班主任文参考文献学校代码

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作为班主任,你所面临的最主要的问题有哪些为什么请从理论和实践层面加以说明.

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作业提交截止日期为2016年4月22日.

浅谈班主任的工作

岑溪市第二小学郭嘉琪

内容摘 要:班主任工作繁琐,复杂,特别是大班教学,难于管教,学习上,生活上都难于教育.我们要有一颗爱心去对待每一位学生,要关心他们的学习,要培养他们的学习兴趣.生活上要百般关爱学生,让他们喜欢老师,爱上班主任的课,听班主任的每一句话.家庭和学校是紧密相连的,要好好利用家庭的教育.要努力做好班主任的工作.

关 键 词:大班教学关心关爱

班主任难做,小学的班主任就更难做了,特别是刚进入小学一年级的小学班主任,谁都不愿去教,谁都不愿去做班主任.小朋友刚入学,什么都不懂,要管好这样的班级真的很难.班主任工作是复杂的,繁重的.做这样的班主任就遇到了很多问题,

第一:大班教学,难于管教.不知各位是否认为七八十人一班是大班,我们学校的班级都是七八十人一班的.这样的大班真的很难管理,最怕的事安全问题,最怕出事,班主任整天提心吊胆的过日子,每天早去晚回,天天讲注意安全,注意安全,注意事项,可现在的学生都是聪明活泼好动的,在课堂上,课后课间活动都是生龙活虎的,最怕一出什么大事,班主任真的担负不起呀,老师的心灵也是脆弱的,课堂调控还好,可课后就是有那么几个会不听使唤等班主任真的是提着那根弦过日子呀.

第二:大班教学,批改作业也是比较困难的.一天七节课,除了上课,就是批改作业,一来到学校一坐下来就是改呀,勾呀叉呀,同事说了一来就√,一坐下就改,连去厕所的时间都没有,因为要改的作业的数量多,要改的种类也多,有七八种,一本看一秒,就要75秒,有的一秒钟是不行的,而且也不是全对的,一天急着改完最少也要三四种作业.你们说有多少个75秒.学生抄写也累,老师该作业也累,说是减负,我看是越减越负.我们学校有一个特级教师说,他们班的学生每天要写每课的生字,每天要写日记,每天要练字,要写每课的作业,一周要写周记,还要写作文,周记作文还要多次的修改,还有很多的补充练习等等,那怎么改呀,我们都要跟着她这样做啊！她班的一个学生都说了"老师,太多了,真的写不完."这是她自己说出来的,而且她改作文要求她的学生内容不能有雷同的,我就很纳闷了,学生的作文不能有雷同,那你就要布置好内容了,不然我怎么知道别人写什么,如写一件有趣的事,一个小县城,很多人就觉得骑单车有趣或滑旱冰有趣,但你老师都否定了,这样让学生写起来就很受压抑了.

第三:批改作业难,其实收作业也是比较困难的.这是我经常遇到的难题,七十多本,要一次性收完,比较难,总有个别学生会有不同的理由不交或推脱,说我自己交,我还没写完,我要改正错误的等等.组长也很委屈,他不交我也没办法呀,严肃一点吧,有事他确实没写完,你难道不让他写有些可能就养成了习惯了.学生的速度有快慢,学生也是良莠不齐,参差不齐的,这也难的.

第四:家庭复杂.班主任对于家庭比较复杂的学生,也是很头疼的.有些留守儿童,单亲离异家庭,老师都要付诸很多的汗水,也难见成效.这样的孩子难于管教,他们的作业不完成,思想行为也比较怪异.这些孩子由于家庭原因,或多或少都会出现一些问题,有的沉迷于网吧游戏,不思进取,有的好吃懒做,无所事事,总会寻衅惹事,做小偷小摸.青少年易于犯罪也是出现在这一部分人群中.有些孩子娇生惯养,被过于溺爱,也是难于管教的.有些家长很看重孩子的成绩或根本不重视的都有,只会埋怨老师,现在很多孩子都是独生子女,在父母眼里都是宝贝,掌上明珠,都是天才,但家长对孩子的学习是管理不到位或方法不当的,特别是留守儿童,根本没人管教,只由爷爷奶奶照顾或寄放亲戚家,有的离异家庭更是无力顾及孩子了,只当孩子是石头一样推来让去的,这样的孩子比起父母在身边的管教难多了,成绩不理想也是肯定的.

第五:学生爱吃零食,难以控制.现在的零食五花八门,深深的吸引着小朋友,这些零食既无营养,又不卫生.但他们就爱吃这些"垃圾".用零花钱买来吃,课后吃,上课也偷偷的吃,我知道香味引诱着他们,我各种办法都用上了,但收效甚微,还是类禁不止.有的学生吃完了压岁钱,就叫疼爱他们的爷爷奶奶给,最后演变成偷拿父母的,这很是影响学习,思想也散漫了,放松了.也会到别的孩子,因为香味飘香,也影响了老师的正常上课.

第六:乱扔纸屑.学校是一个大家庭,学校也是一个优美的学习的地方.清洁卫生是靠大家的.作为班主任是天天强调不准乱扔杂物的,要爱护校园环境,让我们生活的一个优美的环境下学习,身心舒畅.可偏偏会有一些同学可能养成习惯,会随手乱扔,在教室扔,在操场也会乱扔.这也是一个老大难的问题了.

第七:佩戴标志.学生佩戴标志是一种良好的行为习惯,也是作为一名学生的标志.学校规定要佩戴的.可偏偏一些学生就不喜欢戴.做为班主任就很头疼了.整天提醒了,也严肃纪律了,一些学生总是忘记了,大一点的学生好像武士学校的纪律,大摇大摆的走进校门,走进教室,问他们为什么不戴,他们总会有理由,我知道他们是故意的.

第八:书写不工整.现在的小学生的书写并不是很乐观,小学生的书写现状有:写字不工整,一个字东倒西歪或一边大一边小,有的书写没有力度,软绵绵的,而有的笔画过大或过重,一个大一个小,一行一行没有对齐,不是爬坡就是下山,错别字也较多,多点少画,该点的不点,不该点的就点,该横的不横,不该横的又写多一横.笔顺也写不对,没有按笔顺规则去写,有的是先关门再进屋,有的是先捺后撇,有的是先写走之底再写里面的偏旁等等.拿笔的姿势也很不正确,有的手腕向外翻或向里翻手离笔尖太远或太近不正确的坐姿加上不正确的执笔方式,是写不好字的最重要的原因