2006高考作文精练

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如何写出56分以上的高考作文

考生如云,如何在60分的高考作文中拿到56分以上的好成绩9日下午,来自广州市八区的1100多名高三学生齐聚广州市第六中学,聆听校园达人"堂上作文大家说",为作文考高分"取经".

三位专家———华南师范大学教授,广东高考语文评卷作文题负责人陈妙云,羊城晚报编委,花地编辑部主任何龙及广东省特级教师,执信中学语文科组长曾湖仙来到现场,与高三学生切磋了堂上作文的高分秘笈.

三大得分点:

"审题""角度""语言与结构"

堂上作文要求考生在特定时间和空间里,独立完成符合既定要求的文章.高考作文的主要功能是选拔,所以,评价高考作文与评价日常写作的文章会有所不同.那么,如何拿到56分以上的高分呢

陈妙云介绍说,一篇"一等文"应包括三个方面:符合题意,中心突出,内容充实,思想健康,感情真挚,这是"内容一等",符合文体要求,结构严谨,语言流畅,字迹工整,这是"表达一等",而深刻,丰富,有文采和创意则构成了"发展一等".一篇作文如果能同时符合这三个"一等",至少能得50分.

一篇作文的内容能反映学生的审题水平,而作为选拔性的堂上作文,审题最能区分考生的理解与思维水平.陈妙云说,作文题干常常会有提示语,如果考生只用例子去印证提示语,没有写出自己的分析和深刻的感悟,就不可能得高分."提示语仅仅是启示考生作文思路,但对题意的理解和感悟,还得由考生去进行思考."

"一篇文章应试的角度,能区分考生的思维与综合能力."陈妙云强调,角度清晰是高分作文的前提条件,角度分散会造成没有中心论点或在800字这有限的篇幅内无法写深写透.她分析说,一篇800字的作文,只写一个角度更好,如果写两个角度,就等于考生自己把作文的水平降低为400字的作文了,而这往往是那些对作文缺乏自信心的考生逃避难度的"办法".这"办法"不好,反而压抑了自己的写作潜能.

"高分作文还需注意文章的语言与结构,这最能考核学生的表达能力."陈妙云以实例分析了语言水平的差异.她还提醒说,考场作文一般是一写定稿,因此考生"在动笔前,就要构思好,明确中心思想,段落布排,详略分配等,应胸有成竹,不宜边写边想.有些学生在文章快写完了才发现字数不够,于是忙乱找材料凑数,造成'狗尾续貂'的现象,这最容易被扣结构分."

昨日的现场会还安排了高考作文的评析环节,陈妙云对8篇广州一模作文"多走一步"评析讲解,而这些例文均是考生常写的议论文,散文和记叙文.陈教授最后强调,作文备考,应着力在"审题","角度","语言与结构"这三个得分点上提高水平.

要"深度""个性"

多领域举例+逆向构思

作文如何才能有"深度"和"个性"曾参加过高考阅卷的广东省特级教师,执信中学语文科组长曾湖仙介绍说,要想写出高分作文,考生要选择自己擅长的文体题材,并在理解题意,确定基本观点后,迅速搜寻材料库中的个人生活经历和可以论证观点的各种材料,选择足以感人的生活经历写记叙文,或比较新颖的观点,比较新鲜的材料写议论文.

"有的学生为了说明一个问题举了多个例子,但这些例子都是同一个领域的.例如科技领域的爱迪生,爱因斯坦,法拉第或贝尔,这样的作文难以给阅卷老师留下深刻的印象."曾湖仙提醒,高分作文的举例要兼顾多领域,尽量避免使用同一领域或同一性质的多个例子.

除此之外,曾湖仙还认为,考生可以尝试异向,逆向的立意构思,来达到主题思想的突破,他认为这是作文"个性化"的方式之一.以作文题"刚与柔"为例,曾湖仙说,这篇作文可以选择的角度除了刚与柔之间的排斥,制约或相伴的关系外,还有一种相互转化的辩证关系,如"至柔则刚或有柔则刚",如果用这种辩证关系来立意行文,就可以显示出文章的"个性".

如何思路多样化

角度多样,避免"穿越体"

作为羊城晚报的编委和知名评论员,何龙写过无数篇针砭时弊的评论文章,对于高考作文,他认为可以尝试多样化的"写作思路".

何龙认为,多样化的写作思维方式包括多个方面.他以作文题"多走一步"为例说,可以从"意向选择"角度出发,衍生出"走还是不走"的思考,而从"方向选择"角度出发,可以衍生出"多走一步"往哪里走的思维方式,从"倾向选择"则又可以衍生出"多走一步"究竟走多少的思考,此外,他还认为可以从"导向选择","趋向选择","价值判断"等角度尝试写作.

何龙在列举,分析几例高考零分作文后还提醒说,高分作文应该尽量避免"穿越体".

何为穿越体他举例说,有一位考生在作文中写道:"在很小的时候,我听过一个传说:在我国古代的某一天晚上,着名天文学家唐玄宗一边走路一边观察天象,没有留意到脚下一个窨井盖被偷走了,结果掉进下水道,很久以后才被消防队员捞出来."何龙认为,"这样的'穿越体'在作文中要慎重使用."

达人过招

"在动笔前,就要构思好,明确中心思想,段落布排,详略分配等,应胸有成竹,不宜边写边想.有些学生在文章快写完了才发现字数不够,于是忙乱找材料凑数,造成'狗尾续貂'的现象,这最容易被扣结构分."

"有的学生为了说明一个问题举了多个例子,但这些例子都是同一个领域的.例如科技领域的爱迪生,爱因斯坦,法拉第或贝尔,这样的作文难以给阅卷老师留下深刻的印象."

"高分作文应该尽量避免'穿越体'.何为穿越体有一位考生在作文中写道:'在很小的时候,我听过一个传说:在我国古代的某一天晚上,着名天文学家唐玄宗一边走路一边观察天象,没有留意到脚下一个窨井盖被偷走了,结果掉进下水道,很久以后才被消防队员捞出来.'这样的'穿越体'在作文中要慎重使用."

现场问答

议论文写出深度

可尝试三个途径

问:写作文尤其是议论文时,深刻与否直接与高分相关,如何能写出有深度的文章来

陈妙云:作为议论文,深刻才能得到高分,但怎样深刻没有唯一的答案,我认为有三个途径可以尝试.

首先,角度一定要集中.作文在构思时首先要找好一个切题的角度,用800字来说透一个问题,这是深刻最容易奏效的方法.

其次,联系实际也可以使文章深刻.现在倡导关注社会,关注生活,关注人生,"家事国事天下事事事关心".试想一下,如果离开生活的实际,依照几个常见的已经准备好的例子拼凑出文章,这样的文章肯定没有竞争优势.

比如,以作文题"多走一步"为例,改革开放到今天,已经没有回头路了,但接下来往哪里走,怎么走,这些就是应该关注现实,但遗憾的是,在送给我阅览的文章中,还没有人想到这个社会上关注的话题.

最后一个使文章"深刻"的方法就是在作文中集中论述"为什么"和"怎么办".在此之下,想几个分论点都行,但需要注意的是,这些论点间要有内在逻辑关系,必须集中在一个中心论点之下.

问:刚才讲到,审题中,材料可以不被依照,甚至依照材料写文章会成为"没深度的作文",那怎样才能使作文不偏题呢

陈妙云:常见的问题是提示语说到什么,考生就去用例子来印证它所说的观点,而不再深入一步,这样的作文才是"没深度的作文".需要指出的是,提示语是引导学生答题时思路的提示,你可以按照这个思路去发挥,也就是说,提示语是思路开发的提示,而不是感悟的定性,考生还应该沿着提示的思路去写出自己的感悟,如果提示语说什么你就写什么,那就等于放弃了自己的感悟.