农村小学英语课题心得总结

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小学英语教师国培新时代呼唤新的教育理念,现代教师应当了解新的教育理念,只有用新理念指导实践,才会有新的教学方法,适应时代的要求.201年月,"国培计划"远程培训项目正式开始,这次培训,有多专家,学者乃至国内的数术界权威人士的精彩解读和分析,倾听他们对教学的理解,感悟他们的英语思想方法等,有课堂实录,还有的之谈.培训虽然很短暂,但却带给我思想上的洗礼,心灵的震撼,理念的革新.给我提供了一次很好的充电机会.本次培训学习让我收获颇丰！一学习理念,深刻领会英语课程的要求

我要学习有关文件精神,准确把握理念,目标和内容,运用教育学和心理学理论,研究英语教学的规律,根据教学目标,学生的需要以及客观条件,有创造性地探索有效的教学方法,同时加强中外文化修养,拓宽知识面,掌握现代教育技术,并能.二,关注学生的情感,营造宽松,,和谐的教学氛围

学生只有对自己,对英语及其文化,对英语学习有积极的情感,才能保持英语学习的动力并取得成绩.消极的情感不仅会影响英语学习的效果,而且会影响学生的长远发展.因此,在英语教学中我应该自始至终关注学生的情感,努力营造宽松,,和谐的教学氛围.三,,培养学生综合语言运用能力按照课程的总体目标并结合教学内容,设计贴近的教学活动,以学生的生活经验和兴趣为出发点,内容和方式要尽量真实,吸引和组织他们积极参与.学生通过思考,调查,讨论,交流和合作等方式,学习和使用英语促使学生获取,处理和使用信息,用英语与他人交流,发展用英语解决实际问题的能力,同时,积极鼓励学生把活动延伸到课堂之外的学习和生活之中.始终保持的新鲜感和趣味性小学英语教师在实际教学中,只有多关联生活,多创造情境,多动手操作,多注重教学方法和学习方法,英语课堂才能变得丰富多彩新鲜感和趣味性.新课标要求学生的学习内容是现实合理的,有意义的,富有创造力和挑战性的.从情境中引入要学习的内容,激发学生学习的兴趣和,使学生体会到英语无处不在,通过与学生的互动交流,达到预期的教学效果.,教师必须提高自身专业素质

教师的综合语言运用能力的高低,直接影响了学生相关的能力的提高和新课程目标的实现.因此,每一位教师都必须不断提高自身的综合语言运用能力.同时,教师还必须学习新的知识,发展新的教学策略,帮助学生形成有效的学习策略和文化知识,通过英语课程促进学生积极的情感和价值观的形成.虽然培训,但是,作为教师的永远不会结束！相反,这是继续教育一个,希望今后类似的培训.我将,边实践边总结边反思,不断巩固所学知识,真正做到学用结合,学以致用.