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《通识教育论文集
——论文的副
作者一1作者二2作者三3
(1.清华大学北京100084
2.电子科技大学外国语学院,四川成都610054,
3.北京新东方教育科技(集团)公司100080)
【摘 要】摘 要本身应为单一段落,并无分段.切忌把应在引言中出现的内容写入摘 要一般也不要对论文内容作诠释和评论尤其是自我评价).不得简单重复题名中已有的信息.用第三人称.不必使用本文,作者等作为主语.
1,关 键 词2,关 键 词3,关 键 词4,关 键 词5
引言
全文字数
请选用A4格式纸张(21cm×29.7cm).文章版面边距上下均为2.3cm,左边距1.8cm,右边距1.7cm.
所有内容(含正文,图像及表格等)必须置于版面边界内.
每页行数须设定为42行.
每页中切勿插入页码,页眉与页脚信息.
一正文内容
1正文文字
正文文字为宋体,小五号,单倍行距.
每段首行皆自左内缩2个中文字符,其余行靠左开始.所有正文皆左右切齐.
2引用标注
在正文中引用参考文献的地方加一个标记,称为参考文献的标注.
正文指明原始文献作者姓名时,序号标注于作者姓名之后,如例1.
例1:Jonassen等[1]认为"真正有效的建构主义教学环境设计......"
正文未指明作者或非原始文献作者时,序号标注于句末.序号一般标注在正文标点符号之前2),如果引文在句末,其中句号在引文之内,则序号应标注在引号之外
例2:案例的学习不同于基于规则的学习"是一种增量式的学习过程"[2].
例3:设计型研究的目的不简单是改进实践,"它承担着改进实践和完善理论的双重使命."[3]
正文直接述及文献序号时,直接置于文内,不用角码标注(例4).
例4:统计分析方法见参考文献[4].
图中引用参考文献,序号应标注在中文图名中图内不应出现引文标注例.
:[8]
表中引用参考文献,序号一般应标注在表名中.
[2].
表中其他注释用阿拉伯数字加半括号以右上角标形式标注(例:等1),等2)),表底线下分别按注释序号注明注释内容[例:1)等,2)等.].
一级标题用一,二,三等依次排序,黑体,五号,粗体,段前段后间距各0.5行,左对齐.
二级标题用1,2,3等依次排序,宋体,小五号,粗体,自左内缩2个中文字符.
标题用(1),(2),(3)依次排序,宋体,小五号.自左内缩2个中文字符.
仅限标题.数字与正文之间间隔一个空白的中文字符,不需要添加标点符号.
4图片表格
文中只附必要的图和表,图表切忌与文字表述重复.
图和表的设计应清晰,美观,简洁,切忌变形和模糊
图和表的宽度半栏不超过8cm和通栏不超过16cm.
图表所用文字一律用号字,中文用宋体,英文和数字用TimesNewRoman,英文内容需加中文对照
按图出现后顺序分别编号图1,图2,图3表1,表2,表3.图表序号与之间空一中文字符.
说明性资料应置于图(表)下方注释中,并在注明图表中使用的全部非公知公用的缩写及表中的统计学处理.
黑白图要求清晰度和对比度良好,层次分明,彩色要求色彩鲜明,图像清晰300dpi.
序号与图在图下居中
Application&,InterfaceSaaSServer&,MiddlewarePaaSHypervisorManagement↑OS&,VirtualizationIaaSPhysicalHardware↓图1MVC架构模式
图2北京科技大学教学评估,电子监考系统拓扑图
(2)表格
推荐用Word自带表格功能,切忌以图代表.半栏宽不超过cm,通栏宽不超过1cm在居中
表1学生选择喜欢的新课导入方式的比例(%) 导入方法临床本科
(n等于144)预防本科
(n等于7)检验本科
(n等于11)临床大专
(n等于317)护理大专
(n等于53)设问激疑82.179.484.274.466.3归纳诱导84.676.280.183.379.2病案导入94.384.790.292.585.8承前启后70.472.588.480.370.4 注:①这是表注1的内容
②这是表注2的内容
5脚标注
正文各页中如需引用非公开出版物或作其它注释,按在同页出现的先后次序,在当页脚标注.