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谈谈初中数学的总复习
对于代数的复习,先把教材过遍"筛子".考生首先要把教材过一遍"筛子",对自己掌握的知识点进行查缺补漏.按照中考分值比例,简单题占70%左右,任何学生都不要在此丢分.考生复习时对一些常规问题,常见问题,常用数据,常用解法都要熟练掌握.中考的选拔性特点是以解题能力的高低为标准的,是以考生解题的速度和解题的正确率来表现能力强弱的,它一次决定胜负.注意解题训练应立足于中,低档综合题.中,低档综合题训练价值高,因为它占中考数学试题的70%～80%.中,低档综合题讲的深,学的透,讲的清楚,学生听明白.一定要规范解题步骤和历年中考题的改编.初中数学知识点较广,题型比较灵活,考生复习要多注意和实际生活相联系.比如收取水电费,计算打折价钱等,都可以用方程的运用,函数的运用方式出题.总复习如果深陷题海,将耗费时间,对一些适应面不大,局限性大的"特技,绝招",考生最好少涉猎.尤其是在考试答题的时候,考生尽量不要"冒险"用技巧解题.抓住重点,复习热点,是考生在近期复习时应该做到的.
"开放型,探索型,阅读理解型"等题型也时有出现,考生对此要尽可能熟悉.对于成绩中等的考生,现阶段要紧抓简单题和中等难度的题,争取做到这类题不丢分.在复习进入中途的时候,再循序渐进地找一些有难度的题去做.成绩比较优秀的考生,先检查一下自己在简单和中等难度题上的得分情况,然后冲击一些难度大的题.而且最好多见识一些难题,以免在中考考场上遇到"面生"的题,影响自己的答题情绪.
对于几何的复习,考生要重视对基础知识的理解,尤其是几何教材中的概念,公理,定理要能理解,会运用.从近几年中考命题的趋势看,几何多是以基础题为主,试题源于教材又异于教材,依据教材又高于教材.综合题的原型基本是教材中的例题或习题,是教材中题目的引申,变形和组合.所以几何复习应以教材为主,集中精力把几何教材中的每一个题目认认真真地做一遍,并进行归纳分析.不要一味搞"题海战术",整天埋头做大量的课外习题,其效果并不明显.
"压轴题"都与此有关,解这类数学题时有的考生往往要么只注意到代数知识,要么只注意到几何知识,不会把它们相互转化.
训练为中心.因为中考的选拔性特点是以解题能力的高低为标准的,是以考生解题的速度和解题的正确率来表现能力强弱的,它一次决定胜负.注意以下问题:立足通法,兼顾巧法.二种方法要兼顾,灵活运用.,抓好应用型性,探索性,开放性和动手操作性问题的复习,增强学生"用数学"的意识与分析,比较,综合,探索的能力.四种题型是对考生"综合实力"的真实考查.,继续加强数学思想方法的渗透与训练.重新组织教材,综合利用教材.,要严格要求牢记基本知识.只有熟记,才能应用,才能迁移,才能逐步转化为能力.第二阶段:综合提高."二轮看水平":一看教师是否明确"考什么","怎么考","考多少",二是看学生是否学有新意,学有收获,学有发展,三是看学生是否形成系统化,条理化的知识框架,四是看练习检测与中考是否对路,是否重在基础知识的灵活运用.需做到如下:重点知识重点复习,重在联系.注重能力培养.做到"两个加强与三个突出":客观题要加强速度和正确率的强化训练.加强代数与几何的联系,加强数学与实际的联系.突出基础知识的灵活和综合运用