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(2016.06.11)供应链管理教学研讨(文本)
蔡惠:厉老师好！
厉嘉玲:关于教学方法的探讨,欢迎大家在此平台上交流
唐玉兰:供应链管理课程学习中学生感觉有点难度,用什么方法让学生更加明白易懂
厉嘉玲:教学中教学体会是通过大量的案例教学,让同学们从中更好地应用和理解供应链管理的相关知识,与实际相结合.
厉嘉玲:今天网上讨论有三个主题
一是《供应链管理》本学期教学中有什么好的教学经验,各地上学期考试情况,二是学生在学习中存在的主要问题,三,各地物流业的发展情况！
我们可以围绕着这三个方面展开,谢谢！
赵敏:厉老师好！各位老师好！安徽电大前来学习
厉嘉玲:赵老师好,请您谈谈你那里的教学情况.
赵敏:学生人数少,但是由于是合班上,营销专业的同学积极性很高！
厉嘉玲:我们也是合班上了,招生下滑,春秋班合上.
厉嘉玲:先来谈一下《供应链管理》本学期的教学情况
本学期在全国各地电大的大力支持下,该课程的教学基本正常,反映良好.一定要注意该课程是物流管理专科的专业课,注意在教学中采用启发式教学,案例教学相结合,引导学生尽快了解供应链管理的相关的教学内容,特别是有的学生没有实际工作经验,对该专业的学习不知从何下手,所以要想让学生学好该专业,一定要让学生了解供应链管理是干什么的.从学生的来信看,学生对该专业还不够了解,认为供应链比较难学.
武剑:供应链管理课程比较抽象,需要根据实际通过实例来讲解会较好.
赵敏:如何浅显的展示理论原理,如何吸引学生的兴趣,我认为是教学难点,也是我们要致力解决的问题
厉嘉玲:是的,该课程理论性强,在教学上需要动脑筋,才能组织好教学.
厉嘉玲:学生在学习中存在的主要问题
学生学习的积极性较高,但如何有效的利用各种资源进行学习还有待提高.网上的资源要和我们的文字教材,CAI课件结合一起用.网上的专家讲座较好,供同学们自主学习使用.
赵敏:希望能为我们推荐或直接提供与课程内容相关的视频,帮助学生更形象直观的理解概念和管理方法,理念等
蔡惠:其实专业实践环节是电大教学的薄弱环节,加大与企业合作,为学生提供实践教学基地是电大亟需解决的问题之一.
厉嘉玲:我们老师也主要是根据相关的内容,在网上找一些切合实际的视频及图片.
赵敏:是的,只是太少了,非常希望能有大家一起分享资源
赵敏:我们进行了一次这样的教学实践活动,实地参观和操作演练后,晚上再做相关主题的网上研讨,学生表现很积极.
厉嘉玲:这样的方式好,先有感性认识,再融入的理论,学生有收获,值得推广！
赵老师分享的教学方法启示――物流管理专业的学习一定要和物流业的发展相结合,这样学用结合才有成效.
谢谢赵老师提供的教学方法,可在我们教学中使用.
厉嘉玲:案例教学――案例教学法是根据教学目的和教学内容的要求,通过含有问题在内的一个具体情境的案例材料,引导学生对情境进行探讨的一种教学方法,在供应链管理的课程广泛的应用,效果显着.
互动式教学――《供应链管理》是一门理论性和实践性都很强的课程,在教学中使用互动式教学方法,能极大地调动学生的学习热情和积极性,增强教学效果,是提高教学质量行之有效的方法.
赵敏:安徽电大前来学习,各位老师好！您谈到的教学经验值得我们学习,是有效的方法.
厉嘉玲:下午好,欢迎你的到来.