%,少数名族学生273人,占6.7%,党员(含预备党员)1046人,占25.68%.具体分布见表1-2.

表1-2我校2016届毕业生的性别,民族,政治面貌分布表

毕业生结构分类人数所占百分比性别男138333.95%女269166.05%民族汉族380193.30%其他2736.70%政治面貌党员或预备党员104625.68%团员293071.92%群众942.31%其他40.10%2.毕业生的生源地分布

在2016届毕业生生源地分布中,毕业生来自30个省,市,自治区,海南省生源居多,占20.79%,具体生源地分布见表1-3.

表1-3我校2016届毕业生的生源地分布表

毕业生生源地毕业生生源人数占毕业生总人数百分比毕业生生源地毕业生生源人数占毕业生总

人数百分比海南省84720.79%福建省1032.53%河南省2836.95%黑龙江省1012.48%湖南省2405.89%浙江省962.36%湖北省2395.87%云南省822.01%四川省2255.52%天津市741.82%安徽省2215.42%广东省631.55%江西省2145.25%江苏省621.52%河北省1503.68%新疆维吾尔自治区561.37%山东省1323.24%辽宁省481.18%甘肃省1303.19%重庆市411.01%贵州省1253.07%广西壮族自治区380.93%吉林省1212.97%青海省160.39%山西省1162.85%宁夏回族自治区150.37%内蒙古自治区1122.75%上海市90.22%陕西省1102.70%北京市60.15%3.毕业生的培养层次分布

在2016届毕业生中,本科生为3846人,占94.40%,硕士研究生毕业生为228人,占5.60%.

三、毕业生就业率

(一)毕业生总体及各专业就业率分析

我校2016届毕业生初次就业率为90.57%,其有45个本科专业,平均初次就业率为91.86%,硕士研究生共有19个专业,平均就业率为68.88%.各专业就业率详见表1-5.

表1-4我校2016届本科毕业生各专业就业率一览表

专业名称毕业人数就业

人数就业率专业名称毕业人数就业人数就业率公共事业管理4343100.00%学前教育464393.48%历史学6161100.00%会计学585493.10%旅游管理144144100.00%园林434093.02%资源环境与城乡规划管理4242100.00%应用化学716692.96%自动化1009999.00%音乐学12011192.50%对外汉语595898.31%电子商务534992.45%人力资源管理565598.21%信息与计算科学262492.31%艺术设计716997.18%小学教育25122991.24%电子信息科学与技术949196.81%生物技术343191.18%日语575596.49%教育技术学444090.91%新闻学838096.39%法学524688.46%舞蹈学525096.15%数学与应用数学17815788.20%汉语言文学30429296.05%美术学887787.50%英语24123195.85%化学师范1109586.36%金融学938995.70%软件工程504386.00%思想政治教育979294.85%应用心理学584882.76%体育教育13312694.74%绘画393282.05%统计学363494.44%计算机科学与技术988081.63%教育学514894.12%物理学917380.22%运动训练504794.00%地理科学957376.84%制药工程494693.88%生物科学977375.26%经济学948893.62%社会体育876571.43%民族传统体育474493.62%——

表1-5我校2016届硕士研究生毕业生各专业就业率一览表

专业名称毕业

人数就业

人数就业率专业名称毕业

人数就业

人数就业率教育学原理44100.00%基础数学3266.67%教育管理11981.82%生态学12866.67%中国语言文学211780.95%有机化学11763.64%美术学5480.00%自然地理学8562.50%学科教学(语文)675379.10%中国史10660.00%学科教学(数学农硕)292275.86%体育人文社会学5120.00%马克思主义中国化研究4375.00%应用数学5120.00%思想政治教育4375.00%学科教学(数学)13215.38%课程教学论7571.43%马克思主义基本原理200.00%动物学7571.43%——(二)不同特征群体毕业生的就业率比较分析

1.本科男/女毕业生就业率对比分析

我校2016届本科女毕业生平均初次就业率为93.55%,本科男毕业生平均初次就业率为88.08%.女毕业生平均初次就业率比男毕业生高5.47个百分点.

2.本科师范/非师范类专业毕业生就业率对比分析

在我校2016届本科毕业生中,师范类专业毕业生人数为2214人,占57.56%,平均初次就业率为90.58%,非师范类专业毕业生人数为1632人,占42.43%,平均初次就业率为93.20%,略高于师范生类专业2.62个百分点.

3.本/外地生源毕业生的就业率对比分析

我校2016届毕业生毕业生中,海南本地生源毕业生初次就业率为89.85%,其他外省生源毕业生初次就业率为90.77%,基本一致.

四、毕业生毕业流向

我校毕业生毕业去向包括协议就业(含签订正式劳动合同),升学(含出国留学),自主创业,灵活就业(含从事自由职业或其他形式就业),待就业等5类.经统计,我校2016届毕业生中,实现就业的主要方式以灵活就业为主,达2443人,占到就业总人数的59.97%,其次为协议就业,共887人,占21.77%,其中,通过国家项目实现就业的毕业生人数为90名,与去年持平,主要就业项目是海外汉语志愿者计划54人,农村特岗教师计划27人,升学(含出国就读)331人,约占8.74%,选择自主创业的毕业生有4人,约占0.09%,待就业的毕业生384人,约占9.43%.具体就业流向分布图见1-5.

图1-1我校2016届毕业生就业流向分布图

第二部分学校促进就业主要特点

一、促进就业政策措施

(一)健全就业工作机制

我校继续实施毕业生就业工作"一把手工程".成立了以校党委书记和校长为组长,主管副书记为副组长,各主要职能部门责任人为成员的学校学生就业工作领导小组,各院系相应成立学生就业工作小组并配备了一名专职或的就业工作人员,学校大学生就业指导中心,统一协调全校毕业生就业工作.学校先后完善毕业生就业工作制度的建设,把毕业生就业工作列入学校日常工作的重要议事日程,坚持校级毕业生就业工作年度评估,把日常管理和专项检查评估相结合.目前,我校已形成了上下联动,相互配合的就业工作新局面,基本实现了的"领导主抓,中心统筹,院系为主,全员参与"的校内就业工作体系.

(二)创新人才培养模式

我校大力推进"大学生创新性实验计划"项目,至今共立由学生负责主持的国家级和校级项目151项,参加学生584人,学生在各种科技创新项目取得科研成果200多项,在高级别刊物发表论文59篇,获"挑战杯"全国大学生课外学术科技作品竞赛奖励7项.积极组织开展各类学科竞赛,提升学生创新意识和实践能力,学校投入近百万元组织开展各类学科竞赛,有近百名学生获得省级国家级各类奖项.积极创建教学与科研紧密结合,学校与社会密切合作的实践教学基地,为学生搭建起多元化成长平台.学校目前已建立了8个校外实践教育基地,5个省级实验教学示范中心,179个毕业生实习基地.学校各类丰富多彩的实践基地的建设,促进了学校与社会的融合,提高了学生的知识应用能力,实践创新能力,社会实践能力,增强了毕业生的社会就业力.为了响应海南省政府倡导的"科教兴琼和人才强省战略",支持少数民族和贫困地区师资队伍建设,2016年,又有近千名师范生到全省少数民族和贫困地区市县的乡镇中学顶岗实习任教.这项活动,不仅提高了广大毕业生的教师职业技能,更使得他们了解和理解了我国的农村教育,坚定了毕业生面向基层就业的信念.

(三)拓展就业渠道

学校坚持立足海南,面向国内,辐射东南亚的主旨,每年都组织省内各地人才需求调研和应届毕业生推介等活动,与社会各届建立了密切的联系,为毕业生就业提供服务,同时积极配合政府有关部门,采取各种鼓励措施,积极做好"中西部计划","农村特岗教师计划",国际汉语教师等项目的宣传发动工作.2016年,我校外派调研和推介活动的人员近100人次,有力地扩大了我校毕业生就业市场.

(四)引导和鼓励自主创业

以创业教育为契机,帮助学生形成正确的创业意识.加强与政府就业服务部门合作,扎实开展SYB等创业培训工作.通过创业专题辅导,专项竞赛等活动,强化学生创业实践活动.组织和指导学生参加各类创业大赛活动,做好日常管理工作,提供优质服务.2016年我校是在团省委,省人力资源局,海口市政府有关部门的大力支持下,在广大毕业生中继续开展SYB创业培训,有的毕业生已在社会创业中崭露头角.

(五)开展就业帮扶和就业援助

我校重视家庭经济困难生,就业困难学生就业,帮扶困难生就业.我校各学院建立家庭困难,就业困难学生信息库,进行跟踪帮扶就业,实行"经济上扶持,信息上照顾,心理上疏导",帮助双困毕业生走出自卑心理,找到理想岗位.2016年对134名贫困家庭或零就业家庭毕业生给以就业专项经济资助,资助额达201600元.

二、就业指导服务主要做法

(一)举办形式多样的校园招聘

2016年,我校共举办校园专场宣讲会近120场,中小型校园双选会5场,

本文是一篇大学生论文范文,关于大学生相关毕业论文格式模板,关于关于大学生就业问题的调查报告,关于大学生就业问题的文相关硕士毕业论文范文。适合大学生及就业指导及学科教学方面的的大学硕士和本科毕业论文以及大学生相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。

(二)打造招聘信息发布平台

上学年我校已经建立起"网站,微信,LED显示屏"等立体式就业信息服务平台.全天候为毕业生提供信息服务.截止2016年12月6日,就业信息网共计发布就业信息,提供有效就业岗位4000余个.

(三)强化就业指导课程建设

我校始终把构建全程化的大学生就业指导课程建设作为毕业生就业工作的重中之重.一是狠抓课程体系建设.全校的就业指导从大一新生开始,贯穿大学全过程,针对不同年级设立不同的教育内容.每年面向全校学生开设《大学生职业生涯规划》公共必修课,举办求职指导等就业系列专题讲座,还通过海南师范大学大学生就业网站,提供网络就业指导课程.二是狠抓就业指导教师队伍建设.坚持校本培训和外出学习相结合,2016-2016年邀请国内着名专家到校开展培训两期,外出学习人数近50人次.

(四)开展多样化的求职咨询和辅导

针对毕业生群体中个体化辅导的需求,我校加强职业咨询服务,开展"一对一","一对多"求职辅导,力争为毕业生提供专业,充分,及时地个体化职业咨询服务.据统计,各单位接待2016届毕业生个案达上千人次.

(五)推进就业实习基地建设和实践能力提升

目前,我校建有国家级大学生校外实践教育基地1个,省级大学生校外实践教育基地1个,建成省内外教师教育实习基地98个,非师范专业校外教学实习基地108个.2016届毕业生中有980名赴全省14个市县200所乡镇中学顶岗实习任教.

(六)提供便捷的就业手续办理

我校简化毕业就业办理手续,优化就业流程,各个学院在开展毕业生教育中,专门进行就业流程和就业手续办理讲解,提高了毕业生对就业手续办理的认识和理解,有效地提高了毕业生就业手续办理的质量和效率.

第三部分毕业生就业相关分析

一、就业质量

(一)薪酬状况分析

我校2016届毕业生三个月后的月收入为3181元,2016届毕业一年后的月收入为3472元,2016届毕业半年后的月收入为3109元,全国非"211"本科院校2016届毕业半年后的月收入为3447元,详情见图3-1.

图3-1我校2016届毕业生三个月后的月收入

数据来源:麦可思-麦可思-社会需求与培养质量.为毕业一年后数据,

(二)专业对口率分析

我校2016届已就业毕业生专业平均对口率为62.11%,本科和研究生各专业已就业毕业生平均对口率分别为61.45%,77.71%,详情见表3-1,表3-2.

表3-1我校2016届本科各专业已就业毕业生专业对口率一览表

专业名称专业对口率专业名称专业对口率专业名称专业对口率电子信息科学与技术95.60%对外汉语75.86%体育教育56.35%公共事业管理95.35%学前教育74.42%生物科学54.79%人力资源管理94.55%绘画71.88%社会体育53.85%电子商务93.88%制药工程67.39%汉语言文学53.42%艺术设计91.30%小学教育66.38%地理科学53.42%统计学91.18%信息与计算科学62.50%英语51.52%物理学89.04%日语61.82%历史学47.54%软件工程88.37%新闻学61.25%应用化学42.42%会计学87.04%应用心理学60.42%化学师范42.11%运动训练82.98%美术学58.44%舞蹈学42.00%民族传统体育81.82%教育学58.33%数学与应用数学41.40%计算机科学与技术80.00%生物技术58.06%法学32.61%经济学79.55%教育技术学57.50%思想政治教育31.52%金融学78.65%园林57.50%旅游管理29.17%自动化77.78%音乐学56.76%资源环境与城乡规划管理16.67%

表3-2我校2016届研究生各专业已就业毕业生专业对口率一览表

专业名称专业对口率专业名称专业对口率专业名称专业对口率中国史100.00%生态学87.50%美术学50.00%体育人文社会学100.00%自然地理学80.00%教育学原理50.00%应用数学100.00%学科教学(语文)79.25%基础数学50.00%学科教学(数学农硕)100.00%课程教学论60.00%学科教学(数学)50.00%马克思主义中国化研究100.00%动物学60.00%马克思主义基本原理0.00%思想政治教育100.00%有机化学57.14%——教育管理88.89%中国语言文学52.94%(三)毕业生满意度分析

我校2016届毕业生的就业现状满意度为71%,2016届毕业生的就业现状满意度为62%,2016届毕业生的就业现状满意度为67%,全国非"211"本科院校2016届毕业生的就业现状满意度为57%,详情见图3-3.

图3-2本校201届毕业

数据来源:麦可思-麦可思-社会需求与培养质量.

图3-3我校2016届毕业生的就业单位性质分布图

图3-4我校2016届毕业生在事业单位就业分布图

(二)毕业生就业产业和行业分布

1.产业分布情况:我校2016届毕业生中在第一产业就业17人,仅占毕业生总人数的0.52%,在第二产业就业161人,占毕业生总人数的4.90%,在第三产业就业3110人,占绝对大比重,达到毕业生总人数的94.59%(详见图3-5).

图3-5我校毕业生就业产业分布图

2.行业分布情况:我校毕业生就业集中的前5个行业是:教育,居民服务,修理和其他服务业,文化,体育和娱乐业,信息传输,软件和信息技术服务业,租赁和商务服务业(详见图3-6).

图3-62016届毕业生就业行业分布图

(三)毕业生工作职位分布

我校2016毕业生就业职位分布集中排在前三位的职位是在商业和服务人员,教学人员,其他专业技术人员等三种(详见图3-7).

图3-72016届毕业生就业职位分布图

(四)毕业生就业地域分布

根据我校毕业生在全国各个省份(港澳台除外)的就业分布情况来看(详见表3-2),在海南省就业的人数最多,达1856人,占毕业生总人数的56.41%,其中,有81.57%的毕业生在海口市就业,其次为广东省,就业人数为312人,占毕业生总人数的9.48%,其他各省份就业总计占34.11%.

表3-3我校毕业生在全国各个省份(港澳台除外)的就业分布一览表

直辖市,省,自治区就业人数百分比直辖市,省,自治区就业人数百分比海南省185656.41%天津市361.09%广东省3129.48%云南省361.09%湖北省782.37%山西省300.91%北京市752.28%山东省260.79%四川省712.16%甘肃省250.76%陕西省692.10%新疆维吾尔自治区200.61%浙江省682.07%吉林省180.55%河北省662.01%辽宁省170.52%河南省662.01%内蒙古自治区160.49%上海市631.91%重庆市150.46%福建省551.67%黑龙江省140.43%贵州省501.52%广西壮族自治区120.36%江西省471.43%青海省80.24%江苏省461.40%宁夏回族自治区60.18%湖南省441.34%西藏自治区20.06%安徽省431.31%——

从毕业生就业分布的省会城市,地区级城市,县市级区域(含县市级以下区域)统计,我校2016届毕业生就业地域分布,分别占65.35%,23.95%,10.70%(详见图3-8),这反映出大城市特别是省会城市仍然是吸纳我校毕业生的主要区域,鼓励和引导毕业生基层就业工作仍然任重而道远.

图3-8我校2016届毕业生就业区域分布图

第四部分毕业生就业发展趋势

一、毕业生规模纵向对比

近三年我校毕业生逐年增长,年均增幅达到7%.2016年毕业生人数相较2016年增幅超过14%.具体见图4-1.

图4-1近三年我校毕业生规模纵向对比

二、就业率纵向对比

从就业率纵向对比来看,我校近三年毕业生就业率维持在90%左右.具体见图4-2.

图4-2近三年我校毕业生就业率纵向对比

三、就业流向纵向对比

我校2016届毕业生就业去向分布状况与前两年变化不大,就业率仍保持较高水平,但是就业签约率依然不高,毕业生就业的流动性较大,影响了就业质量,具体见图4-3.

图4-3近三年我校毕业生流向纵向对比

第五部分毕业生就业对教育教学的反馈

一、专业结构调整

(一)就业优势专业分析

我校2016届本科毕业生就业率最高的专业为公共事业管理,历史学,旅游管理,资源环境与城乡规划管理等4个专业,均为100%,有30个专业就业率超过了本科生平均就业率91.86%(详见图5-1).

图5-1就业率超过本科生就业率的30个专业

(二)就业劣势专业分析

我校2016届毕业生中就业率最低的本科专业是社会体育专业,有15个专业就业率低于本科平均就业率(详见图5-2).

图5-2就业率低于本科生就业率的15个专业

(三)学校已经采取的措施和后续计划

1.学校已经采取的措施

一是学校作为海南省唯一一所省属重点师范大学,学校高举"师范"大旗,深入推进教师教育课程改革,强化学生教育教学技能培养,实现职前培养和职后培训一体化,学校已经出台了《海南师范大学师范生教师职业技能训练与考核实施办法》,对师范生的普通话,三笔字,课堂教学技能,班主任工作技能,常用文体写作能力和信息技术整合能力均制定了详细的考核要求和实施办法,对实践能力有了全方位的详细定位,增强师范类专业毕业生的就业竞争力.

二是学校在做强做优教师教育专业的基础上,坚持以市场为导向,积极发展直接与区域经济社会发展相关的应用型专业,根据服务国际旅游岛建设的紧缺专业现实需求和现有条件,增加新专业或专业方向,扎实做好新办专业的建设和评估工作.譬如已经开设社会体育指导与管理专业(高尔夫运动与管理方向),酒店管理专业等.

三是以《大学生职业生涯规划》课程建设为平台,构建全程化的就业指导体系,不断提升学校就业工作的内涵.学校紧扣"充分促进大学生成长"这一主题,构筑四年不断线的指导和服务,成立了学校"职业发展与就业指导教研室",承担全校《大学生职业生涯规划》,《就业指导》等课程的教学及其系列课程的开发,开展大学生职业生涯规划与发展的日常咨询工作.现已将《大学生职业生涯规划》课程纳入各专业人才培养计划必修课开设,并面向全体学生常年开就业指导系列讲座.

2.学校的后续计划

一是学校将进一步改善教学基本条件.学校将进一步争取政府和社会力量支持,不断加大投入,改善办学条件,丰富教学资源,充分满足教师与学生学习的需要.

二是学校将进一步加强师资队伍建设.学校将制定强有力的政策支持与经费支持高层次人才引进,尤其近几年新办的专业急需引进高水平的科班出身教师,主要是高尔夫运动与管理,酒店管理,国际经济与贸易等专业.

三是学校进一步加大教学改革力度.通过教学改革,丰富人才培养模式,体现学科专业特点和人才培养规律,适应学生全面发展,个性化发展的需要,很好地适应经济与社会发展的需要,尤其海南国际旅游岛建设对人才的需求.

四是学校将进一步扩大对外合作办学规模.学校还要加强与国外高校的合作交流,寻找更多途径开拓其他交换生项目,积极探索国(境)外实习,联合培养等多种国际化培养模式,使更多的学生受益.

五是依托校构建创业理论,创业实训,创业实践"三位一体"的创业教育课程体系学校面向全体学生开设创业理论公共选修课程,各学院结合专业特点与经济社会发展需求,适时开设若干创业相关选修课.积极主动面向所有专业学生开设形式多样的创业实训课程,把创业实训与专业技能职业技能培养有机结合起来,为学生就业创业打下坚实的基础.将以大学科技园建设为契机,加强创业实践园地建设学校将设立大学生创新创业开放基金项目,用于扶持大学生的创新创业项目

二、人才培养反馈

今年11月,通过抽样调查201届本科毕业生中名毕业生所在用人单位,调查比率为41.15%获得的反馈结果用人单位对我校20届毕业生总体满意度高,整体表现评价高,用人单位同时对我校专业人才培养和办学水平提出了很多中肯的意见和建议.用人单位对我校2016届毕业生的综合评价

2.主要行业类的用人单位对我校2016届毕业生的满意度

我校是省属重点高师院校,以教师教育专业为本,2016届毕业生就业的主要行业是教育行业,本次选取其中923名毕业生所在用人单

本文是一篇大学生论文范文,关于大学生相关毕业论文格式模板,关于关于大学生就业问题的调查报告,关于大学生就业问题的文相关硕士毕业论文范文。适合大学生及就业指导及学科教学方面的的大学硕士和本科毕业论文以及大学生相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。

图5-4主要用人单位对我校2016届毕业生的综合评价

3.不同用人单位类型对我校2016届毕业生的满意度

本次调查将我校2016届毕业生的用人单位类型简单分为政府机关,事业单位和企业等三大类,其中,在政府机关工作的毕业生有41名,在事业单位工作的毕业生有1261名,在企业工作的毕业生有227名.三类单位对我校2016届毕业生综合评价的满意度均为100%,即不同用人单位类型对我校2016届毕业生整体满意度高(详见图5-5,图5-6,图5-7).

图5-5政府机关单位对我校2016届毕业生的综合评价

图5-6事业单位对我校2016届毕业生的综合评价

图5-7企业单位对我校2016届毕业生的综合评价

4.大"客户"对我校2016届毕业生的满意度

我校选取2016届毕业生就业单位中接收毕业生人数较多并且有代表性的珠海恒大饮品有限公司海口分公司,湖南师大附中海口中学,临高中学等三家就业单位(作为大"客户")进行调查,三家就业单位对我校应届毕业生的满意评价等级均为100%,说明大"客户"对我校2016届毕业生满意度较高(详见下图5-8,图5-9,图5-10).

图5-8珠海恒大饮品有限公司海口分公司对我校2016届毕业生的综合评价

图5-9湖南师大附中海口中学对我校2016届毕业生的综合评价

图5-10临高中学对我校2016届毕业生的综合评价

(二)整体表现评价

1.用人单位对我校2016届毕业生的整体表现评价

从政治思想素质等八个维度,调查用人单位对我校2016届毕业生的评价,结果表明,用人单位对毕业生的整体表现评价都比较高,但是在创新精神与能力维度给予的优秀评价所占比率低于60%(详见图5-11).

图5-11用人单位对我校2016届毕业生的整体表现评价

2.主要行业类的用人单位对我校2016届毕业生的整体表现评价

从政治思想素质等八个维度调查教育行业用人单位对我校2016届毕业生的整体表现评价,可以看出:教育行业用人单位对我校2016届毕业生的整体表现评价较高,但是对创新精神与能力维度的评价等级中优秀率所占比重低于60%(详见图5-12).

图5-12主要行业类的用人单位对我校2016届毕业生的整体表现评价

3.不同用人单位类型对我校2016届毕业生的整体表现评价

从政治思想素质等八个维度调查政府机关,事业单位和企业对我校2016届毕业生的整体表现评价,统计结果表明,三个主要的用人单位类型对我校2016届毕业生的整体评价较高,但是政府机关对我校2016届毕业生创新精神与能力,基础知识及基本技能,专业素质(能力)等三个维度的优秀等级评价均低于40%(详见图5-13,图5-14,图5-15).

图5-13政府机关对我校2016届毕业生的整体表现评价

图5-14事业单位对我校2016届毕业生的整体表现评价

图5-15企业对我校2016届毕业生的整体表现评价

4.大"客户"对我校2016届毕业生的整体表现评价

从政治思想素质等八个维度调查珠海恒大饮品有限公司海口分公司,湖南师大附中海口中学,临高中学等三家就业单位(三大"客户")对我校2016届毕业生的整体表现评价,统计结果表明,珠海恒大饮品有限公司海口分公司对我校2016届毕业生整体表现评价较高,但是在创新精神与能力,基础知识及基本技能,专业素质(能力),学习(提高)能力,团结协作精神与人际关系等方面获得的优秀评价等级所占比率不足60%.湖南师大附中海口中学对我校2016届毕业生整体表现评价一般,主要表现在八个方面获得的优秀评价等级所占比率均不足40%.临高中学对我校2016届毕业生整体表现评价较高(详见图5-16,图5-17,图5-18).

图5-16珠海恒大饮品有限公司海口分公司对我校2016届毕业生的整体表现评价

图5-17湖南师大附中海口中学对我校2016届毕业生的整体表现评价

图5-18临高中学对我校2016届毕业生的整体表现评价

(三)用人单位对我校专业人才培养和办学水平的主要意见和建议

对于师范生的培养:一是加强板书,教案设计,课件制作,班主任工作等教师技能课程的建设,培养学生扎实的教学技能,二是加强专业基础课程建设,夯实学生的基础知识素养.

对于学生的综合素质的培养:加强学生在敬业精神,独立思考的能力,实验技能,基本科研能力,实践能力,社会交往能力等方面的培养.

对学校人才培养和办学方式的意见:一是注重师资队伍建设和管理,二是优化学科专业结构,适应社会需求,三是增强校企之间交流与合作,四是加强青年教师的培养,多让青年教师外出学习,提升年青教师的教学水平.

35