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2016年市小学体育学科下半年第一次"网络教研"活动通知
2016学年第一学期小学体育与健身学科第一次"网络教研"于11月1日-11月30日举行,本次活动将继续结合"依托网络教研平台培育体育学科研究型团队的探究"这一课题,在实践中探索上海市小学体育学科在网络教研平台上培育小学体育学科各个层面的研究型团队有效性的方法和途径.围绕"小学支撑与悬垂(跳上成支撑——前翻下)教材教与学的研究"这一专题,以上网交流研讨与专家答疑等即时(含延时)互动方式展开,使广大体育教师形成积极应用基于互联网络进行各类教研的工作意识,能力和习惯,促进上海市小学体育教师的专业化发展.
请各区县小学体育教研员仔细阅读下列内容组织实施.谢谢配合！
一、操作办法(划分两个阶段)
1,11月1日-11月9日教研员组织区(县)内体育教师,以集中或相对集中形式,对"小学支撑与悬垂:跳上成支撑——前翻下"结合网上范例进行研讨.(路径:上海教育资源库首页sherc.→上海市中小学二期课改网络互动平台61.172.243.14→小学学段→体育与健身→研讨主题→小学支撑与悬垂教材),
2,11月10日——11月30日围绕主题的议论和确定基本人群,同步进行对应研讨主题和区县分组栏目的网上交流,如说说观后感,提出问题,献计献策,提供案例和操作办法等,截止时间为11月30日(届时对各区县交流情况进行统计).
3,专家门诊:11月20日前,各区县在组织教师学习的过程中,将学习与实践过程中的困惑梳理成一个核心问题,以区县为单位上传到专家门诊(路径:上海教育资源库首页sherc.→上海市中小学二期课改网络互动平台61.172.243.14→小学学段→体育与健身→专家门诊→发表新帖).
二、研讨主题
主题帖:小学支撑与悬垂教材教与学的研究
注:点击主题帖后会出现六个研讨内容,分别是:
1,教材分析:(详见网上范例)
2,方法手段:(引言要求:简单,实用,易操作,流程清晰,包括保护与帮助)
3,易犯错误:(引言要求:根据罗列的易犯错误,提供解决的方法策略)
4,育人案例:(引言要求:提供育人小故事,体例不限)
5,教学资源:(引言要求:包括单元计划配套课时计划,场地器材,图片,视频)
6,研讨实录:(引言要求:各类团队在实践过程中的研究讨论记录及达成共识)
三、参与要求
1,教研员组织并指导各区县体育教师以学校教研组,区县中心组,青年学习小组,骨干团队或各种研修小组的形式进行以团队为主开展各种层面的网络教研,培养体育教师"观,议,思,行"的能力和网络教研的意识.
2,各区县教研组团队在研讨时要做好教研记录(每个教研组),以通讯稿的形式上传至"6,研讨实录"(内含照片和文字).
四、专家团队及互动安排
专家团队:
王立新,冯敏,朱建华,顾永明,陶磊,张卫东,王士芳,季丽群,高舒黎,陶霞,施利娟
△陶霞,施利娟(全面浏览网络教研的情况,进行必要的统计与小结等工作)
◆备注:
1,参加研讨的教师,请务必在"主题研讨"中点击主题帖子交流及研讨,不另建栏目或发新帖.
2,参与交流及研讨教师,请注明:ⅹⅹ区县ⅹⅹ学校体育教研组,或ⅹⅹ区县ⅹⅹ学习小组.
3,请各区县体育教师以团队的形式积极上网交流,评选出在网络教研中形成的优秀研究型团队,或形成案例汇编.
上海市教委教研室
2016年10月28日