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东北电力大学本科毕业设计(论文)过程化管理评价指标体系(试行)
指标指标内涵及评估标准权重评估等级ACABCD1.00.80.60.41学院管
理
毕业设计(论文)管理规章制度齐全,实行院,系,教研室,指导老师分级管理,责任明确,有各个环节的进度计划与要求毕业设计(论文)管理规章制度齐全,实行院,系,教研室,指导老师分级管理,责任较为明确,有各个环节的进度计划6每位教师指导学生人数不超过8人每位教师指导学生人数在12～15人之间62选
题开题
选题满足教学基本要求,符合专业培养目标,难度和份量适当,学生在规定时间内工作量饱满.近二年课题或内容的更新率≥30%选题的广度,题目的工作量基本符合综合训练学生的要求.近二年课题或内容的更新率为15～20%6有创新与实用性的设计(论文)≥15%,理工科:结合科学研究,工程或实际类题目和教师科研项目的题目总数≥80%,文科:注重反映解决社会,经济,文化中的实际问题的题目总数≥80%有创新与实用性的设计(论文)占5～10%,理工科:结合科学研究,工程或实际类题目和教师科研项目的题目总数占60～70%,文科:注重反映解决社会,经济,文化中的实际问题的题目总数占60～70%6毕业设计(论文)开题报告,任务书齐全,规范毕业设计(论文)开题报告,任务书基本齐全,规范5题生比1:1题生比1:3～44
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指导教师毕业设计(论文)指导教师全部具有讲师或讲师以上职称(或同等专业技术职称)或具有研究生学历指导教师具有讲师或讲师以上职称(或同等专业技术职称)或具有研究生学历者达80%以上5副教授以上职称教师参与指导毕业设计(论文)达70%以上副教授以上职称教师参与指导毕业设计(论文)达40～50%54
指导过程院系对毕业设计(论文)各个环节都有跟踪检查,并有检查记录及改进措施院系对毕业设计(论文)各个环节有检查10教师指导毕业设计(论文)态度认真,对学生要求严格,有形式审查和进度检查,每周至少辅导答疑两次,并检查外文翻译质量教师指导毕业设计(论文)态度较认真,每周至少辅导答疑一次10
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答辩组织
院系的答辩组织和安排科学合理,根据专业特点制定科学的评分标准,并严格执行,答辩记录齐全院系的答辩组织和安排基本合理,有评分标准,执行情况较好8指导教师,答辩小组评分合理,并经院系审核指导教师,答辩小组评分基本合理,并经院系审核8
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学生要求勤于实践,敢于创新,遵守学习纪律,按质按量按时独立完成毕业设计(论文)各环节工作独立完成毕业设计(论文),遵守学习纪律,基本达到毕业设计(论文)各环节的要求57毕业设计(论文)规范化要求文本结构规范,毕业设计(论文)资料齐全,应包括:任务书,开题报告,毕业设计(论文)成品,评语.毕业设计(论文)成品应包含:题目,目录,摘 要,关 键 词(中英文),正文(设计说明书),致谢,附录,参考文献等.认真阅读教师指定的参考文献,同时阅读自选资料,中外文文字表达正确:文字通顺流畅,无错别字,设计(论文)严格按格式要求打印,标点,符号计量单位应用准确,图纸,框图,表格,曲线等符合国家标准或工程要求,论文字数要求:理工类0.8～1.5万字,文科管理类1.5～2.0万字,体育,艺术,媒体类0.5～0.8万字,外语类0.7～1.0万个单词文本结构基本符合要求,毕业设计(论文)资料齐全,应包括:任务书,开提报告,毕业设计(论文)成品,评语.毕业设计(论文)成品应包含:题目,目录,摘 要,关 键 词(中英文),正文(设计说明书),致谢,附录,参考文献等,完成教师指定的参考文献阅读任务,文字表达基本达到要求,正文字数不少于最低字数要求88毕业设计(论文)撰写质量理工科:设计合理,理论分析与计算正确,试验数据准确可靠,有较强的实际动手能力,计算机应用能力,对研究的问题有独到之处或有较深刻分析.结构严谨,逻辑性强,论述层次清晰,文科:论点鲜明,有创见,论据确凿,结构严谨,逻辑性强,论述层次清晰,表现出对实际问题有较强的分析能力和概括能力,论文材料翔实可靠,有说服力理工科:设计比较合理,理论分析与计算基本正确,试验数据基本准确,实际动手能力尚可,对研究的问题能提出自己的见解.论文结构基本合理,论述层次较为分明,文科:论文能提出自己的看法,选题有一定的价值,内容能理论联系实际,观点正确,论述有理有据,但独立研究体现不足,论文缺乏一定的深度,论文结构基本合理,论述层次较为分明,文理通顺.基本达到规范化要求8说明:指标为优秀级标准,C级指标为合格标准,B级介于A,C之间,D级为不合格.