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一次家访后的反思
一直以来,我们班有两个特别聪明机灵的学生,可是这两孩子没有把聪明放在学习上.平时,在学校的时候从来不参与班级值日,违反纪律,欺负同学,不团结同学,不关心集体.用打火机烧别人的脸,叫别人请他吃东西,如若有人不从他就恐吓别人.翻越学校围墙到校外,打游戏,滑冰,打架,偷别人家的米或者地里面的菜或者鸡去卖,人家的摩托车的油等等,可以说无恶不作.从初一开始,在校上课时间不超过一个月,想不让他报名也不行.联系家长很多次,可是一点作用都不起.家长甚至说"哎哟,我也不知道是,我也管不了了,随便他吧",把所有的责任都推给学校,有时候想想,学生会这样到底是学生还是家长或者说是老师的问题呢于是,我认为对学生进行家访！
2016年4月2日星期三,邀请了学校几位当地老师带我家访了羡塘镇红旗村冗弄二组的一位学生,之前也来过几次,可家长都次都不在家.这一次也是只有一位年过七旬的爷爷在家,那学生家长都在外面打工,父母已离异,爷爷根本管不住孩子.在孩子家聊了很久,真心觉得管孩子的艰难！
学生的形象行为究其原因主要有三个方面:社会影响,学校教育和家庭教育. 一社会因素:如今,企业,个人,社会组织和权力机构以及整个社会都在有意,无意地损害着大众健康.中学生作为社会的一个组成部分,学生们所能感受到的社会诚信道德氛围,将直接影响到他们人生观世界观的形成. 2,学校教育:一是难以摆脱应试制度的怪圈.由于应试制度无法从根本上得以消除,面对素质教育的要求,致使诚信面临着严峻的考验.学校的管理制度的运行将直接影响学生的整体素质.
3,家庭教育:现实社会中的家庭普遍存在的问题是,家长只关心孩子的学习成绩和日常生活起居,忽视或根本不进行道德品质方面的引导.有的家长教育学生形式单一,态度粗暴,当自己的孩子学习成绩好时,他的一切都好,当他一次没考好,或犯了错误,对孩子就是非打既骂,有的家长全然不管学生的一切,任凭孩子"自由发展",有时甚至把错误思潮带回家中,对孩子产生负面影响,也有的家长自己不诚信.所以会导致学生成绩没考好涂改成绩单,模仿家长签字骗老师,犯了错不敢承认等. 中学生是行为习惯养成的关键时期.良好的诚信品质将影响着人的一生.加强对中学生的诚信教育迫在眉睫.为此,针对以上分析,对今后加强学生诚信教育提出以下几点不成熟的意见. 第一,学校教育要规范.首先,学校管理要讲诚信.所讲要有所做.其次,教师要担当起教育的重任.教师要用自己的人格去影响学生.多从学生需要出发,从学生的实际出发,加强与学生的沟通,深入其内心世界,努力促使他们的情感共鸣,切不能再靠说教强制学生表面上的接受,处理问题方式单一化.
第二,家庭教育要矫正.孩子,在家中父母亲视之为的掌上明珠,但决不能以哄骗表示自己对儿女的宠爱,更不能失信于孩子.另外,就是对子女的教育要注意方式,态度,切不可单一,粗暴.还有,家长要时刻注意自己的一言一行,尽量对孩子施以正面教育. 第三,教育必须走向社会.教育要取得实效,仅仅停留在学校与家庭教育是不够的,要通过多种活动形式,将学校教育与社会道德结合起来.社会是中学生生活,学习的重要场所,对中学生健康成长起着非常重要的作用,学校要主动与家庭,社区紧密配合,扩大学校教育对社会和家庭的影响,特别是要重视和加强对家庭教育的指导,帮助学生家长充分认识诚信对学生成长的重要性,以身作则,积极配合学校共同抓好诚信教育,促进学生诚信素养的提高.
在这次家访过程中,我深刻体会到,作为教师我们要积极的指导家长,同时多进行交流,家长和教师相互学习,相互信任,相互合作,结成一个家庭学校的教育同盟.那么我们的教育会获得更大的成功.