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2016年高考语文
——各专题知识摘 要
一、基础选择题(8分)
1,字音(注意以下几种类型)
(1)多音字,
如"作(zuō/zuò)""症(zhēng/zhèng)""强(qiáng/qiǎng)""模(mó/mú)"
(2)形近字,
如"呛(qiàng)""怆(chuàng)"
(3)易错字,如前鼻后鼻音(民mín—明míng),卷舌音(寺sì—饰shì)
(4)生僻字,如噽(pǐ)罅(xià)隙
(5)成语中古音,
虚与委(wēi)蛇(yí)——虚情假意,敷衍应酬.
建议:
①以读,作好标记,提高效率,
②以印发的资料和教材中的字音注释为主.
2,近义词辨析
(原则——存同求异,通过以下作对比)
意义(范围,程度,侧重点)
色彩(褒贬,书面和口语)
用法(对象,搭配,词性)
建议:
①排除法:选定肯定对象,排除其它.
②试代法:代入两者,对比效果.
3,成语(熟语)的几大注意事项:
(1)勿望文生义,
如"望其项背——能够望见别人的颈项和背脊,表示赶得上或比得上三个人谎报城市里有老虎,听的人就信以为真.比喻说的人多了,就能使人们把谣言当事实.泉水干了,两条鱼吐沫互相润湿.比喻一同在困难的处境里,用微薄的力量互相帮助,只为了保住生命.形容人身躯短小,精明强悍.也形容文章或发言简短而有力.①
虚
词
②
实
词
③修辞标志:
顶针(顶真),排比,对偶,反复
④固定句式:(看见前要寻找后)
如等何,得无等乎,何等为
建议:
①高屋建瓴,通读1,2次再判断,
②掌握大意,勿因关注标志而忽视内容.
10,翻译
(原则——字字落实,辅以意译)
建议:
(1)有分值观念,抓住"采分点".找到特殊语法现象,基本找到"分".
(2)特殊句式要调回正常语序,省略句务必补出省略成分,特别承前省略主语的情况.(联系前文)—留,删,换,掉,补
几种句式类型
(附各种句式的常见形式)
:①判断句
②省略句
③被动句
④倒装句
(2)现代汉语正常语序:
[状语](定语)主语+[状语]谓语
〈补语〉+(定语)宾语〈补语〉
附:①判断句:
等者等也/等,等也/等者,等/等者也/为,是,非,未,无,莫,乃,亦,皆/无标志按句意.
②被动句
受,于,受等于/见,见等于/为,为等所/被/无标志看句意.
③省略句
省略主语,谓语,宾语,介词
④倒装句
宾语前置:1,疑问句中,疑问代词作宾语,宾语前置(如谁,孰,何,安,焉,胡,恶等)
2,否定句中,代词作宾语,宾语前置
(不,未,毋,无,莫)
3,"之""是"作提宾标志.(注意介词)
二、状语后置
介词结构即介宾短语作状语时要注意:于,以,乎等于于等
三、定语后置
1,标志:而,而等者,之,之等者
2,注意形容词和名词同时出现的地方,判断两者是否存在修饰关系,再观察其位置是否倒装.
古代诗词鉴赏与默写(12-13分)考查内容:形象,语言,技巧,内容情感
形象
答题提示:(省略号内为结合诗词分析)
①通过对等内容的描写,②描绘了一幅等的景象(图景)/营造了等的意境/表现一个等形象.
2,语言
3,表达技巧P
(1)修辞手法(常见9种手法及其效果)P
比喻,拟人,借代,对偶,夸张,
排比,设问,反问,反复
(2)表现手法(相反记忆)
(涵括描法)
动静,虚实,远近高低,正侧面,抑扬,
联想想象,工笔白描,对比,衬托(渲染),
渲染,用典,象征,以小见大
(3)抒情手法
①直接抒情:直抒胸臆(有主观情感字词)
②间接抒情
答题提示:本诗运用了等手法,写出+具体体现的诗句意思+这样写等(效果,情感)
4,内容情感(题材分类)
5,解题建议:(准确答题有"几看")
(1)题目(大小标题)
(2)作者
(3)序注
(4)意象
(5)关 键 词(带有主观情感字词)
(6)题干(问题问什么答什么)
建议:
定点取向,多方印证,勿先入为主
断章取义.
6,名句名篇默写
(1)理解分类记忆,
(2)高中部分的诗词文务必过关,
(3)重点记忆不熟练的篇目,
(4)对错字,生字,难字别放过,
多写几遍.
四、现代文必考题(论述类为主)
1,考点内容:
(1)重要概念的含义(指代,比喻)
(2)重要句子的理解和作用(看位置)
(3)筛选整合文中信息繁长
(4)分析行文结构思路变
(5)归纳各段要点概括中心简短
(6)分析作者观点态度
2,考查形式:
选择+主观表达题
3,选择题的设错方式(设错陷阱)
(1)由"或然""必然"
(可能必然)
(2)由"未然""已然"
(将已经)
(3)无中生有
(4)故意曲解
(5)以偏概全(部分全部)
(6)恰好说反(是不是)
(7)夸大其词(难以不可能)
(8)条件互混(条件与结果互混)
(9)乱设因果,假设,条件关系
4,建议:
(1)可先看主观题题目再看文章,
(2)阅读时应带笔画出关键的词语和
句子,方便理清文章结构和思路.
(3)出现具体句子时回到原句作对比.根据前后文理解作答.
五、现代文选考:
1,文学类——考点内容
(1)句子意思及其表现力(作用+效果)
(2)人物
(3)情节(小说)的结构方式
顺序,倒叙,插叙,补叙,抑扬,线索(明暗),铺垫,悬念,误会,巧合,过渡,照应等
(4)语言特点(注意修辞的应用及效果)
(5)环境的作用
(景物情景描写)
(6)写作意图(主题)社会意义(小说的核心)
2,实用类
(1)考点内容:
①筛选并整合文中的信息(主要意思)
②分析语言特色,把握结构
③分析文本特征和表现手法
④评介文本观点和倾向及社会价值
⑤思考与判断文本特色(结构,手法,语言)
⑥从不同角度与层面发掘深层含义(有理有据)
⑦探讨人生价值与时代精神
⑧探讨写作背景和意图
(2)传记
(3)表达技巧
①修辞手法(见诗歌专题)
记叙,叙述(顺/倒/插/补)
描写(白描/细节)
②表达方式议论直接
抒情
间接
③表现手法(见诗歌鉴赏专题)
④其它如线索,过渡,悬念等(见文学类)
(4)新闻(消息,通讯)
(5)科普文
文体特征:科学性,通俗性,文学性
语言特征:客观准确,通俗易懂,生动形象
六、语言运用题
1,扩展,压缩语段
(1)扩展语段(把简练丰富)
提示:
①看清题干要求,把握扩展方向.
②展开合理想象,突出原来的词语.
(2),压缩语段(概括,提炼中心内容)
下定义提示:"等是等"
被定义者等于本质特征(种差)+大概念
如:人是会使用工具的高级动物.
2,选用句式,变换句式
长句短句(因成分多而显长)
句整句散句(结构是否相同或相似)
式单句复句(一套主谓就是单句)
分常式变式(变式是指各种倒装句)
类肯定否定
主动被动
四种不同语气(陈述,疑问,祈使,感叹)
提示:
(1)长句变短句时
(2)短句变长句时
——以上两种可关注句中动词的提示.
(3)修改句式常要求改成"长单句"即句子成分多,但都是在一套主谓的句子中.
(4)写作时尽量运用多种句式表达,可以增加语言亮点.
(5)选用句式要看上下文提示和题干要求.
3,判断修辞与仿写修辞(常见的为主)
(1)仿写的两大要求
形似
神似
提示:仿写句式要注意各部分间联系.
4,准确,鲜明,生动,简明,得体
提示:
以上要求往往体现在以下题型中———压缩(电报,信息),广告语,转述,复述,介绍词等
5,拟写短信
(1)主题突出(祝对方什么—生日,新年)
(2)情真意切
(3)语言简洁
(4)讲究修辞
6,新闻点评(小而精)
(1)切中要害(找主要的点,忌面面俱到)
(2)客观点评,言语精炼生动.
7,图文转换题
建议:
介绍图像要有一定的顺序如上—下—左—右,东—南—西—北.
漫画类往往带有讽刺教育意味,也有褒扬现实一些现象.
(3)图标类注意图和对象的联系.
8,颁奖词:
(1)语言生动,感人,动听
(2)紧扣人物突出的特点,事迹
(3)参考最近几年年感动中国人物颁奖词
9,介绍词(与"欢迎词"相近)
10,串联词:
提示:
(1)作用:串联上下语境,起过渡之用,切忌太啰嗦冗长.
(2)找出上下语境的联系或异同,才能设好串词.
11,对联拟写或鉴赏(形神两个角度)
12,广告词:(拟写或鉴赏)
从特性,优点,情感,语言等方面
13,其它:
建议,活动推介语,解说词,赞美词,
读后感,便条,请假条,语境对应等
提示:以不变应万变.即使遇到陌生的
题型,无需焦急.它一般在前后文或题干有
明显的提示语,关键是审清除题目要求,此
类题目难度不会太大.
七、作文(60分)
1,作文的三种类型及其审题方式
(1),标题/话题/范围
(2),材料+标题/话题/范围(注意材料带来的提示/限制作用)
(3),材料作文(何人-何事-何果)
提示:①审题分清单要素或多要素,思考如何突出每个要素内容
(辩证思维)
②多角度思考:是什么,为什么,怎么样
2,分析题目/话题
(1)析结构,抓"题眼",
①独词型(注意多义性)
——化大为小,添枝加叶.
如:季节(自然,人生,商业)
英雄(见义勇为,有责任,舍己为人等)
②关系型——分角色,判轻重.
铭记与忘记有
并列式坚持,勇气,智慧区
一步与一生别
怀想天空
动宾式必须跨过这道坎
在飘雪的季节守候花开
诗意地生活
偏正式
诗意的生活
我能
主谓式语文,心中的一泓清泉
论证时要分清修饰词与中心词.
(2)析深意,作联想,
实:地上一道坎
①坎虚:困难,挫折
实:春天的光
②春光虚:温暖,爱心,快乐
实:母亲
③妈妈虚:(大)祖国,故乡,自然
(3)作比较,定重点,诗意地——诗意的
(4)联自身,定文体.
2,话题作文
像命题作文那样审题(分清结构关系内容)
如"雕琢心中的天使"
3,新材料作文
(1)提示:新材料作文比起旧材料作文题目中出现的对象要多,立意角度也较多.
(2)审题步骤:总——由果推因,由物及人.
4,作文备考讲究"一稳几新"(行文"亮晶晶")
注意:
行文中形式是为内容服务的,内容
准确清晰最为根本.
5,作文题目——讲原则讲方法
(1)拟题原则:
(2)拟题方法:
①形象描绘法《滴露的康乃馨》
《那一缕书香》
《有声》
②仿拟名句法《月下独酌》
《对影成三人》
《那人却在灯火阑珊处》
③巧用修辞格《生命不是一张永远张开的弓》
《读书·读山·读人》
《为爱撑起一支长蒿》
《自己作主》
④揭示主题法:《有梦想就有可能》
《作文恰如行路》
《滴水之恩,涌泉相报》
⑤设置悬念法:《山的那边》
《没有了妖魔的取经之路》
⑥营造矛盾法:《道是缺憾却完美》
《大爱无痕》
⑦相辅相成法:
⑧标点符号的应用(视乎需要)
提示:
①标题不宜含糊,应对文意有所透露.
②标题不宜为"新"而新,应为内容服务.
6,开头(议论文中好的开头应有观点透露)
7,结构样式
8,论证段注意事项
1,叙议结合,议多叙少
2,叙议方式:
①场景人物式②形象人物式
③评价人物式④跨越时空式
⑤名句人物式
9,论证方法:
因果,假设,意义,正反对比,
排例,归谬法
10,论证思维:是什么,为什么,怎么样
11,搭造桥梁,打造亮点
①叙例和观点之间的桥梁
②段落与段落之间的桥梁
③选词造句+修辞
④段落长短错落,有建筑美
⑤书写工整优美,吸引眼球
12,素材——讲究新旧结合,以新为主
"私人"搜集15个左右+一材多用
提示:
(1)古代文史学家事例可增加文章的历史底蕴,现当代及社会时事例子则彰显出"时代感".讲究新旧结合,以新为主,旧为辅.还要注意顺序.
(2)新材料的收集不妨关注:
①近三年感动中国人物(宜作排例)
②多关注社会,关注生活,思考联系,那便是作文创作新鲜之"源"!
13,语言
(1)最忌!
①语意不通,存在语病或隐晦.
②平淡,"暗哑无光"
(2)"妙语华章,彰显文采"的方式:
①
段
落
内
语
言
技
巧
②段落外段与段之间要有联系,全文才显紧凑.(方式)
①过渡句,过渡段,
②情节发展顺序,
③每段的第一句或最后句.
——同一主题下,句式相同或相似,
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0;者透露主题.14,其他提点:
(1)顺序:审题立意,选材构思,行文,
(2)注意速度,认真书写,卷面干洁,
(3)写好作文,稳住江山,切题+870字.
7
特殊句式
句首:夫,惟,盖,凡,且夫
句中:于,以(不明显)
句尾:也,乎,哉,焉,而已
对话中的动词:云,曰,道,言
发现动词:往前后找主,宾语
人名,地名,官职,时间的提示
连贯排序题
主谓倒装
宾语前置
状语后置
定语后置
景物
人物
(特点
+身份)
意象(具体景,物)
意境(氛围带感情)
作者
诗中主人公
炼字释本义+(修辞)结合
炼词诗句+表达效果
炼句句意+(修辞/动词,
形容词)特色+效果
语言风格P
借景抒情融情于景
情景交融
借古讽今(古人,迹,事,用典)
托物(具体物)言志(象征)
①儿女情怀(爱情,闺怨)
②建功立业(边塞,爱国,战事)
③离愁别绪(离乡,送友)
④山水田园(热爱,抒怀)
⑤思古咏史(怀古伤今)
⑥咏物伤时(托物言志,触景伤情)
⑦送别悼亡(生离,死别)
文学类
实用类
小说
散文
传记
新闻
报告
科普文
人物语言与人物性格
刻画方式相联系
人物作用——推动情节发展
①制造气氛营造氛围
②衬托人物心境情绪
③表现心理活动
④渲染烘托活动背景
⑤推动故事情节发展
⑥象征社会环境
①传主(形象,个性,精神)
②文体特征:真实性+文学性
③语言:平实,简明,生动等
④时代影响及其价值
⑤表达技巧及其作用
(见下表)
外貌肖像
语言
动作
心理
形象,性格,影响,精神
内容人物话语理解
你的观点,评价
文标题(分类及作用)
体导语(内容及理解)
特概括(时地人,事因经过结构)
征结尾,背景(或有或无)
——时效性+真实性
语言风格:简洁,凝练,生动
①扩展,压缩语段
②选用句式,变换句式
③判断修辞与仿写修辞
④表达准确,鲜明,生动,简明得体
⑤拟写短信
⑥新闻点评
⑦图文转换题
⑧颁奖词
⑨介绍词
⑩串联词
⑾写对联
⑿广告词
⒀其它(各种语境题)
记叙类——六要素
一句话新闻(标题新闻)
拟写导语(几要素)
议论类压缩主体(看关 键 词)
拟写标题(对象+事件)
拟写结尾(小结评论和希望)
说明类:一般以下定义的方式考查
找最大主干
分清各修饰成分
排列各句(主谓式)顺序
找信息含量最大的为主干
把修饰成分与其对象一一搭配
把上一项搭配成的几个分句排序代入主干
形式
结构形
字数神
内容兼
色彩备
联系
比高低,找规律
做统计,找走势
归类别,作概括
招呼语:尊敬的等
介绍语:即被介绍人的主要情
况(与邀请意愿有关)
结束语:让我们用热烈的掌声
欢迎等为我们作演讲
雕琢:强调过程
天使:突出是美好的人物,事物
何人——何事——何果
找主次,抓关键
看结果,判断感情和评价
稳——立意稳(保证36分)
题目——文眼,读者第一印象
"几结构——段落分明错落有致
新"素材——古典+现代+现实
亮点!语言——多种句式与修辞
书写——认真,工整,美观
①《我想握住你的手——希望工程的希望》
②主标题+小标题
主——《蓝色蛹·金色蝴蝶》
蓝色——流动的忧郁
小蛹——自缚的悲哀照应
标金色——我爱上了世界主标题
题蝴蝶——破茧后的美丽
准——准确贴切
简——简洁醒目
俏——生动形象
新——新颖独特
《成功的伴侣——诚信》
《诚信,难道要出口转内销》
《形式最重本质第一!》
①题记提示法,
②引用导入法,
③排比开头法,
④比喻起兴法,
⑤描写叙述入题法,(营造氛围)
⑥直入正题法,(开门见山)
⑦议论"点睛"法.
三三式(排比三句开头,三段事例段)
并列式(对比,正反,排例)
小标题式
对比式
褒贬式
长短交叉错落式
(视乎内容需要)
①语言大气,意蕴深厚
如"故老的风铃开始变奏,浑厚如黄钟大吕的等"
②善用修辞,句式灵活
如排比,比喻,拟人,夸张,对偶,反复,引用,长短句间变换,不同语气句子等
③用词准确,生动形象
——动词,形容词,成语
如"那微波荡漾的未名湖,拔地而起的图书馆等"