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初中语文议论文教学策略的作业:
针对当下公众关注和热议的事件(如食品安全,小升初黑幕,车辆出行限号等),网上浏览各种评论,找出一篇你认为很有思想,有启发,有说服力的文章,分析它是如何议论的.并整理自己的想法,写一篇评论,体会议论文写作的真实意图和思维过程.
作业要求:1,字数不能低于500字.
2,作业提交截止时间为:2016年11月7日.
【原文】
早教课真的能让孩子更聪明
作者:宁恣本文来源:新民晚报
如今早教已经不是什么稀罕事,各种类型的早教机构都打着"开发儿童智力"的旗号,让爸妈们眼花缭乱.早教课真的能让孩子变得更聪明
早教课能让孩子变得更聪明.
有些家长错误地认为:只要上了早教课,孩子就会更聪明,就比其他孩子赢了一个起跑线.其实,早期教育不仅局限于智力开发,早教也不是培养"神童",早教课的内容还包括为孩子创建一个成长环境,引发孩子的探索行为,促进孩子在大运动,精细动作,语言,认知能力,情绪和社会行为这五大领域的全面发展.早教班并不是想象的神奇班,不是所有上过早教的孩子将来就有所作为,而没上早教班的孩子就什么都不是.
早教课的效果立竿见影.
有的家长说,感觉宝宝上了早教课,也没什么改变没什么进步.其实宝宝的学习都有一个积累的过程,特别是1岁以下的小宝宝,接触的东西不会马上表现出来,不可能上了课立即就有效果.而且,因为早教课更注重潜能的培养和开发,所以早教效果短时期内难以发现.
家长不能只重视结果,忽视过程,过分关注孩子是否有所进步.另外,也需要有心理准备,那就是:早期教育是有效的,但不等于所有的早教课程都是有效的.事实上,相当多的早教课程被染上了商业味,炒作成分多.
早教课程的品种越齐全越好.
每个家长都希望自己的孩子全面发展,那么是不是上的早教课程品种越多,越丰富,就越有益呢有些家长盲目地以为,收费越贵的早教机构,环境越好,师资更佳.其实贵的课程未必适合宝宝.早期教育不应贵族化,高价课程更是没什么意义.只要宝宝收获快乐,越来越健康,收费在可以承受的范围之内,就是好的早教课程.一些爸妈给宝宝报了音乐启智课,又去上玩画画的课,再去学英语,最后还报了运动宝贝的课程让宝宝"放松一下",误以为这样就是让宝宝全面发展了,其实只是把自己和宝宝弄得疲惫不堪.如果报得太多,从表面上看是各有侧重,其实对宝宝智能的提高并没有加倍收效.而且,周末无论如何都要留出时间出去玩哦,别忘了大自然也是宝宝的好老师.
另外,一些家长只是一味追赶潮流,对早教并不太了解,看到"蒙氏","奥尔夫"等各种各样的稀奇古怪名字,并不明白其中到底有多少含金量,就想让孩子与时俱进多接触新奇的东西,尤其是,挂上洋名更时兴.这些都是不对的,不能盲目跟风.
西式教育理念就是比中式的好
西式教育理念和中式教育理念有着背道而驰的差异性,也是东西方文化差异的体现.许多爸妈一味地赞扬西式教育,否定中式教育也是不对的.
西方的早教以尊重孩子个人意愿为主,以自我为中心,注重培养孩子独立的个性和实际动手能力,让孩子从小便开始接触社会生活,因此西方孩子的自信心很强,对人对事都持乐观态度,对生活充满自信和期待.在西方孩子的眼里,仿佛只要你努力,没有事情是你做不到的.但这也有不利的一面,孩子容易形成完全以自我为中心的思维极端,不利于孩子健康成长.
中式的早教则注重责任和担当,对自己,对他人,对家庭,对社会的责任教导孩子应该主动去帮助其他小朋友,而且要在第一时间去帮助别人,只要你还有能力去帮助别人.初看起来让人觉得有些不可思议,甚至觉得有些迂腐,但仔细分析,人们会发现其中蕴含成熟的做人道理.这里强调的是一个人的责任,对身边其他人的责任.当身边的人陷入困境时,一个人应有帮助人的意识和敢于帮助别人的勇气.这种教育思想让孩子学会了团结和勇敢,更有利于孩子的健康成长.
【评论】
小议议论文中的"抽丝剥茧"
《早教课真的能让孩子更聪明》是一篇议论文中的驳论文,文章先是提出了"早教课真的能让孩子更聪明"的问题,紧接着肯定了这一问题,然后对"早教课真的能让孩子更聪明"这个观点整体进行批驳,得出了"早教班并不是想象的神奇班,不是所有上过早教的孩子将来就有所作为,而没上早教班的孩子就什么都不是."的结论,树立了自己的观点.然后通过对"早教课真的能让孩子更聪明"这一论点中的几个论据:"早教课的效果立竿见影","早教课程的品种越齐全越好","西式教育理念就是比中式的好"逐一进行批驳,最后肯定了中式教育的优良性,否定了"早教"这一舶来品的神奇性.
本文"先立后破",在破的过程中抽丝剥茧,最终驳倒对方的观点,树立自己的论点,同时也说服了读者.议论文写作的目的和意图就是希望自己的观点能够"立",能够得到他人的认同.但立的过程一定不能操之过急,更不能为了立自己的观点,而对对方的观点和论点进行过激地批判.本文中对方论点的几个论据其实都是一些早教机构打的旗号和一些家长认识的误区,正是这些论据让一些人对"早教课真的能让孩子更聪明"深信不疑,所以作者对对方观点进行整体批驳之后,开始抽丝剥茧,将对方论据从浅到深一一驳倒.在批驳的过程中,作者的思维逻辑是十分严谨的,并不过分地批评早教这一事物的本身,甚至肯定了早教是有效的,而是"透过现象看本质"批评了一些早教机构的商业化和炒作,以及家长们的"急功近利"和"崇洋媚外"的思想.从而告诉大家让孩子健康,快乐地成长,接受传统的中式教育并不是一件坏事,而属于"舶来品"的早教也不是一件神奇的事情.整个论证过程比较严谨,措辞中肯,虽为驳论文,却显得不愠不火,不急不躁,通过层层剖析,让早教的实质真相大白.