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2016级会计专业人才培养方案
一、专业代码
620203
二、修业年限
基本年限3年,有效年限2—5年
三、招生对象与学历层次
(一)招生对象:参加普通高招生考试的普通高中,中职毕业生.
(二)学历层次:普通专科.
四、人才培养目标与基本要求
(一)人才培养目标
本专业培养德,智,体,美全面发展具专业职业技能专业我国财经基本方针,政策和法律法规税务,金融的基本知识掌握审计的基本理论和方法计算机操作技能和使用会计软件的能力具有一定的体育运动和生理卫生知识,养成良好的锻炼身体,讲究卫生的习惯,掌握一定的运动技能,达到国家规定的体育锻炼标准,身心健康.
2.综合实训①——会计基本流程实训
3.财经法规与职业道德
4.财务会计
5.成本会计
6.综合实训②——出纳实训
7.会计电算化
8.管理学基础
9.商品流通企业会计
10.综合实训③——工业会计实训
11.综合实训④——商业会计实训
12.财务管理
13.纳税实务
14.综合实训⑤——纳税实训
15.企业会计见习
16.审计基础与实务
17.核心职业资格考证培训通过课程考试
通过课程考查
通过课程考查
通过课程考试
通过学课程考试
通过课程考查
通过课程考试
通过课程考试
通过课程考试
通过课程考查
通过课程考查
通过课程考试
通过课程考试
通过课程考查
通过学院及实习单位共同考核
通过课程考试
考证3职业拓展知识
(占15学分)1.财政与金融
2.办公自动化
3.计算技术
4.秘书理论与实务
6.房地产企业会计
7.电子商务
9.商务礼仪
10.财务软件应用
11.非营利组织会计
12.农业企业会计
EXCEL在会计中的运用
18.其他职业资格考证(秘书,公关员,理财规划师,ATA)
19.汽车驾驶
20.传播与沟通
书法
演讲与口才
24.实用越南语
25.高级英语①
26.实用日本语
27.音乐欣赏
28.文学欣赏
29.高级英语②
30.摄影技术通过课程考查
通过课程考查
通过课程考查
通过课程考查
通过课程考查
通过课程考查
通过课程考查
通过课程考查
通过课程考查
通过课程考查
通过课程考查
通过课程考查
通过课程考查
通过课程考查
通过课程考试
通过课程考查
通过课考查
获得从业资格证书
获得驾驶证
通过学院统一考查
通过学院统一考查
通过学院统一考查
通过学院统一考查
通过学院统一考查
通过学院统一考查
通过学院统一考查
通过学院统一考查
通过学院统一考查
通过学院统一考查
通过学院统一考查(二)能力结构与要求
序号能力结构能力要求相应课程或教学活动1职
业
通
用
能
力1.道德规范与法律应用
2.计算机应用
3.创业与就业
4.写作能力
5.安全与健康自我保护能力具备良好的道德观,能守法自律
熟练掌握计算机处理业务工作,考取高校计算机一级证书
具备一定的创业,就业,转岗择业
具有一定的应用文,公文写作能力
具备一定的安全与健康知识,有自我保护能力1.思想道德修养与法律
2.计算机应用
3.形势与政策,创业与就业指导
4.应用写作
5.安全与健康教育,心理健康教育2职
业
核
心
能
力1.企业基本会计核算能力
2.企业财务核算,成本核算,出纳工作的能力
3.税法应用能力,纳税核算能力
4.企业财务管理能力
5.企业内部审计能力
◆具备资产核算,负债核算,所有者权益核算,成本费用核算,收入利润核算以及财务报告的编制的能力,应用计算机进行会计核算,财务控制的能力,掌握相关的法规,具备会计职业素养.
◆具备财务核算的能力,核算产品成本,进行成本控制的能力,企业税务的确认,计量,记录和报告的能力,利用会计信息来预测前景,参与决策,规划未来和控制现在的能力.熟悉掌握出纳工作内容和基本方法
◆能按税法计税,报税.应用税法进行企业税务筹划,应用经济法律知识来维护企业的合法权益的能力
◆具备企业财务预算,财务分析,财务控制,决策的能力
◆具备企业内部开展财务审计的能力
1.基础会计,财经法规与职业道德
专业认知实训,综合实训,企业实践,毕业顶岗实习
2.财务会计,商品流通企业会计,出纳实训,工业会计实训,商品流通企业会计实训
3.纳税实务,纳税实训
财务管理管理学基础
审计基础与实务
3职
业
拓
展
能
力1.各类企,事业单位会计核算能力
2.公关及管理能力
3.财务分析及软件应用能力
4.文秘工作能力
5.文艺与人文素养
6.审美能力及鉴析力
7.组织和管理
8.其它拓展能力◆具有各类企业事业单位会计核算的能力,
◆能够与税务,工商等主管部门,银行等往来单位,个人进行有效的沟通,建立良好的关系.
◆具有一定的财务分析及软件应用方面的能力,
◆熟悉秘书工作内容流程,掌握常用文书写作
◆具备一定的文学,艺术修养和人文科学素养
◆具备一定的审美,摄影,书法及鉴析力
◆具备一定的组织,管理,调研,策划能力
◆掌握其它拓展技术1.计算技术,农业企业会计公共关系EXCEL在会计中的运用
4.秘书理论与实务
6.摄影技术,书法
7.各类社团活动指导,文体活动,校园艺术节
8.其它选修课(三)素质结构与要求
序号素质结构素质要求相应课程或教学活动1职业通用素质1.政治理论
2.守法,品德和公德
3.服务意识和协作精神
4.军事素养
5.文体素养
6.身心健康懂得马列主义,思想和理论与"三个代表"的基本理论
遵纪守法,有良好的思想品德,社会公德.热爱祖国,拥护中国领导.
具备服务意识和艰苦创业,团结协作精神
具备一定的军事理论知识和技能
具备一定的体育知识和科学锻炼身体基本技能,养成良好的体育锻炼习惯
具备一定的生理卫生知识,有健全的心理和健康体魄,养成良好的卫生习惯1.思想和中国特色社会主义理论体系概论,形势与政策
2.思想道德修养与法律
3.专题讲座
4.军事教育
5.体育.球类比赛.文体活动等
6.生理卫生讲座,心理咨询,心理健康等2职业核心素质1.职业知识和技能
2.实际工作能力
3.职业品格
4.事业心和责任感
5.协作与创新
具有本专业的专业知识和专业技能
具有从事会计专业各职业岗位的实际工作能力
具有良好的职业道德,较强的敬业精神和创新精神
具有爱岗敬业,自律,诚信,有强烈的事业心,责任心和社会责任感
具有较强的沟通与协作,协调与组织能力,并有良好的团队精神1.职业核心课程
2.实践课.课程实训.综合实习.毕业实习等
3.教育,毕业教育,职业道德,职业素质
4.就业指导,就业专题讲座等
5.管理学基础3职业拓展素质1.人文素养
2.音乐,美术
3.外语应用能力
具有一定的文学,艺术修养和人文科学素养,了解中国历史与国情
有一定的音乐,书画等方面的素养
具有一定的外语应用能力1.文学欣赏,艺术欣赏,课外阅读等
2,音乐欣赏,摄影,书法等
3,高级英语,实用越南语,实用日语注:职业通用素质是指思想政治素质和身心健康素质,职业核心素质是专业素质(专业技能与知识方面),职业拓展素质是指人文素质,科学素养和其他非智力方面的要素.
六、职业岗位群及职业资格证书
序号岗位群名称职业岗位典型工作任务有关课程职业资格证书1收银岗位收银员收银设备的日常管理与用前调试
,支票等营业资金的收取与上缴
及印章的管理
收款凭证和各种表单的装订与上缴1,会计基础
2,财经法规与3,职业道德
4,财务会计
5,成本会计
6,会计电算化
7,出纳实务
8,财务软件应用
9,办公自动化10,计算技术
11,EXCEL在会计中的应用收银员证2出纳岗位出纳员办理收付
办理银行结算
管理票据,会计基础
2,财经法规与3,职业道德
4,财务会计
5,成本会计
6,会计电算化
7,出纳实务
8财务软件应用
9,办公自动化10,计算技术
11,EXCEL在会计中的应用会计从业资格证
3会计岗位群会计主管,记账会计,成本会计,材料会计,往来会计,会计机构内会计档案管理员.建账.
填制,审核凭证
登账,对账,结账
成本计算
财产清查
编制财务报告
纳税申报
财务软件应用
会计档案管理
会计稽核1,会计基础
2,财经法规与3,职业道德
4,财务会计
5,成本会计
6,会计电算化
7,出纳实务
8,商业会计
9,服务业会计
10,财务管理
11,审计基础
12,财务报表分析
会计从业资格证,,会计员,开票员证
4
财务管理岗位群小企业财务部经理,财务总监助理,税务策划员,投资策划员1,建立并组织实施财务制度
2,编制和监督执行财务收支计划,信贷计划,3,拟订资金筹措和使用方案,节约使用资金,
4,成本费用预测,控制,核算,分析和考核,
5,利用财务会计资料进行经济活动分析.
6,组织进行企业纳税筹划
7,组织会计人员学习,考核调配人员1,会计基础
2,财经法规与3,职业道德
4,财务会计
5,成本会计
6,会计电算化
7,出纳实务
8,商业会计
9,服务业会计
10,财务管理
11,审计基础
12,财政金融
13,财务报表分析
14,财务软件应用
15,管理会计会计从业资格证,会计员证,开票员证
5财务审计岗位群企业内部审计员,督查审计员助理,会计师事务资料员,档案管理员1,协助内审负责人,制定内部审计工作计划.
2,协助内审负责人,实施内部审计.
3,协助内审负责人对公司财务制度的执行情况进行监督检查.
4,针对内部审计过程中存在问题写出内部审计工作报告.
5,协助内审负责人检查年度预算执行情况,提出工作建议.
6,协助会计师事务所审计人员收集,整理审计资料并归档.
1,会计基础
2,财经法规与3,职业道德
4,会计电算化
5,出纳实务
6,财务管理
7,审计基础
8,统计基础
9,财务软件应用
10,EXCEL在会计中的应用内审员证,会计员证,会计从业资格证
七、人才培养模式
构建以能力培养为导向的"一四四工学结合人才培养模式".一四四是指一条主线,四个环节,四大关键能力.
"一四四"工学结合人才培养模式结构图
八,人才培养体系
(一)理论知识教学体系
理论知识教学体系包括公共基础,专业基础,专业核心,任意选修等四大教学模块.
理论知识教学体系结构图
(二)实践技能教学体系
会计专业以职业能力培养为导向,构建"五阶段渐进式"实践教学体系
"五阶段渐进式"实践技能教学体系结构图
(三)职业素质教育体系
职业素质教育可贯穿在课堂教学,实践教学,课外活动和养成教育的各个环节
量
职业素质教育体系结构图
九,教学活动时间分配表
(一)教学进程总表
第1学期(13秋)第2学期(14春)第3学期(14秋)第4学期(15春)第5学期(15秋)第6学期(16春)(1)13年9月7日开学
(2)14年1月16日放假
(3)在校时间19周:
考试2周,
国庆中秋元旦放假1周
入学教育1周,
军事,军训2周
授课13周(含实习,实训,不含军训).(1)14年2月日开学7月日放假)月日开学7月日放假(1)15年8月30开学
(2)16年1月23日放假
(3)在校时间13周.
考试1周'
国庆中秋放假1周,
毕业论文2周
第14周起顶岗实习
授课,授课9周(含实习,实训)月日开学一二三四五22242372.职业能力核心课(必修课55学分,占总学分42.3%)
课程
代码课程名称学时数学分开课
学期考核
方式备注总课
时数理论
教学实训
教学会计基础64402441考试会计基本流程实训40402.51考查综合实训①财经法规与职业道德4040.52考查出纳实训323222考查综合实训②财务会计72522052考试会计电算化64323242考试管理学基础403282.53考试成本会计5628283.53考试商品流通企业会计64343043考试工业会计实训40402.53考查综合实训③商业会计实训40402.53考查综合实训④财务管理64481644考试纳税实务5638183.54考试纳税实训40402.55考查综合实训⑤企业会计见习120120考查5640163.55考试核心职业资格考证培训(包括会计执业资格证或开票员证,高级税务筹划员职业资格证,内审员资格证,收银员证)120考证办公自动化48282032考查收银,出纳方向
计算技术4840832考查秘书理论与实务EXCEL在会计中的运用323223考查商务礼仪4024162.54
考查服务企业会计5632243.53考查行业会计方向农业企业会计房地产企业会计5632243.54考查非盈利组织会计5632243.55考查财政与金融40402.52考查财务管理方向管理会计5632243.55考查财务软件应用323225考查财务报表分析5632243.55考查电子商务321635考查会计与统计方向统计基础5640163.55考查公共关系4024162.55考查工学结合学习项目1-61-5考查每月1分,最高6分其他职业资格考证(秘书,公关员,理财规划师,ATA)484833-5考查1,参加全国统考,
2,获得证书才能记学分汽车驾驶32322学校不开课,考得证书可以获相应学分设置数应修数9
4.职业能力拓展课二(院级选修课,应修满6学分,占总学分4.6%)
课程
代码课程名称学时学分考核
方式备注总课
时理论教学实教学0408004传播与沟通322考查0408005书法322考查0408002演讲与口才2.53考查0408001体育扩展课241.53考查实用越南语4833考查0408007高级英语①4834考查考查考查考查35考查25考查设置学分26应修学分6说明:要求学生修满8学分.其中,第2—5学期每学期选修2学分以上的课程.5.其它实践教学课(必修课23,占总学分17.7%)
课程
代码课程名称学时数分配学分开课
学期考核
方式备注总课
时数理论
教学实训
教学毕业顶岗实习720720125,6考查毕业论文(设计)606034-5评审入学教育303011专题毕业教育303015专题综合素质与能力拓展3主要是指导参加科技创新活动,文艺演出和体育比赛等第二课堂活动.社会实践活动48483专题第三学期开展社会调查,课外完成合计8886082823
(三)各学期课程分布及课时统计表
学期一
(13秋)二
(14春)三
(14秋)四
(15春)五
(15秋)课时范围338～390416～480442～510351～405234～270必修课程1.思想道德修养与法律①24
2.形势与政策4
3.安全与健康教育12
4.体育①28
5.应用数学56
6.大学英语①64(考试)
7.计算机应用基础64(考级)
8.就业与职业指导6
9.会计基础64(考试)
10会计基本流程实训40(考查)
1.思想道德修养与法律②24
2.形势与政策4
3.安全与健康教育12
4.体育②28
5.大学英语②64(考级)
6.就业与职业指导6
7.心理健康教育32
8.财经法规40(考试)
9.财务会计72(考试)
10.出纳实训32(考查)
11.会计电算化64(考试)1.思想和社会主义概论①32(考试)
2.形势与政策4
本文是一篇会计实训论文范文,会计实训方面有关专科毕业论文开题报告,关于会计系答辩公告相关本科毕业论文范文。适合会计实训及软件应用及财务会计方面的的大学硕士和本科毕业论文以及会计实训相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
3.就业与职业指导6
4.应用写作56(考试)
5.管理学基础40(考试)
6.成本会计56(考试)
7.商品流通企业会计64(考试)
8.工业会计实训40(考查)
9.商品会计实训40(考查)
9.从业资格考证培训60(考证)1.思想和社会主义概论②32
2.形势与政策4
3.就业与职业指导6
4.财务管理64(考试)
5.纳税实务56(考试)
6.企业会计见习120
7.从业资格考证培训60(考证)1.就业与职业指导8
2.纳税实训40(考查)
2.审计基础与实务56(考试)
小计362380398342104系级选修课程办公自动化48
2.计算技术48
3.财税与金融401.秘书理论与实务48
2.公共关系40
3.服务业会计56
4.EXCEL在会计中的运用32
1.商务礼仪40
2.农业会计56
3.财务软件应用32
4.房地产会计56
1.财务报表分析56
3.公共关系40
4.统计基础56
5.管理会计56
6.电子实务40
7.非盈利组织会计56院级选修1.传播与沟通书法演讲与口才
学习基本会计理论,掌握会计建账,记账,报表填制等基本操作技能.本课程完整,系统地阐述会计涵义,会计对象,会计职能,会计的目标,会计法规体系,会计要素,会计方程式等会计基本概念和基本理论,会计科目和账户设置,借贷记账法,会计凭证和账簿的填制,成本计算,财产清查,会计报表编制等基本会计方法,借贷记账法在工业企业中的具体运用,财务报告的初步分析,会计组织结构和会计工作管理.学生会计的基本理论基本方法,具备的会计核算的基本操能力.
企业会计货币资金和交易性金融资产核算,应收及预付款项核算,存货核算,长期股权投资核算,固定资产和无形资产核算,负债核算,所有者权益核算,收入,费用和利润核算,财务报表成本核算.
为了增强学生对会计各岗位的感性认识,培养学生分析问题,处理问题的能力和实际动手操作技能,让学生真正做到理论联系实际.通过实训让学生学习货币资金,有价证券等的收付,结算,管理的方法和要求,各种结算凭证的填制与审核的程序,方法和有关注意事项.课程是在学生已经掌握一定的会计基础理论知识与基本技能后,以企业实际的会计工作流程为主线,以财务软件为平台,完成创建账套,日常业务处理,期末处理,编制会计报表等一个完整的会计循环的全部工作.
本课程是一门系统地研究管理活动的普遍规律和一般方法的科学.内容包括:管理,管理者,管理学的基本含义,管理的基本理论和决策,计划,组织,沟通与协调,领导,控制,激励等职能.通过本课程的学习,可以使同学们掌握现代管理的基本原理,履行管理职能的基本方法与艺术,并树立科学的管理理念,为进一步学习专业课和日后的实际管理工作奠定理论基础.
9,商品流通企业会计
通过学习了解商品的流通企业的主要经济活动即商品的购进,销售,调拨和储存,商品的进价和售价核算,费用,税金,利润和利润分配的核算以及财务会计报告等知识.
通过实训,使学生比较系统地掌握工业企业会计核算的基本程序和具体方法,加强对所学专业理念知识的理解④——商业企业会计实训
通过实训,使学生比较系统地掌握企业会计核算的基本程序和具体方法,加强对所学专业理念知识的理解,提高会计技能的操作水准管理活动的普遍规律和一般方法的科学为进一步学习专业课和日后的实际管理工作奠定理论基础.针对报税业务的基础知识,纳税的具体操作流程等方面进行详细讲解,通过这门课程的学习,使熟悉相关税收法规,报税业务的基本流程,迅速掌握纳税知识和相关技巧,提高的工作能力和素质,巩固,强化纳税操作技能.⑤——纳税实训
通过实训,使学生比较系统地掌握企业基本程序和具体方法,加强对所学专业理念知识的理解,提高技能的操作水准货币资金,有价证券等的收付,结算,管理,各种结算凭证的填制与审核创建账套,日常业务处理,期末处理,编制会计报表
综合实训②——出纳实训
综合实训③——工业会计实训
综合实训④——商业会计实训
综合实训⑤——纳税实训情景教学法
实习法3基础会计,财务会计,成本会计,管理学基础,
商品流通企业会计,财务管理,纳税实务,
审计基础与实务项目教学
角色扮演法
案例教学法
任务驱动法4会计电算化,财务软件应用
EXCEL在会计中的运用模拟软件教学(七)教学质量的评价与控制方法(教学监控体系,质量评价等)
1,教学质量评价:每学期开展一次学生评教活动.学生评教采用无记名打分形式,在网上对本班本学期各门课程任课教师的教学质量进行测评,安排在期末考试前1-2周进行.教师评教主要采用深入课堂听课的形式,听课人填写《广西农业职业技术学院教学质量测评表(教师用)》,对教师教学质量进行评价.教学质量测评分由学生评教分和教师听课评教分两部分构成.其中,学生评教分占80%,教师听课评教分占20%.测评分的计算,统计和排序工作利用"网上评教系统"软件完成.教学质量等级根据教学质量测评分来确定,具体划分如下:优秀等级:测评分≧86分,良好等级:86分﹥测评分≧76分,合格等级:76分﹥测评分≧60分,不合格等级:测评分﹤60分.
2,教学监控体系
质量监控是人才培养水平的生命线,在遵循教学管理和质量监控的一般规律的前提下,顺应工学结合教学改革的要求,构建设了全方位的,具有浓厚的培养学生动手能力倾向的教学质量监控与质量保障体系.
(1)建立集中监控与评价和日常监控与评价相结合的管理机制
集中监控与评价主要包括,第一,开学前和开学初期各项准备工作情况检查.第二,期中教学检查.每学期期中教学系统进行集中教学检查,以监控和评价教学过程的组织安排情况,教学计划执行情况,各教学环节的实施情况等.第三,期末及年终考核.学校教务处对各项教学工作及教学质量进行全面监控和考核.检查其相关工作完成情况.
日常监控与评价主要包括:学院教务处和二级学院督导办对教学过程,教学组织,课堂教学质量等日常工作和质量进行的不定时监控和评价.
以上两种方式分别从宏观和微观两方面进行监控,评价,对于监控过程中发现的问题,及时通报,并责成有关系会同下属教研室及时解决,确保教学质量和正常的教学秩序,同时为学院教学管理改革的决策提供主要数据.
(2)建立教学质量保障体系
教学质量保障体系实施情况见下表.
教学质量保障体系实施情况表
质量监控环节监控对象监控机构/责任人监控内容监控方式人才培养定位专业培养方案专业指导委员会调研有效性,专业服务区域经济的情况研讨审批课程设置课程标准专业指导委员会/专业带头人与实际是否相符,对行业有无引领作用研讨审批课堂教学质量教师教务处,督导办教学内容,教学方法,教学效果等情况(教,学,做一体化创新)查看教学设计,现场听课,检查作业教师质量教师管理教务处/人事处/专业带头人企业讲师选拔,聘用和管理,教师管理,教师企业锻炼,业务进修等情况定期检查学生技能学生教师/行业专家业务或技能的掌握情况自评,小组互评,教师评价,行业专家评价人才培养质量毕业生就业办用人单位满意度,毕业生就业情况毕业生回访,用人单位评价合作企业企业校企合作领导小组行业规模与知名度等研讨审批
1
高端技能型人才
双证书
四大关键能力
一条主线
四个环节
着重培养四大能力:
动手能力
创新能力
发展能力
解决实际问题能力
岗项实习
企业实践
校内模拟实训
以培养学生素质和职业技能为主线
课堂教学
第二课堂
活动
职业能力
拓展课
职业能力
基础课
职业能力
核心课
理论知识教学体系
任意选修教学模块
专业核心教学模块
公共基础教学模块
专业基础教学模块
基础会计
财经法规与职业道德
会计电算化
管理学基础
系部选修课:
会计专业方向课程
会计专业拓展课程
院级选修课:
职业拓展素质课程
外语系列基础及拓展课程
工业企业会计
商品流通企业会计
出纳实训
工业会计实训
商品流通企业会计实训
纳税实务
纳税实训
财务管理
审计基础与实务
EEXCEL运用
政治理论系列课程
形势与政策
安全与健康教育
应用写作
应用数学
大学英语课程
就业与职业指导
军事教育
心理健康教育
顶岗实习
毕业论文
第五,六学期
企业实践(或工学结合)
专业课程实训
第四学期
工业会计,商业会计实训
第三学期
出纳实训
专业课程实训
第二学期
会计基本流程实训
第一学期
职业素质培养体系
不从心
人文素质
组织管理和协调能力
团队合作和奉献精神
语言表达和沟通能力
学生日常管理
人文社科品德教育
课堂教学
职业道德
通晓业务,优质服务
平等互惠,诚信无欺
当好参谋,指导消费
公私分明,廉洁奉公
敬业精神培养
职业技能训练
实践教学
职业素质
专业基础素质
专业技能素质
专业素质
校园文化活动
校外第二课堂
心理咨询教育等
课外活动
会计观念创新
服务意思创新
危机处理能力
创新精神
习惯培养
作风培养
提升个人素质
养成教育