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年度编号
广东省中小学教学研究"十二五"规划课题
申报评审书
课题分类:教学内容课程建设
课题名称:九年一贯制义务教育学校体艺模块教学实践研究
申请人:黄承华
所在单位:深圳市石岩公学
申报日期:2016.12.10
广东省教育厅制
二〇一一年十月
填写说明
1.封面上方2个代码框申请人不填,其他栏目由申请人用中文填写.封面中的"课题分类"栏参考课题指南中的课题分类.
2.本表可以直接上网下载《申报评审书》后在电脑上填写,也可下载打印《申报评审书》后用钢笔填写.
3.《申报评审书》中"二,课题研究设计与论证报告"为活页,总字数不宜超过5000字,各栏目空间填写时可根据实际需要调节.
4.本表按规定时间一式三份(1份原件,其他可复印)报送至广东省中小学教学研究"十二五"规划课题评审委员会,地址:广州市广卫路14号广东省教育厅教研室,邮编:510035,信封注明"十二五规划课题申报材料".联系人:黄志红,:020-83344192.
一,基本情况
课题名称九年一贯制义务教育学校体艺模块教学实践研究课题类别教学内容和课程建设负责人姓名黄承华性别男民族汉出生
年月
1967年12月5日工作职务校长专业技
术职务中学高级研究专长学校管理与课程建设研究学历研究生学位工作单位深圳市石岩公学联系
(办)0755-27600853
(宅)0755-33661291
(手机)13922840091通讯地址深圳市宝安区石岩街道育才路8号邮政编码518108电子信箱Hch1998@sina.
440223196712053712
主
要
参
加
者姓名职称/职务研究专长在课题组中的分工或承担子课题工作单位潘世祥宝安区教科培主任教育科学培训,艺术教育顾问宝安区教育科学研究培训中心黄承华中学高级学校管理与课程建设研究主持人深圳市石岩公学李庚靖课题研究与管理课题研究顾问朱利霞副研究员课题研究与管理课题研究顾问宝安区教育科学培训中心熊伟小学高级语文教学与课题研究日常研究的落实与管理跟进深圳市石岩公学沈海涛中教一级课题管理深圳市石岩公学侯林栋中学一级音乐教育艺术模块课程执行与开发深圳市石岩公学姚木阳中学一级体育教育,田径训练体育模块教学实施与模块课程开发深圳市石岩公学刘懿小学高级美术教育美术模块课堂教学实施与教材开发深圳市石岩公学员级音乐教育艺术模块课程执行与开发深圳市石岩公学徐琼小学一级美术教育美术模块课堂教学实施与教材开发深圳市石岩公学预期最终成果
(可多选)A.专着B.论文√C.研究报告D.教学资源√E课程开发√预计完成时间2016年7月1日课题主持人近五年来(2005年—2016年)课题研究情况主持的课题级别
及完成情况2005年,国家级课题《中小学素质教育操作策略研究》/结题
2006年,省级课题《学校文化管理的理论与实践研究》/结题
2006年,省级课题《生本教育课堂教学模式研究》/结题
2016年,区级重点课题《学校文化管理的理论与实践研究》/进行中
课题主持人及研究组成员发
表
或
出
版
的
主
要
论
文
或
论
着论文或论着名称报刊或出版社名称及日期作者《理念与行动》暨南大学出版社/2004年8月黄承华《学校教育社区化的途径与方法》广东教学·教育综合/2016年3月黄承华《中小学文化管理的实践与思考》中国信息技术教育/2016年第15期黄承华《文化管理立校,优质品牌发展》宝安区信息技术教育探索/2016年3月黄承华《巧用图解,言意共生》《小学教学》2016第1-2期熊伟《关注言语内容,习得言语形式》《辽宁教育》2016第7-8期合刊熊伟《深入解读文本是提高语文教学效率的关键》《云南教育》2016第1-2期合刊熊伟《阅读教学,左右两边皆风景》《语文周报/教研版》2016第19期熊伟《第一课时的"迷失"与"回归"》《辽宁教育》2016年7-8期熊伟
二、课题研究设计及论证(限5000字以内)
课题名称:九年一贯制义务教育学校体艺模块教学实践研究
(一)课题提出的背景,意义与所要解决的主要问题1.课题提出的背景
我校在第四个五年发展规划中对学生的体艺教学提出"术业专攻,必选结合,分类教学"的主张,以实现学生的自主,全面,个性发展和学校的特色发展.根据新课改"以发展学生为本"的精神以及我校培养面向国际的"合格公民"理念,结合学校学生的实际情况,以全面提高学生素质,注重体发展,个性发展和终身发展的原则,同时根据加德纳的理论,学校在发展学生各方面智能的同时,必须留意每一个学生只会在某一,两方面的智能特别突出,而当学生未能在其他方面追上进度时,不要让学生因此而受到责罚.1.核心概念
本课题"九年一贯制义务教育学校体艺模块教学实践研究"中涉及的核心概念有九年一贯,义务教育,模块,模块化教学等五个概念.
2.概念界定
义务教育(pulsoryeducation):1986年4月我国颁布了《中华人民共和国义务教育法》.这是我国首次把免费的义务的教育用法律的形式固定下来,也就是说适龄的"儿童和少年"必须接受年的义务教育.义务教育是根据法律规定,适龄儿童和青少年都必须接受,国家,社会,家庭必须予以保证的国民教育.其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度.义务教育具有强制性,免费性,普及性的特点.目前,我国的义务的教育学制的实际情况主要有"六三制"(即小学六年制,中学三年制),"五四制"(即小学五年制,中学四年制)和"九年一贯制"三种学制.模块是基于明确的教学目标,围绕某一特定内容,整合学生经验和相关内容,所构成的相对完整.模块化教学是一种结构化,集约化,生成化,整合化的教学操作,是一种知识容量大,学生高投入的教学方式,它的最大好处就是能节约教学时间,提高教学效率,有助于学生形成高结构和灵活化的知识,系统化的操作能力和迁移运用能力.(三)与本课题有关的国内外研究现状(包括本课题研究的主要理论依据及观点)本课题主要围绕九年一贯制义务教育体艺模块体系建设来展开研究,通过与国家的九年一贯课程设置的进一步整合,结合我校的实际情况进行实践研究,立足于发掘九年一贯学制的优势,全面提高学校的教育效益,培养社会需要的合格人才,高质量地完成义务教育阶段的任务.九年一贯制学校这种办学体制一诞生,就受到国内外教育界的关注和研究.
前苏联在五六十年代,九年一贯制办学体制已成为基础教育的主要办学模式,欧美国家近现代基础教育办学机制已呈现多元化格局.现阶段校本课程的内容,多以"人文环境"的内容与实施为主题,在理论上提出"课程领导"替代传统的"课程管理".同时,一部分课程研究者对国外的有关课程整合的理论和时间做了多方面的译介.近年来,有关于本课题研究逐渐被重视,但成文的文献资料不是很多,以"体艺"为关 键 词搜索1979年——2016年的中国期刊全文数据库,中国期刊全文数据库-世纪期刊,中国博士学位论文全文数据库以及中国优秀硕士学位论文全文数据库的文献,只有7篇相关的文献资料,其中《体艺类大学生合作-自主学习英语模式的构建》和《浅谈体艺大学生英语学习兴趣的培养》与本课题的研究基本不相关,其他5篇文献的简单概述,2016年09期的《时代教育》何育民的《浙中地区小学推进"体艺2+1"现状调研》主要以浙江金华婺城区城乡小学为研究对象进行调查,强调"体艺2+1项目"并不是单一的学科整合,要以深化学校体育,艺术教育课程和教学改革为核心,积极贯彻新的教育理念,积极推进课程标准实验和相关的教学改革,认真做到两个结合,"即体艺学科的科内课外相结合,技能培养过程的学校教育与家庭教育相结合".文章还强调"体艺2+1项目"是利用课堂教学的严谨来获得知识,通过课外的整合来巩固知识,从而把知识技术转化为自身的一种文化.2016年第5期中杜晓峰的《绍兴市高中羽毛球模块课程开设与发展的现状研究》,从研究对象与方法,结果与分析以及结论与建议三格方面对绍兴市高中羽毛球模块课程的开设与研究进行了全面的调查研究,对其他学校的模块课程的开展有一定的借鉴意义.2016年3月号的《教育艺术》中有一篇谈到《谈游戏与体艺的关系》中提到体艺教学的内容,重点谈到体育游戏课对培养学生的作用.但仔细阅读这些文献,与本课题的研究并没有直接的联系,所以本课题的研究算是体育,音乐,美术等学科课程体系的研究的创新,具有填补课程研究空白的价值.
本课题涉及的主要理论有人本主义,后现代思潮,知识社会学,建构主义,杜威之实验主义,传播学理论,多元智能理论等.(四)研究的目标,内容(或子课题设计)与研究重点本课题研究的主要内容及预期目标是,在新课程改革理念以及《国家中长期教育改革发展规划》(2016年-2020年)的指导下,借鉴义务教育九年一贯课程改革比较成熟的上海,杭州以及台湾地区的研究及实践成果,结合自己学校以及社会对人才的要求,希冀通过本研究探索出可以适用于义务教育九年一贯制学校培养学生体艺发展的教学模式.本课题研究的重点就是义务教育九年一贯制学校体艺模块化教学模式.预设计的几个子课题有:
1.《九年一贯制义务教育体育模块课堂教学模式的研究》
2.《九年一贯制义务教育音乐模块课堂教学模式的研究》
3.《九年一贯制义务教育美术模块课堂教学模式的研究》
4.《九年一贯制义务教育体艺模块教学教师素养的养成研究》
5.《九年一贯制义务教育体艺模块教学设计的研究》
6.《九年一贯制义务教育评价学生体制的改革研究》(五)研究的思路与方法研究思路
文献资料的检索与学习.学习已开展"九年一贯制"学校课程建设研究学校的经验和方法.
问卷调查,案例研究.问卷调查设计,实施,调查各地学校九年一贯制学校图,音,体课程建设情况,撰写问卷调查分析报告.
行动研究.在课题目标确定后,用"研究-行动—检查—反馈—思考—调整"的过程进行行动实验研究.
研究方法
(1)文献法.收集有关九年一贯课程的文献资料进行分析,总结.
(2)问卷调查法.对九年一贯制学校的校长,教师以及学生进行问卷和访谈.
(3)案例研究法.对一些九年一贯课程建设较成功的学校进行个案研究.三,完成项目的可行性
(包括:课题组核心成员的学术或学科背景,研究经历,研究能力,研究成果,围绕本课题所开展的前期准备工作,包括文献搜集工作,调研工作等,完成研究任务的保障条件,包括研究资料的获得,研究经费的筹措,研究时间的保障等.)
课题组织学校领导一直非常重视课程建设的研究,积极参与申报了市级,区级多项课题,并取得了
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;一定的成果.通过课题研究培养了一支教研,科研型的教师队伍,形成了良好的教育科研氛围.课题的主持人是具有丰富教育教学经验,在课程改革及建设方面具有较强的能力的校长.他曾主持过多项课题研究,拥有较强的教育科研意识很能力,在国家核心期刊,省级等多家教育杂志上发表多篇文章,有自己的教育专着,具有"课程专家"的称号,在教育科研中能起到良好的骨干带头作用,为本课开展的研究与实施提供了重要的条件.
本课题的核心成员是由学校负责教学管理和课程开发研究的的部门负责人以及多位具有丰富教学经验的任课教师\组长组成.其中黄承华校长参加过市级以上的课题研究,具有很强的科研意识和教育科研能力,均取得了一定的研究成果,有几十篇论文获省市级以上奖励.其他成员也先后在市区各级课题中承担主持人或重要核心成员工作,有着具体操作经验.我们学校各学科都在做九年一贯制义务教育课程建设方面的课题,也为本课题的研究提供了一定的借鉴和保证.
课
题
组
主
要
成
员
姓名
学历
职称
研究专长
工作单位
黄承华
研究生
中学高级
政治教育与教育管理
石岩公学
熊伟
本科
小学高级
语文教学与课题研究
石岩公学
沈海涛
本科
中学一级
信息技术教育
石岩公学
侯林栋
本科
中学一级
音乐教育
石岩公学
姚木阳
本科
中学一级
体育教育,田径训练
石岩公学
研究生
员级
音乐教育
石岩公学
徐琼
研究生
小学一级
美术教育
石岩公学
(二)研究成员
(三)研究保证
1.课题组现已有大量的有关新课程培训的书籍及资料,学校图书馆订阅各类学科杂志,学校校园已开通为课题组成员查阅资料提供极大方便.
2.学校提供的软,硬件支持条件
(1)本课题由学校校长牵头,各级行政领导参与,各级行政部门及老师将给予大力支持,学校承诺.在本课题研究期间,学校将积极提供各种出去学习的机会,出去参观办学办学成熟,课程建设有一定的成果的学校,在购买资料上提供大力支持.学校领导在研究经费的筹措,研究时间的保障上都将给予优先考虑.
(2)学校每年有充裕的课题研究专项经费,同时学校践行"科研立校""特色兴校",,在本课题的研究上提供强有力的支撑.
(3)学校建有教科研专家库:有郭思乐,李庚靖,朱利霞,郑元江等省,市,区专家的指导.
四、研究阶段安排和预期研究成果
主要阶段性成果序号研究阶段(起止时间)阶段成果名称成果形式12016.1—2016.5文献搜集及整理准备及启动文献综述22016.5—2016.5去外校考察,学习交流,总结,撰写报告分析报告32016.5——2016.9体艺模块化教学设计集,教材文稿整理研究报,论文,专着42016.9——2016.7教材出版论文,专着,教材完成时间最终成果名称成果形式预计字数最终成果2016.3九年一贯制义务教育学校体艺模块教学实验研究报告报告5万2016.7九年一贯制义务教育学校体艺模块教学实验课例集,成果汇报专场光碟2016.7九年一贯制义务教育学校体艺模块教学设计集光碟2016.7九年一贯制义务教育学校体艺模块教学实验研究教材专着
五、经费预算
序号经费开支科目金额(元)序号经费开支科目金额(元)1资料费20005咨询费30002调研差旅费10000
6印刷费150003小型会议费3000
7其他10004计算机及其辅助设备购置和使用费250008管理费1000合计
柒万元
年度预算2016年2016年2016年201年201年25000元25000元20000元
六、审核意见
1.课题主持人所在单位审核意见
单位盖章负责人(签字):
年月日2.地级市教育局或主管单位教研管理部门审核意见
单位盖章负责人(签字):
年月日3.广东省中小学教学研究"十二五"规划课题评审委员会意见
负责人(签字):
年月日
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