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信息技术学科学生自主合作的有效性研究中期报告
一、研究工作进展情况:
课题组自拿到课题立项通知书后,我们第一时间制订课题研究方案,落实相应的课题研究工作制度.按照操作方案实施研究,采取边实验边思考,边操作边总结的方法.定期开展研究活动,着力研究高一年级信息技术具体课例的自主合作操作策略.经过一年多的实践,现课题组已自主搭建我校学生的信息技术自主合作学习网站,本学年开始在高一3个班级信息技术课堂试用,师生反映效果很好,学生们的合作学习积极性和合作能力都得到提高.
现已有的工作成果和阶段性成果:
a)课题组撰写《浅谈高中信息技术学科学生自主合作的有效性》发表在《中国教育信息化》2016年9月第309期杂志.
b)课题组撰写《浅谈JIGSAW教学模式在高中信息技术合作学习中的应用》发表在《中国信息技术教育》2016年11月第175期杂志.
c)通过课题研究,课题组罗荣,陈丽平,毛文雯,陈春晓四位年轻老师在市区信息技术教师中脱颖而出,其中毛文雯老师被定为深圳市信息技术教师青蓝工程重点培养对象.
二、所在单位支持情况:
我校为项目实施提供了必要条件:
a)今年7月学校安排课题组负责人去华中师范大学国家信息化中心参加为期两周的培训.
b)为课题组去深圳市第二高级中学,南山实验学校,宝中,宝高,新安等兄弟学校调研提供车辆等方便.
三、研究经费开支情况:目前还没有申请使用经费.
今后,课题组还将继续研究,完成研究报告,完善我校的信息技术学生自主合作网站,形成我们高一年级信息技术学科学生自主合作学习的具体操作策略,并推广至整个学科.