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浅谈幼儿教育的促进作用摘 要:幼儿园应与家庭,社区密切合作,与小学相互衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件.而信息技术恰恰为教育资源开阔了一个广大的空间,在这里可以查阅到很多的教育信息,那么在幼儿园教育中引进信息技术也就理所当然了.教师可以结合信息技术把要教授的内容进一步理解透彻,从而更好地去实现教与学.在教学过程中引进信息技术,使之形成为一种新型的教学模式,正是大势所趋,势在必然的.
关 键 词:教育资源教育信息信息技术
当我们各行各业千家万户兴奋于信息技术为我们带来的生活便利及娱乐便捷时,信息技术也早已悄然走进我们的教育中.作为幼儿园的一线教师,我深有体会.在运用探索思考中也深刻体会到信息技术在幼教中为我们工作带来的科技化的方式和便利,使我们的孩子们更加现代化的快乐聪明成长.
众所周知,幼儿教育是一门的教育,它是基础的基础.所以对于幼教工作者来说,更是一种自我挑战.如何培养孩子们的基本素质已经成为家长朋友们以及幼教同行们的首选话题.幼儿犹如一张白纸,任凭幼儿教师在上面绘画.他们是天真的,无邪的.面对一张张稚嫩的小脸,面对一双双渴望知识的小眼睛,我们内心充满着一股无形的压力,那就是要肩负起教育好下一代的责任.有压力才会有动力,所以我们幼儿教师必须进一步完善自己的专业理论知识,必须提高自身的素质修养与文化内涵.要做到这些,我们就必须加强信息技术的学习.信息技术为我们提供了一个好的学习环境,学习资源,让我们能够更好地了解知识,并且能深入透彻地理解知识.掌握好了现有的知识,才能更好地传授给幼儿.在传授过程中,我们将信息技术带入我们的课堂.比如在课堂中运用多媒体课件辅助教学,教师首先激发孩子们的学习,让孩子们非常想观看,然后提出合适的问题,让孩子们带着问题去观看课件.再打开生动有趣的课件,配以适当文字的引导说明,让孩子们去产生遐想,开阔他们的视野.通过集体教育,分组讨论以及个别谈话等多种教育形式来提高他们的分析能力,鉴赏能力,语言表达能力以及逻辑思维能力.这样打破了原来的传统的教学模式,使课堂气氛变得活跃起来,幼儿你一言,我一语,整个课堂充分展现了以幼儿为主体,教师为主导作用,体现了幼儿园纲要精神,同时也达到了新课程改革的要求让孩子们在一种欢乐,愉悦的气氛中学会了如何探索知识,提高了他们的分析能力,判断能力,语言表达能力以及严密的逻辑思维能力.让孩子们从小就学会运用信息技术,懂得知识是无穷的这样一个道理,培养他们不怕困难,勇于探索科学奥秘的.使他们从小就树立自信心,培养他们健全的人格,将来成为对社会有用的人. 在幼儿园教育中,信息技术不光对教学过程起到了很好的促进作用,在幼儿园管理以及家园联系等方面也起到很好的促进作用.向外界宣传展示幼儿园的办园特色,教育经验和其它幼儿园进行教育方面的交流.扩大幼儿园的知名度,促进幼儿园教育理念的更新,办学质量不断提高.
这样我们的幼儿园就可以教育好下一代,培养四有新人的重任也就有指望了.将会赢得更多家长支持与信赖.到那时侯我们每个幼教工作者内心也会无比欣慰.为了一个共同的愿望——教育好下一代,为了一个共同的期盼——祖国明天会更好,我们幼教工作者的所有努力都是值得的.虽然我们的工作是微不足道的,但是我们的事业是太阳底下最光辉的职业！ 信息技术！从我做起,学习！只有每个人多学点,多掌握一点,那么我们的事业将会更加辉煌！为此而努力奋斗吧！