计算机软件工程

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环翠区电脑制作活动培训资料

一、我区电脑制作活动现状

我区电脑制作活动在历年省级比赛中,我区的获奖数量,特别是省级一等奖的数量是逐年增加的.

年份省一省二省三200514420062832007343201641311但是,我区至今还没有在国家级比赛中获奖,这一点不如威海市其他地区.

因此,我区的电脑制作水平还有待于进一步提高.

二、我区电脑制作活动中存在的问题

第一:各学校对电脑制作活动的评选要求,标准和主题的认识程度不够

各学校的指导教师参差不齐,有的是专职的信息技术教师,有的则是其他学科的教师,因此,在对评选要求和标准的理解上,以及运用信息技术的能力上就存在差异,另外,绝大多数指导教师不认真阅读要求,所以有的作品在评审时被直接刷掉,再有,每届全国电脑制作活动都有一个主题,而如果不认真推敲主题,就会犯同作文跑题一样的错误,做得再好也没有用.

第二:重视程度不够

电脑制作活动重要,但是终归不如学习重要,因此,有些学校领导对电脑制作活动不够重视,或者重视市里和区里的科技节而不重视全国的电脑制作活动,既然不能不交,就敷衍一下,上交的作品只有数量,没有质量,这样的作品是根本不会被上报参评的.

第三:存在抄袭,现象

由于有的学校组织不够积极,准备不够充分,只能"临时抱佛脚",要么让朋友帮忙做一个,或者从网上下载一个修改一下,要么直接指导教师,学生只是挂个虚名而已.这样的作品要么不能上报参评,要么作品与学生生活不贴近,因此也不能取得好成绩.

第四:不善于积累和总结

电脑制作活动同写作一样,要注重日常的积累,只靠"临阵磨"是不行的,不少学校平时怕耽误学生的学习,只是在即将举行电脑制作活动比赛的前一段时间才组织学生开始行动,这样做只能是忙得手忙脚乱而且效果还不好.

第五:选题过于单一,不善于避开热门话题和老话题

随着人们对环保意识的不断提高,每年都有大批作品围绕保护环境展开,问题是,你能想到的问题别人也能想到,这样就造成了"千军万马过独木桥"的壮观场面,结果大批大批的作品被刷下.所以有时候太"热"的话题反而不好,这点一定要引起大家的高度重视.

第六:上报材料和内容不符合要求

上报涉及的材料和内容,在通知中有明确的要求,很多学校上交的作品不符合要求,比如:没有照片,没有源文件,文件夹或作品名称不符合要求,报名表版本不符,缺少指导教师信息,缺少电子稿,需要盖章的没有盖章等等.

问题是可以避免的,存在问题就要解决问题,才能不断提高.针对我区电脑制作存在的不足,特提出以下建议:

第一:认真研究"活动指南".

电脑制作活动(初中,小学)的项目分为:电脑动画,网页,电子报刊和电脑绘画,每个项目都有各自的要求,所有要求都在"活动指南"中,"活动指南"会在比赛前几个月以通知的形式下发给各学校,各学校的相关领导,特别是具体的指导教师,一定要认真分析和理解"活动指南",把握其要求和相关标准,一定要审清本次活动的主题,确定思路,只有这样才能做到"有的放矢".

第二:把电脑制作活动作为实施素质教育的一部分.

电脑制作活动只会提高学生的学习兴趣,开阔学生的视野,锻炼学生的动手能力,而不会对学生的学习造成反面影响,成为求学之路的绊脚石.因此,学校领导万不必担心电脑制作活动会影响学生的学习.

第三:杜绝抄袭

部分教师认为:"现在的小学生年龄那么小,什么都不懂,缺乏一定的审美观,他们又怎么去制作更佳的电脑作品呢"在人们深层的心理结构具有审美功能,尤其在儿童的身上,实际上他们已有自己的审美眼光,只是他们不喜欢成人在他们的作品乱添乱画.因为,那是他们自己的土地,自己的动物,自己的家园.他们的电脑作品,看来是散漫,随意,没有事实凭借,却往往在稚拙中带有美感.倘若我们教师硬要将自己的思想或自己的"作品''添加到学生的电脑作品当中去,反倒会打破这种自然美,"无病'',效果反不如之前.因此教师需要定好自己的位,教师是指导者,而不是包办者,当学生的思路有错误,技术上有问题的时候,教师的价值就得到体现了.如果这次你了,那么下次,下下次呢

第四:化繁为简,化整为零.

要把电脑制作变成爱好,变成习惯,把大赛前的工作变成平常的工作,平常工作做好了,比赛会很轻松,很自然.平常的时候一旦有了"灵感",要马上把"灵感"变成"作品",做任何工作都有技巧,电脑制作也是如此,把平常遇到的问题总结一下,等到以后再遇到此类问题的时候,就不至于犯同样的错误了,就能提高效率.每次比赛之后,教师及时应帮助学生指出作品成功之处,给予鼓励和表扬.哪些地方还存在不足,需要注意,有待于加强.

第五:重在选题.

选题要灵活,不能"人云亦云",如果从正面不好进攻,不妨从侧面试一下,独辟蹊径,给人以"耳目一新"的感觉.但是,灵活选题不能跑题,要在主题不变的前提下灵活选题.我区电脑制作活动水平的提高,要靠大家的共同努力来实现.为了让我区的电脑制作水平上一个新台阶,我们特意制定了活动方案:

1.成立电脑制作活动指导小组,小组成员由教研中心及学校有电脑制作活动特长的教师组成.

2.接到上级通知后,首先召开指导小组成员会议,认真研讨活动指南,确定活动立意.

3.经指导小组研讨同意后,向全区中小学校下发活动通知,通知内容包括指导小组的研讨意见及上级下发的活动指南.

4.各学校接到通知后,尽早组织指导教师指导学生完成作品.

5.各学校将本校电脑作品经初评后,方可上交区教研中心,评委由本校自行决定.

6.教研中心对各学校上交的作品数量不做严格要求,即不鼓励学校追求作品数量,但鼓励提高作品质量.

7.各学校上交电脑作品完毕后,教研中心组织指导小组共同完成作品的评选,并对优秀作品提出修改意见,组织相关人员进行修改.

三、各个项目需要注意的问题

(一).1电子报刊

1.存在的问题

太乱,过于简单,色彩搭配不好,底色太浓,出现了不该出现的东西如谢谢观看,再见等,信息量太少,刊名不恰当,有悖于政治等等.

2.怎么做

(1).关于封面设计

设计要新颖,精美,雅观,大方,简洁.图案底色要与主题协调,期刊封面的基本要素要全,如:刊物名称,主办单位,出版期号,内容提要或导读.

(2).关于卷首语

文字要简练,语言要美,要有文采.

(3).关于目录页的设计

A:目录页的设计要与主题相吻合,设计要新颖,主次要明确,要素要齐全,

B:目录包括文章的标题,作者,页码,栏目,

C:要素要齐全,版权及相关内容,包括刊物主办单位,出版单位,印位,社长,主编,责编和编辑以及刊号和定价,出版日期,社址,和邮政编码,有的还有编委,特约顾问及传真,网址,电子信箱,国内外发行号,封面说明,商标注册,广告登记证,邮发代号等,

D:目录页一定要把连接作好.

(4).关于封底

封底要简洁,图案底色要与封面一致,封底的要素要全,版权页,条码,定价,责编等.封底禁用一些多余的语言,如:领导寄语,谢谢观赏,谢谢观看阅读,再见,再看一次等

(5).关于版式设计与底色的运用

A:版式要活泼,大方,静中有变,明晰,明快.不能只追求形式,不符合视觉规律,

B:底色不能大红大绿,要淡雅,浅,不能影响文字表达,色不能深于文字,文字不能重影,重叠字,少用黄色.

(6).关于报的设计

A:报的版面.版面是刊登各种新闻,评论,图片和文章的地方.版面是报纸最基本的信息载体和传播手段.报纸所有的文字,图片信息只有通过版面才能得以传播.版面是报纸发言的重要手段之一.版面是一种语言,是表达编排者意图的一种手段.版面是形成报纸风格和特色的重要因素,

B:报头要大方,醒目,具有吸引力,案例(各种报头)

C:第一版是报之脸目.要素要全:报头,出版日期,发行,版权,主编,责编,刊号,今日X版,零售价0,50元,邮编,社址,邮发,

D:导读链接,报眉,报中缝.

(7).关于报刊的主题思想

A:这是内容要求,报道中的每一篇文章都要围绕主题编辑,撰写,达到主题突出,

B:报道的选题不能太大,太空,

C:报刊的报头,刊头,以及文章的题目要体现出文采.

(8).关于原创

A:报刊内容原创成分一定要多.最好全是原创,也可以文摘,注明摘处,

B:报刊每版每页信息量要大,要多.插图要合适,不压主题,

C:报刊无论是文,图都应于主题有关,有利于突出主题.

(9).关于报刊选题

A:创新,有新意,

B:信息技术与学科课程整合的内容,校本课程,

C:选题要与国家的大政方针相吻合,不抵触.如:未成年思想道德教育等,

D:突出中小学生的特点,兴趣.

E:要选热点问题,社会都关注的问题,尤其是中小学生较关注的问题,一定要把作者的真实姓名,单位隐去,用虚拟名.

(10).关于链接,按钮和版码的要求

A:链接是电子报刊区别于普通报刊的重要环节.各页之间版面的链接,报的导读栏和各页间的链接,刊的个页间和目录与各页的链接一好.

B:按钮不要做的太大,要好认,好找.有些作品打开就要看完,不行.

C:刊的页码一定要双起来.尽量多做些页码,报的版码最好是四版为一个整体,尽量多做几版,但要是四的倍数.