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首先要说一下的是我对牛津英语教学阶段和PEP教学阶段的看法.看过牛津这套教材的老师一定会发现,教材文本内容很简单,1A到2B这四本书里,最少一个单元就4个单词,最短一篇课文甚至只有一句话(Thisiyarm.)它给了教师最大的想象空间,创造空间和发挥空间,不同的两个老师可能会给出两节截然不同的课,有较大的随意性,课程内容以浅显易学为原则透过主题,沟通及有效的教学活动设计培养学生的英语能力///Aa阶段.二年级在巩固书写的基础上强调字母及常见字母组合(sh,ch,er等)发音,特别是区分元音字母的两个常用发音Aaiorapple,////Aa.Aaiorcake,a_e/ei/.字母发音的教学贵在高频率加持之以恒.同时视不同的班级情况进行简单的单词书写,教师在四线格板书.三年级则让学生尝试独立抄写单词,对于符合发音规则的单词进行拼写.
关于话题无法做到面面俱到,只是简单的就几个典型与大家交流一下,希望接下去的内容对大家探究,总结课程衔接的基本理念和实践方法会有所帮助.
Schoolthings:牛津1A-U1—PEP1-U1
教学目标
牛津:能够听,说,认读book,bag,ruler,pen,pencil,rubber这6个单词,能使用It'sa等Icanseea等对6样文具做简单描述.
PEP:在听,说,认读牛津教材6个文具单词的基础上,增加eraser,sharpener,pencil-case和school,能询问文具数量,能使用3个以上的句子对自己及他人的文具进行描述,能完成简单的失物招领.
词汇:颜色,数字,long/short,big/little
句型:Ihegot/Hehasgot/Shehasgot等
Howmany等
Lookatthe等It's等(颜色/形容词)
儿歌:HowmanypensHowmanypencilsHowmanylongrulers
等pens,等pencils,等longrulers.
语篇:--What'sinyourbag
--Look,等books,等erasers,and等sharpeners
LostandFound:It'sapinkbag.Inmybag,Ihe等pencils,等rulers等Ilikethemall.Mynumberis等Thankyou！
Body:牛津1A-U4——PEP1-U2
对人物或动物的外貌描述一直是小学阶段英语教学的难点.
牛津:能用正确的语音语调听,说,认读hand,arm,ear,eye,face,mouth,nose这7个单词,能用Thisiy等熟练介绍自己的身体部位,能对动作指令做出正确反应,能在教师帮助下正确使用Ithas等或It's等描述小动物的1,2个外貌特征.
PEP:在复习巩固牛津教材的基础上,增加head,finger,leg,foot,body等词,能使用It's/Ithas等He's/Hehas等She's/Shehas等I'm/Ihe等对自己或所见的人物,小动物进行基本特征描述,视学生实际情况拓展句型He/She/Itcan等
词汇:形容词——big,little,long,short,tall,fat,thin,strong,lovely,cute
动词——walk,run,eat,ell,feel,touch,drink,see,listen
句型:Thisiy等Touchyour/my等
It's/Ithas等He's/Hehas等She's/Shehas等I'm/Ihe等
Icaneatwithmymouth.Smell—nose,drink—mouth,listen—ears等Etc.
儿歌:(哈哈镜)Iheaallhead.Metoo.
Iheabigbody.Metoo.Etc.
语篇:Ihe(got)afriend.Sheistallandthin.Shehastwobigeyes.Shecandance.
Miniplay:A:I'mmommy.B:Showmeyour等
A:Look,thisiy等B.Notmommy！
A:Oh,no！Mytail.
Miniplay:T:Thereisananimalinfrontofyou.WhatisitTouchandguess！
S1:Ithastwobigears.It'sapig.
S2:Ithasalongnose.It'sanelephant.
S3:Ithasabigbody.It'sahorse.Etc.
Colours:牛津1B-U3—PEP1-U3
教学目标
牛津:能够听,说,认读red,blue,yellow,green,pink,purple,brown,orange这8个单词(拓展教学black和white),并能用正确的语音语调去描述周围物品的颜色,能够正确地根据他人所给指令选出某种颜色的事物,能根据指令正确地给图片上色,根据实际情况用It's等It'sa/an等来表达事物的颜色,性状.
PEP:在听,说,认读牛津教材10个颜色单词的基础上增加grey一词,能够正确地要求他人给图片上色,能询问他人及表达自己对颜色的喜好,能用正确的语音语调及3个以上的句子描述自己一件玩具或文具.
词汇:交通工具——car,bike,plane,bus
玩具——kite,doll,balloon,ball
服装——dress,shirt,coat,hat,shoes
句型:Iliketheyellowcar.Lookattheballoon.It'sgreen.
Icanseeapurpleball./Icanseeapurpleballandablackball.
儿歌:Bisblue.Lisblue.Uisblue.Eisblue.B-L-U-Eblue.Etc.
Colourthedress.Thedressisred.Colourthecoat.Thecoatisred.Etc.
Wow！Red,red,red.
语篇:Iheakite.It'spink.Lookatthekite.Wow！Hownice！
Seasons:牛津1A-U6/1B-U7/2B-U7—PEP6-U2
牛津里有三个单元出现了季节,所以我把这个话题也拿了出来.
教学目标(仅针对牛津教材)
能用正确的语音语调听,说,认读summer,autumn,winter这3个单词,拓展教学spring,能简单形容四季气候,能询问及回答是否喜欢夏,冬两个季节,并且至少能给出一个理由.
词汇:spring/warm,summer/hot,autumn/cool,winter/cold
句型:Doyoulikespring/等Yes,Ido./No,Idon't.Why
Springiswarm.Summerishot.Autumniscool.Winteriscold.
语篇:Ilikesummer.Mybirthdayisinsummer.It'shot.Iliketoswim.Icaneatice-creams./Idon'tlikesummer.It'stoohot.Idon'tlikemosquitoes.Mybirthdayisinwinter.Ilikewinter.
步骤:首先出现的是autumn,简单的使用句型:It'sautumn.It'scool.Ilikeautumn.
winter:Doyoulikewinter及回答,Why
Yes,Ido.Ilikesnow.Icanmakeasnowman.Mybirthdayisinwinter.
No,Idon't.It'stoocold.Ican'tearice-cream.Ican'tswim.
Winteriscold.Autumniscool.
Summer:询问是否喜欢夏天及原因.
Yes.Ilikeice-cream.Icanswim.Mybirthdayisinsummer等
No.It'stoohot.Idon'tlikemosquitoes.Ican'tplaywithsnow等
补充教学spring及Springiswarm.
Food,fruitsanddrinks:牛津1A-U5/2A-U2等—PEP1-U5/PEP2-U4/PEP3-U5/PEP5-U3
教学目标
牛津:能用正确的语音语调听,说,认读cake,taro,melon等近30个(课文中出现的有27个,还有穿插在字母及其他单元中的单词,如water等,但只是个别),能理解和使用Ilike等Hesome等MayIhea/an/some等Doyoulike等等句型并做正确回答.
PEP:在听,说,认读牛津教材30个左右单词的基础上,增加watermelon,strawberry,grape,coffee,hamburger,tea,Frenchfries等词,巩固复习牛津句型的基础上学会询问表达对食物的喜好,并能用It's/They're等句型简单表述原因.
词汇:形容词sweet,sour,yummy,yucky,fresh,juicy等
句型:Doyoulike等Yes,Ido./No,Idon't.
It's/They'reyummy/yucky.
Eat/Drink/Hesome等Iwanta/an/some等
MayIhe等Sure.Hereyouare.
WhatdoyoulikeIlike等It's/They'resweet/fresh/juicy/等
儿歌:--Ilikepeaches.Ilikepeaches.Yummyandjuicy.
Ilikeapples.Ilikeapples.Redandsweet.Etc.
--MayI,MayI,MayIheahotdog,please.Sure,sure,hereyouare.
Thankyou.That'sOK.
--Ilike等Metoo.Ilike等Metoo.Etc.
语篇:LittleMatchGirl
It'swinter.Socold.Iamhungry/thirsty.(数学学具)One,two,three.Ts等
Wow！Fish.Ilikefish.It'syummy.(S1:Hello,Littlematchgirl.Doyoulike等)Yes,Ido.MayIhesomefish(S1:Sure.Hereyouare.)(结局:在小朋友的帮助下,卖火柴的小女孩并没有饿死,冻死.她和小朋友一起迎接了新年的到来,进行了情感教育的渗透,要关心,帮助弱小,珍惜现在的幸福生活.)
6.Animals:牛津1B-U2/2B-U1-U2等—PEP1-U4等
牛津:能用正确的语音语调听,说,认读bear,panda等21种动物,能听懂并尝试用Actlike等向他人发出动作指令,模仿小动物动作,能用Lookatthe等It's等简单形容一下自己喜欢的小动物.
PEP:在复习巩固牛津教材的基础上,增加squirrel,mouse这两个单词,在一系列的学习活动中归纳,整合所学内容,将知识有机地结合起来,能用3个以上的句子形容下小动物的外貌特征以及他们会干什么.
词汇:身体部位,形容词,颜色,动词
句型:Lookatthepanda.It'sblackandwhite/fat/lovely等
The等can等Ihea等Look,it'slittle.
Whatdoyousee/hearIsee/heara/ansome等
WhataretheyTheyare等(复习可数名词复数形式)
Arethey等Yes,theyare.No,theyaren't.
儿歌:1,2,3,Iamabee.4,5,6,Iamafox.
I'vegotahead.You'vegotahead.
I'vegotabody.You'vegottoo.
Icanflyinthesky.Youcanflyakite.
语篇:Miniplay:TheUglyDuckling
--Hello,dog！Let'splay.--Idon'tlikeyou.Lookatmy等It'sso等
--Lookatyour等It'sso等Etc.
--5555等.--You'rekind.Ilikeyou.Let'splay.
(给出图片,describeouranimalfriends)Iheafriend.Heistallandstrong.
Hehasbi
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gearsandalleyes.Hehasalongnose.Whoishe(牛津2B-U2Let'splay)7.FamilyMembers:牛津1A-U7/1B-U1—PEP2-U2
词汇:家庭成员:father,mother,grandfather,grandmother,sister,brother,uncle,aunt.
职业:fisherman,milkman,farmer,driver,doctor,teacher,nurse,policeman,postman,fireman
形容词:tall,short,fat,thin,old,young,big,little
身体部位,动词以及数字单词
句型:Whoishe/sheMy等isa等Look,thisiy等He/Shecan等
What'she/shelikeHe/Sheis等(yearsold)He/Shehas等
语篇:Introduceoneofyourfamilymembers
Look,thisiymother.Sheis等yearsold.Mymotherisateacher.Sheistallandthin.Shehasbigeyes.Shecansing.Iloveher.
8.Thingsintheroom
词汇:玩具:kite,doll,ball,balloon,present,bell,star.
(玩具)交通工具:plane,car,bus,train,ferry,van,boat,jeep,bike,taxi
介词:in,on,under.(可拓展教学near)
家具:bed,sofa,desk,table,chair,door,TV,lamp,window,light.
餐具:plate,bowl,spoon,fork,glass,knife,chopsticks.
句型:Whereisthe等It'sin/on/underthe等
Putthe等in/on/underthe等Iwash/cleanthe等with等
Givemea等,please.Bringmea等Thereisa等Thereare等
儿歌:Givemea等Givemea等Givemea等,anda等,too.
Bringmea等Bringmea等Bringmea等anda等,too.Etc.
WhereisthetoyjeepIt'sonthedesk,onthefloor.
WhereisthepresentIt'sunderthechair,nearthetable.Etc.
语篇:Thisiyroom.It'sclean.Thereisabed.Thebedisred.Youcanseethreedollsonthebed.Therearetwowindows.Ilikemyroom.Etc.