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学生的养成教育
叶圣陶先生说过:"什么是教育简单地说,就是养成习惯".从一定意义上讲,习惯是素质的体现,素质是习惯的综合.在全面实施素质教育,加强德育呼唤的今天,加强学生的养成教育尤其重要,且刻不容缓.加强学生养成教育是学校德育工作中最重要最基础的一项工作,也是帮助学生形成良好思想品质的最重要的途径.
养成教育要从点滴抓起
古人曰:"勿以善小而不为,勿以恶小而为之".培养学生良好的行为习惯,必须要求学生从小事做起,从身边的事做起.许多同学熟读"文明规则","中学生守则",甚至倒背如流,却常随手扔果皮,纸屑,许多同学在老师的组织下学雷锋做好事,帮助同学,回到家里,却成了饭来张口,衣来伸手的"小公主""小皇帝"了.因此,养成教育要从点滴的小事做起,这个点滴就是身边的小事,不起眼的,大众化的平常事.
养成教育要持之以恒
学生的行为具有持续性和反复性.冰冻三尺非一日之寒,养成一个好习惯非一日之功,需要长期抓,切不可"三天打鱼,两天晒网".一种良好习惯的养成有一个过程,须经常性地进行诱导,训练,一种不良行为的纠正,也须反复地进行指导,教育.所以对学生的养成教育要有耐心,要持之以恒.因为"习惯成自然"是需要时间的,同时要注重师表形象,注重情感交流.
养成教育要师表垂范
良好的环境教育能更好的促使孩子养成良好的教育习惯,尤其是老师在孩子们学习生活中的影响是分不开的.
老师是学生的一面镜子,学生具有较强的模仿性,在不知不觉中老师的某一行为习惯,可能会出现在学生的身上.所以作为一名教师,要注意为人师表,要求学生做到的,自己首先做到,要求学生不做的,自己坚决不做.教师的以身作则,为人师表至关重要.教师首先应该注意在学生面前树立文明礼仪的榜样,对于学生的问好,老师应该微笑点头,碰到内向的学生,要尽量先跟他们打招呼.对于学生的帮助,我们应该亲切地跟他们道声"谢谢！".如果老师有时说错了或做错了,也要敢于向学生道歉.这样,教师良好的师德表率给学生树立榜样,以深厚的思想情感,庄重大方的仪表,和蔼可亲的仪容,彬彬有礼的语言给学生做示范,使学生在师生交往中受到潜移默化的教育.对学生的教育诱导也要"动之以情,晓之以理",不能简单地批语指责.通过情感的交流,学生对老师提出的要求,意见更易接受.一个幽默的玩笑,一句轻轻的问候,可能使其心灵受到震撼.
养成教育要形成共识
学生的养成教育不是个别老师的工作,是每位教师的职责,养成教育也不单是学校的事,是每个家长的事,是需要社会各界支持关心的事.祖国未来的成长,需要一个相对纯净健康的环境.我们相信,只要加强领导,形成共识,充分认识学生养成教育的重要性,齐抓共管,人人参与,形成合力,就能在教育的花圃中培育出茁壮,艳丽的花苗.