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小课题论文
如何指导学生提高细节描写能力突出人物个性
海南侨中语文组符小小
习作中,语通句顺,完整地叙述事情.细节描写是指对表现人物性格和情节发展有特殊作用的包括语言,动作,神情,物件,环境等在内的一些细小环节的细致描写.
刻画人物形象最重要的是要刻画细节,细节描写渗透于具体描写之中,是指抓住生活中细微而又具体的典型情节进行具体,细腻,生动和逼真的描写.是凸显文章生活化和感染力的最好武器之一,它是用特写镜头细致而凝炼,准确而生动地展示景物的特征,事件场面,人物动作,情态,心理和语言等的细小环节,使读者"如闻其声""如见其人""如睹其物""如临其境".它在反映人物性格特征,塑造人物形象,揭示事物本质,甚至揭示中心思想起着很重要的作用.1,选取典型细节
示例:他,有一张消瘦的面孔,膝盖骨突出的膝盖,乌黑的头发和一双翠绿的眼睛,戴着一副用许多透明胶带粘在一起的圆框眼镜.他对自己的外表最喜欢的就是额头上那道闪电似的淡淡的疤痕.(哈利·波特)
2充分运用修饰语
示例:对比句子——甲:"我接过试卷,50分！"
乙:"我忐忑不安地接过那熟悉而又陌生的试卷,一个刺眼痛心的50分！我只觉得脑中轰隆隆的,真不知道自己是怎样走回座位的."
3精心锤炼词语
最难忘的是那次考试后,一向视分数如命的班主任用颤抖的手捏着我那薄薄的成绩单,蓦地,他把成绩单撕得粉碎,连同那骂声,向我铺天盖地压来:"你这样的学生只配坐最后一排."
4巧妙运用修辞
示例:"唔,好香！"一阵香水味扑鼻而来,定神一看,远处走来我们班的臭美大师——程小飞.他留着三七开分头,头上锃亮,就像狗刚舔过一样,平时他总爱"摇头晃脑"地展现出"刘德华"的风姿,如果周日到校,你会发现他的头发贼亮贼亮的,那是因为他喷的"亮发素"太多了.怎样,你说他臭美不臭美习作在多种方式的评改中互相学习.对细节描写精彩部分和不足部分为了鼓励学生写作和创新,我还挑选描写细致,新颖的习作让学生抄写在积累本上,让他们有了成就感.在多形式的评价,修改中,学生畅所欲言,积极主动地参与,学会了接纳和吸取,也学会了进取.教师有责任引导学生走进文中,去解读,品味,领悟,熏陶,注重思维的过程.选择课例中的精彩片段,引导学生深入阅读,感受细节描写的精妙传神,及时把握阅读成功的契机,将课例中的语言通过阅读内化为自己的语言,随机模仿写作.