初中作文教学的体会

时间:2023-12-20 点赞:46683 浏览:90596 作者原创标记本站原创

本文是一篇作文教学论文范文,关于作文教学相关自考毕业论文开题报告,关于初中作文教学的体会相关毕业论文题目范文。适合作文教学及学生语文及中学生方面的的大学硕士和本科毕业论文以及作文教学相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。

初中作文教学的体会

松江区车墩学校王兴

在初中语文教学中,作文是一项重要任务,又是其中的一个难点.学生作文是衡量学生语文水平的重要尺度,因为作文能力是学生语文水平的综合体现.但在平时的教学中,写作训练无论从时间上还是数量上相对来说都较少,而且收效甚微.作文教学在语文教学中任务还很艰巨.作文教学仍然缺少科学性,随意性较强.再加上教师的教学理念与驾驭教材的能力问题,使作文教学成了初中语文教学的一个瓶颈.因此重视作文教学的训练,提高学生的写作能力,是目前语文教学亟待解决的问题.笔者在十多年的作文教学中,有了点滴体,写下来探讨.

一、激发写作兴趣,让写作成为学生生活一大乐事

大家都知道"兴趣是最好的老师"这句话,也都认识到培养学生作文兴趣的重要性,但学生害怕作文,讨厌作文的问题依然严重.一位学生曾经这样在文章中写道:"又要写作文了,真是痛苦啊.有时候我把天花板都望穿了,还想不出有什么可以写的."为了改变这种现状,我是采用这些方法来提高学生的写作兴趣的.

1,尊重学生主体,让学生想写什么就写什么.

笔者认为首先应先解除强加给学生的"指导"章法,让他们放开手脚去写愿意写的事,以"我"为先,使他们的笔端流泻着活泼的个性.缘于"情"而作,为自己的真情,为自己的个性,学生崇尚真实,敞开心扉正是学生的主体意识觉醒历程.

笔者曾多年致力于"自由练笔与规范作文相结合"教学的实践探索,既让学生完成一学期写八篇大作文的任务,更重视的是学生每学期不少于十篇的随笔.随笔内容不限,体裁不限,自己命题,字数不少于500字,以自己最想写的东西为内容,持之以恒的练习最终都让他们达成了这样的共识:用真心去写,很畅快,是倾诉后的一种快感,生活中还不能少了它.

自由练笔既保证了文章的数量,又在对文章的提炼,揣摩中提高了质量.学生觉得自由练笔是他们倾吐心声的绝妙形式,四季变化皆可入景,嘻笑怒骂皆成文章.他们的习作中,不仅将笔触面向家庭,学校生活,而且向社会生活延伸."一根鱼刺","一盘棋局","一次改选","一场球赛"俯拾之间几乎都成了的素材来源.学会用眼睛观察生活,用心灵感受生活.学生不再是游离于文章之外的苦心经营的编造者,而是体验生活的主角,表现生活的高手.他们习作中表现出的是真实的自我,真实的个性,他们不仅在思考自己的得失悲欢,也在忧虑国家的命运前途.他们学会突出自己的位置和情绪,把握写作的机遇,表现浓厚的写作兴趣.喜欢写作的人数明显提高.

2,鼓励为主,增强学生写作信心


首先要学会理解和尊重学生对生活的认识和情感体验.不要用挑剔的眼光来审视学生在作文中表达的思想和感情.任何一篇文章都能挑出毛病,即使经典之作.对于学生作文的评改,当然应该指出问题所在,并指出问题之后帮助他们找出原因,但是,最重要的最主要的应是发现,发掘学生在作文中所表现的语言表达,思维发展的优势和特长,并帮助其进一步发展.

其次,要学会欣赏.在以往的作文评价中,教师缺乏欣赏的意识和心情,即使学生写出了在教师看来是"优秀"的作文,教师给予的往往是"表扬"而不是欣赏,更不是激赏.表扬是馈赠,是"我"与"他"的关系,而欣赏才是平等的交流,是"我们"的情感共鸣,表扬诉诸价值判断,而欣赏诉诸审美价值.欣赏更易于通达学生的心灵,让学生享受到尊重,理解的快乐.因而,对于学生中的优秀作文或作文中的某一闪光点,最重要的不是堂而皇之的表扬,而是发自内心的激赏.一次对学生作文发自内心的激赏,往往会影响学生的作文态度和精神生活.

第三,评语要恰入其分,富有个性.无论是优生,中等生还是差生,只要写出了优秀的习作或此次习作有明显进步,就应该正面肯定习作的可贵之处,趁热打铁,以充满和希望的评语巩固学生已有的成绩,增强他们不懈.努力的信心.因此,教师给学生写的作文评语,不应该是简单的,生硬的说教,而应该是娓娓交谈.因为,老师几句赞美的话,真挚的话,会沟通两代人的心音,给学生带来莫大的欣慰和欢乐.而那些具有独到的见解,深刻的哲理,诚挚的希望,富有情感色彩的话,也许将伴随学生们度过整整一生.

二、重视积累,让学生写作成为有米之炊

1,加强阅读

梁启超曾说:"阅读是写作的前提和基础,要指导学生作文,首先应教会其如何读书."的确,阅读与写作是密不可分的.叶圣陶曾把阅读与写作比喻为"吸收"和"倾吐"的关系,不吸收丰富的养料,就写不出好的文章.所以,在作文教学中指导学生"多读"是关键所在.要提高学生写的能力,必须先提高学生的阅读能力.每一个人,凭直接经验,对社会的了解总是有限,要积累素材,也不可能样样亲历,这就必须学会多积累间接经验.而获取间接经验的最有效途径便是阅读.阅读是写作的基础,是获取写作范例的重要途径."读书破万卷,下笔如有神"这是前人在读写实践中总结出来的经验.读书是吸收,积累的过程,思想,素材,感受以至语言的表达方法都在不知不觉中储存起来.一旦需要,这些储存就会蜂拥而至,跳出来供你应用,你可以很自然地随手拈来,不费思索而顺理成章,进而推陈出新,把自己的情意表达得生动,完美.多读的确是一条通向学好写作的成功之路.

当今社会是信息的社会,每时每刻都有很多信息通过各种媒介在流动着.而当代中学生的生活阅历较浅,因而就须每天阅读,获取并贮存信息,造成一种势能,使胸中有故事.把阅读获得的信息转化为创造能力,从而产生不吐不快的写作.我们向学生推荐《语文报》,《中学语文报》,《读者》等杂志,让他们订阅,并经常给他们介绍,评价最新书籍和报刊上的文章,传播新信息,从而使学生扩大了阅读面,增加了阅读量,积累了丰富的写作素材,因而有了写文章的积极性.

2,体验生活作文教学是带有社会性的,课堂教学仅仅是传授和学习作文的一种方式,而更广阔的场所则是整个社会.因此,当今作文教学务必要把课堂与生活相联系,搞开放式作文教学,建立学校,家庭,社会三结合的多渠道作文教学网络.语文教师应该带领学生走出课堂,深入社会,在实际生活中获得写作灵感.

三、加强方法指导,让学生的文章文采飞扬

要写好文章,多写固然重要,但漫无目的的写作虽然也可以提高学生的写作能力,却会耗费学生宝贵的青春时光.虽说"文无定法",但毕竟写作还是有规律和技巧的.让学生掌握写作的基本规律和基本技巧,有助于学生有意识地进行运用,从而较快地提高自己的写作能力.

1,重视写作指导和讲评

无论是命题作文还是自由作文,教师都要进行指导和讲评,在指导和讲评中,学生能领悟到审题,命题,立意,选材,布局,遣词造句的方法.尤其是在优秀作文与较差作文的对比分析中学生的启发更大.

2,要关注学生自己修改作文.

在目前的初中教学环境中,学生疲于完成各科作业,写作文很少进行修改的.这实际上是学生写作水平不高的一个重要原因.我一直认为文章既需要学生的灵感,更需要反复的修改.老师的批改固然重要,但在老师指导下的学生自我修改显得尤其重要.教学中我对学生的作文多数是略批的,打个分数,写个评语就好了,但每学期中我对每个学生的至篇文章是要进行详改加面批的.要纵观全篇,整体评判,包括中心,选材,结构,抄写等.其次着眼局部,重在推敲词句,表达方式和修辞方法的运用及标点的选择等.这样的具体指导,然后叫学生有步骤地,有目标地进行修改,减少了修改时无从下手的被动局面,从而也让学生体会到文章的写作技巧和修改文章的方法.

总之"冰冻三尺非一日之寒",要全面提高初中作文教学水平,迫切需要语文教师大胆地探索改革,从培养学生的实践能力和创新精神出发,处理好学生的主体地位和教师的主导作用的关系,真正调动起学生的积极性,使之养成良好的作文习惯,扬长避短,在具体的写作实践中逐步地提高自己的写作水平.

相关论文

初中作文教学的体会

该文为写作教学类有关硕士论文范文,与初中作文教学的体会相关初中教学教研论文,可作为对外汉语教学专业写作教学论文写作研究的大学硕士与。

初中作文教学的体会

本论文是一篇关于作文教学素质教育教学论文,关于初中作文教学的体会相关毕业论文参考文献格式范文。免费优秀的关于作文教学及初中作文教学。

我对初中作文教学的体会

本文是一篇作文教学论文范文,作文教学类有关学年毕业论文,关于我对初中作文教学的体会相关在职研究生毕业论文范文。适合作文教学及初中作文。

初中语文作文教学的体会

该文是论文评语专业作文指导论文范文,主要论述了关于作文指导相关毕业论文提纲,与初中语文作文教学的体会相关论文范例,适合作文指导及学。

初中语文作文教学小体会

本文是一篇初级中学语文教学论文范文,关于初级中学语文教学类专升本毕业论文开题报告,关于初中语文作文教学小体会相关函授毕业论文范文。适。

初中学生作文教学的体会

本文是一篇作文指导论文范文,关于作文指导类硕士毕业论文,关于初中学生作文教学的体会相关硕士毕业论文范文。适合作文指导及学生及作文教学。

初中作文教学行为的缺失

此文是一篇作文教学论文范文,作文教学类有关论文范文集,与初中作文教学行为的缺失相关毕业论文格式范文。适合不知如何写作文教学及初中作文。

关于改进初中作文教学的

该文为课外活动方面有关毕业论文模板范文,与关于改进初中作文教学的相关本科毕业论文,可作为论文评语专业课外活动论文写作研究的大学硕士。

初中作文教学的

这是一篇作文教学类毕业论文格式模板范文,与初中作文教学的相关硕士论文开题报告。是音乐教学专业与作文教学及语文教学及学生方面相关的免。