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浅谈新课程标准下的快乐体育教学
快乐体育教学使学生在掌握运动技能的同时,能享受运动的乐趣,是发动每一位学生参与体育锻炼的有效途径.在实施快乐体育的教学方法时,应克服困难,充分满足学生的兴趣,提倡学生自主学习和愉快学习.
近几年来,随着全面推进素质教育和"健康第一"的指导思想的提出,学校体育作为实施素质教育和健康教育的重要组成部分,对提高学生自身健康水平,培养全面发展的社会主义祖国的建设者和保卫者,正在发挥着越来越重要的作用,其中,提倡我运动,我健康,我快乐的体育教学方法能充分调动教和学两方面的积极性,使学生在融洽合作的教学中体验运动的乐趣,生动活泼地得到协调发展.
什么是快乐体育呢我个人认真:所谓快乐体育是重视体育教学中让学生感到乐趣,并愉快地从事体育运动并健康成长.也可以说是"寓教于乐"这是教学艺术的最高境界.
在环江高中我们有机会也有条件开展快乐体育.各种体育设施较为齐备,有标准的田径场,有环保型的篮球场和室内体育馆,而且还毗邻望峰山.学生大多数是农村来,质朴,憨厚,勤学,听话,非常爱参加体育游戏.在快乐体育运动中获得"快乐"得到了健康和开心.
我在新课程标准下试行体育教学作了有益的探索.
<,一>,快乐体育有利于调动学生学习体育的积极性.
高中学生文化课的学习任务十分繁重,压力也大,上体育课时,我充分让学生身心放松,听乐曲跑韵律操,或华尔兹,学生十分开心,主动地投入到体育教学的过程中来,在风和日丽的日子,还时常带学生登望峰山,既得到锻炼,又能享受大自然美好环境,呼吸着山林间新鲜的空气,学生可以放声大叫,释放心中的郁闷.开开心心地上完一节课,还依依不舍期待着下一节课的到来.
<,二>,快乐体育有利于调动学生终身锻炼的积极性.
我们要培养塑造一代新人,就要培养他们终身体育,终身锻练的积极性.使他们在高中三年中得到快乐体育."快乐"二字是针对情感而言的情感上的快乐不仅需要克服学习上的困难,以苦为乐,持之以恒,进而要使学生产生获取成功的喜悦,为此,我在教学中经常一方面是激"情",激"趣",激"志"激发学生主动学习精神,另一方面是激"疑"激"思",激"智"激发学生的心智活动和创造思维.在快乐体育教学中还特别强调让学生在肯定性评价与成功的反馈中获得快乐感,增强信心,强化心理素质,达到在快乐中求发展,在发展中实现培养目标的目的.