建筑行业文发表2023年

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西安工程大学中期专业建设与发展规划(2016-2018)

为进一步加强学校专业建设水平,切实提高专业设置与学校定位的契合度,根据省委,省政府《关于深化改革推进高等教育内涵式发展的意见(2016-2020年)》及陕西省教育厅《关于开展高等学校编制中期专业建设与发展规划的通知》等文件精神,结合《西安工程大学"十二五"教育事业发展规划》和学校专业建设实际,特制定本规划.

办学定位及中长期发展规划的思路

(一)学校定位类型定位:特色鲜明,国内知名的教学研究型大学.层次定位:稳定本科教育,积极发展研究生教育,加快扩展留学生教育,构建以本科教育为主的多层次教育体系.特色定位:提升纺织服装学科特色,整合大纺织学科链.人才培养定位:坚持德智体美全面发展,培养具有责任意识和创新意识,实践能力和创业能力,作风朴实和积极进取的高级应用型专门人才.学科发展定位:以工学为主干,文理为支撑,艺工相结合,多学科协调发展.服务面向定位:立足陕西,面向全国,积极为区域经济建设和行业发展服务.5大特色学科群,即纺织工程,纺织机电,纺织信息与控制,服装工程,纺织营销与管理的相关专业,又要有已形成特色的艺术类专业及其他理工科专业.

依托纺织行业发展和陕西区域经济社会趋势,优化结构,合理布局,提升内涵,依托学科发展促进专业建设,建设特色专业群和优势专业群.进一步强化纺织服装等特色专业的突出优势和特色,促进专业间交叉,渗透,融合,使专业结构更加完善,同时结合现代高新科技知识,不断更新专业知识体系,拓展延伸专业方向,将传统特色专业建设成国内有影响,有地位的优势专业.

1.优化专业结构,完善专业体系

充分发挥纺织服装学科专业的特色优势,带动理工和文管类专业的发展,形成"一干两翼"的专业结构布局,进一步保持并加强我校传统优势专业,着力培养一批实力较强,发展潜力较大的专业,使之成为学校未来发展的支撑专业或带头专业,全面提升我校的整体实力.

2.整合纺织服装专业链

依托我校纺织服装学科链中纺织,服装,纺织机械,纺织信息控制,纺织经济管理(5+x)五大学科,建立覆盖纺织服装全过程的优势专业链,与行业龙头企业合作建设五大创新研究院,形成具有较大影响力的纺织学科群.

3.发展新兴优势特色专业

围绕纺织工业"十二五"发展和陕西省"十二五"规划纲要中关于振兴装备制造业,发展新兴产业,改造提升传统产业的要求,培育新的学科增长点,加强战略性新兴产业相关的学科专业建设.采用设立研究所,自主设立二级学科和本科专业方向等方式,涉足节能环保,新一代信息技术,生物,高端装备制造,新能源,新材料,新能源汽车等七大战略性新兴产业.跟踪前沿性,趋势性重大方向的研究,设置符合新兴产业发展要求的专业.

二,现有专业建设基本情况学校现有,临潼两个校区,占地108万平方米.设有纺织与材料学院,机电工程学院,电子信息学院,环境与化学工程学院,管理学院,服装与艺术设计学院,人文社会科学学院,理学院,计算机科学学院,艺术工程学院,应用技术学院(继续教育学院,中澳国际学院)和体育部,思政部等13个教学单位.现有实验室57个,省级实验教学示范中心7个,省部级重点实验室2个,省级2016协同创新中心1个,省级工程技术研究中心5个,国家级和省部级产业技术创新战略联盟4个,省级哲学社会科学研究基地1个,教育部公共服务平台1个.各类在校学生24000余人,其中本科生20000余人,研究生2000余人.学校现有本科专业60个,其中国家级特色专业4个,国家级专业综合改革试点2个,国家专业.省级特色专业9个,省级专业综合改革试点4个.陕西省国家重点培育学科1个,省级重点学科个,省级特色学科1个.省级教学团队10个3+1"人才培养模式教学团队,服装设计与工程教学团队,工程图学教学团队,工程材料及机械制造基础系列课程教学团队,服装文化教学团队,思想和中国特色社会主义理论体系概论教学团队,应用物理教学团队,服装与服饰教学团队),省级人才培养模式创新实验区7个省级精品课程及双语教学示范课程18门序号学院名称专业名称专业代码1纺织与材料学院高分子材料与工程080工学2纺织工程0813非织造材料与工程081603T4轻化工程0815机电工程学院机械工程0802016机械设计制造

及其自动化0802027材料成型及控制工程0808工业设计0809包装工程08170210工业工程111电子信息学院12测控技术与仪器0800113电气工程及其自动化08060114电子信息工程08015通信工程08016自动化08017录音艺术130308艺术学18环境与化学工程学院应用化学07030219建筑环境与工程0820土木工程08100121给排水工程0822化学工程与工艺08130123生物工程0824环境工程0825环境科学026管理学院国际经济与贸易020经济学2信息管理与信息系统10102管理学28工商管理10201K29市场营销1020230会计学10203K31行政管理12040232人力资源管理1

33服装与艺术设计学院广告学05030334服装设计与工程08135表演130301艺术学36美术学37摄影38视觉传达设计13050239环境设计13050340产品设计13050441服装与服饰设计13050542人文社会科学学院法学03010143汉语言文学05010144汉语国际教育05010345英语46理学院数学与应用数学070101信息与计算科学070102应用物理学070202统计学07120150计算机科学学院51

教育技术学040104电子信息科学与技术计算机科学与技术080软件工程08090255网络工程08090356数字媒体技术08090657艺术工程学院艺术学播音与主持艺术59影视摄影与制作130311T60动画130310(三)师资队伍现状

学校现有专任教师1200余人.其中中国工程院院士1人,教育部高等学校专业教学指导委员会委员人,博士生导师6人,硕士生导师400余人,二,教授32人,正副教授700余人,国家级有突出贡献专家,优秀教师,师德标兵7人,省级有突出贡献专家和享受国务院政府特殊津贴专家25人,享受"三秦人才津贴"专家9人,教育部"新世纪优秀人才支持计划"入选3人,陕西省"三秦学者"特聘教授1人,陕西省"三五人才"4人,陕西省"百人计划"入选特聘专家5人,陕西省教学名师8人,陕西省优秀教师,师德标兵,师德先进个人,先进工作者,高校优秀青年教师,青年科技标兵,青年科技新星,高校"巾帼建功"标兵,陕西青年五四奖章等近20人.专业建设与发展规划的依据,经济全球化,信息一体化将进一步深化,教育国际化将在更广阔,更深入的层面展开.我国高等教育将呈现更加快速的发展趋势,在分层分类建设思想的指导下,高校之间的竞争会更趋激烈.


高等教育发展的政策导向《国家中长期教育改革和发展规划纲要》表明间高等教育将进入发展模式转变,注重体制改革和质量提升的新阶段.发展变化的特点对学校发展提出了新要求:一是高等教育新一轮分级化,分类化管理的趋势更加显着,国家越来越倾向于依据高校类型与办学水平配置资源.二是更强调特色办学,建设特色成为大学办学发展的重要导向.三是服务区域经济要求更加鲜明.这些都要求我们必须增强角色感和使命感,学校要明确层次定位,确定可行的发展目标为国家和区域经济社会发展做出更大的贡献.

高等教育发展的市场分析未来5~10年,高等教育也将从大众化阶段转型为普及化阶段,我国高等教育的适龄人口和高中毕业生逐步减少并步入低谷,生源竞争必将更趋激烈,特别是普通类本科院校的生源压力将大大增加.在这样的新形势下,要求我们必须高度重视提高教育质量这一核心任务,着力在优化高等教育结构,打造办学特色上下功夫,逐级深化体制改革和教育教学改革,并在重要领域和关键环节上取得突破,才能与社会发展趋势相适应.

纺织服装行业发展的趋势分析纺织工业是我国国民经济的传统支柱产业,重要的民生产业和国际竞争优势明显的产业.才的培养,行业相关技术平台的建立以及技术成果的顺利转化,也将为纺织行业进一步提高科技贡献率提供动力支持关学科群创造了良好的机遇,也对我校专业技术人才培养,科技创新指出了方向,提出了更高要求.

区域经济社会发展国家西部大开发战略深入实施,关中—天水经济区规划的推进实施,在陕西区域经济多重发展机遇叠加的新形势下,结合陕西振兴装备制造业,发展战略性新兴产业,改造提升传统产业的部署,为我校学科专业建设和科技创新中新材料开发,纺织服装,纺织机械,节能环保等提供了发展条件,作为有百年史积累的多科型大学,应有积极作为,主动参与区域经济振兴,以谋取更多的办学资源和发展机遇.

地区同类高等教育发展情况国家中西部高等教育振兴计划,卓越工程师计划,研究生创新教育计划等重要政策的出台,为学校发展带来新的机遇.但分类指导管理的推进实施,陕西省内高校分类体系的布局形成,使我校发展面临更严峻的考验.

专业建设与发展规划的总体目标,基本思路,基本原则1,与社会需要紧密联系人才培养总是同一定的社会需要和经济发展相联系的,脱离实际的人才培养是没有出路的.人才培养模式与现展是分不开的.因此,把握学科的发展趋势,适应人才市场的需要变化,立足自己的优势,制定科学合理的专业培养计划.

,,加强师资队伍建设,提高学院整体的教学能力和科研能力.

4,深入开展教学内容和方法改革,加强核心课程精品课程建设,教材建设,实验区建设等,建立新型竞争力人才培养模式,建立教学评估体系.

5,加大学生在校学习的实验课力度通过实训,培养学生的能力.让学生到企业中去,坚持理论与实践紧密结合,提高学生的实际操作能力,实现从被动接受式的学习向有指导的探索,研究式的学习转变.

6,稳步加大对教学,科研,实验等环节的投入,提高学校教学软,硬件条件.

(三)基本原则:

坚持走内涵发展和特色发展之路,遵循比较优势原则,有所为有所不为,面向纺织行业发展,以提升建设水平为主轴,以提高科学技术研究水平和增强文化创新引领能力为引擎,在优化结构,突出重点,凝练方向,构建科研平台等方面进一步强化特色,同时推动办学特色向办学优势转化,大力提升我校的办学品牌,优势与核心竞争力,实现纺织特色与高水平大学建设的有机统一.专业建设与发展规划的分年度计划专业建设专业调整,改造,淘汰及设置新专业年度计划1)按大类招生的专业,连续两次专业分流人数小于15人的专业,

(2)对就业率连续两年低于60%的专业,

(3)报考人数第一志愿小于15人的专业,

(4)专业评估不合格的专业,

六、专业建设的主要措施及保障条件1,师资队伍建设与发展的主要措施

(1)鼓励并组织教师参加国外访学或国内高校教师学习培训,掌握现代教学理念,适应对学生的最新教学工作.

(2)把好新进教师的质量关.严肃认真地做好面试工作,把好教师入门的质量关,引进教学,科研,技能方面水平较高和有发展潜力的优秀专业教师.

(3)加强青年教师的培养和指导.对新引进的年轻教师,安排老教师一对一指导.定期听课,及时反馈,促进年轻教师快速进步.

(4)加强中青年骨干教师的培养.对担任本专业主要课程的中青年教师,有意识,有目的地进行引导培养,争取每门干课程至少有一名骨干教师,并从中选拔专业带头人.

(5)加强教师的培养.鼓励中青年教师参加专业职业资格考试,取得相关职业资格证书,积极参加业务实践,积累实际工作经历,培养素质.

(6)注重教师教科研能力培养.定期开展教研活动,研究教学内容,教学方法,鼓励教师撰写教研论文,以教研促进教学工作.安排部分教师参加各种形式的研讨会,学术交流会,不断提高教师的教科研能力.课程建设,教材建设与发展的主要措施

(1)以就业为导向进行课程体系设计.以服务当地经济建设为目的,以就业为导向,适时修订专业教学计划,开发适应高等人才培养目标要求的课程,形成适应市场需求,满足学生职业能力培养的课程体系.

(2)加大实践性教学力度,强化技能训练.加强实践性教学改革,探讨适合学生特点,与实际接轨的实践性教学模式.增加专业骨干课程校内集中实训,并保证实践性教学的时间,提高学生的实际操作技能.

()加强教材实用性,系统性建设.根据专业的课程体系,建设适合专业培养需求,特色鲜明的实用教材体系.教材建设要具有整体性,针对性,实用性,实现课程内容与群知识结构相衔接,有利于学生的培养.

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)发挥教研室的功能和作用,把课程,教材建设作为教研室的主要工作常抓不懈,积极组织各种有益的教科研活动,吸取兄弟院校优秀的教学资源和先进的课程,教材建设经验.

()根据专业的实际情况,制定必要的激励制度,来促进优质课程和优秀教材的建设工作.

实验室,实训基地建设与发展的主要措施

(1)增加资金投入,建设室,购置相应的软件,优化校内实训的条件,提高学生的动手操作能力.

(2)加强实验室规范化,制度化建设.对原有的实验实训室,进一步完善各项规章制度,逐步实现实验室的制度化,规范化管理,保障实验实训教学规范有序.

(3)加强实验指导教师队伍建设,选用校内有实践经验的教师和聘任企业一线的人员指导学生校内实训,逐步建立一支操作技能强,实践教学经验丰富的教师队伍.

(4)加强校外实习基地的建设.逐步扩大校外实习基地建设的范围,加强与实际单位的联系,建立一批实用的校外实习基地.

教学研究与科研建设与发展的主要措施

()以教研室为单位,定期开展教科研活动,由老教师牵头,以中青年教师为主体,积极开展教学研究和学术讨论,建立老中青相结合,具有较高教科研能力的教师队伍,促进教学质量不断提高.(2)科研与教学相结合,以科研促教学.将教师为个人奋斗的积极性转化为培养学生创新能力的主动性,使教师具有以科研指导教育,教学工作的理念.

(3)建立教师参与教研,科研的激励机制.鼓励教师积极参与教研,科研工作,凡取得省级,校级研究课题的教师,在教学安排,教学设备等方面优先照顾,为教师开展教学和科研创造方便条件.对于教师公开发表教学科研论文,与职称评审,聘任挂钩,并给予一定的奖励.

()加强对教研,科研经费的管理,确保专业的教研,科研管理经费逐年增长,为教师进行教研,科研,学术交流等提供强有力的经费支持.

教学设计与教学方法建设与发展的主要措施

(1)定期开展教研活动,研究教学内容设计,教学方法运用,课件制作等,互相学习,互相补充,共同提高.

(2)开展听课评课活动.定期组织听课评课活动,取长补短.

(3)定期组织公开课,观摩课,以优促优.

(4)开展学生评教活动.定期召开学生座谈会,将学生对教师的教学内容,教学态度,教学方法及教学环节等的评价反馈给教师,使其了解自己不足之处,总结经验教训取得进一步提升.

(5)加强现代教育技术培训,培养教师使用多媒体教学手段的能力.

社会服务发展的主要措施

(1)鼓励专业教师根据社会的需要,及时更新知识,提高业务水平,主动承担社会培训任务.

(2)建立校外实习基地.与企业签订校企合作协议,专业教师与学生可以同时到企业实习,表现良好的学生直接就业,实现实习与就业对接.

()开展培养.与企业合作,培养,为企业培养优秀毕业生,实现企业,学校,学生三赢.

组织保障

成立专业建设工作负责各项工作的组织与实施,保证专业建设的质量和进度.对于每项建设内容,层层分解,落实到人,实行专人负责制.定期召开会议,检查各项工作进度及建设任务落实情况.

政策保障

项目进行考评,以确保项目如期保质完成.确保专业建设各项工作顺利开展.制度保障

根据专业建设进度情况,分年度对人才培养,师资队伍,课程体系,实践教学和经费使用等建设内容进行定期检查,确保建设方案的落实,达到建设的预期效果.教学团队精品课程建设等作专题.鼓励专业教师积极承担教学任务,,经费投入计划及年度执行计划

2016

2016

2017

2018师资队伍建设国内,外进修,高素质人才引进,外出会议交流,教师技术培训,知识更新,聘请企业专家,校企合作开发,教师参加认证考试,教师到企业顶岗锻炼等10001100121013311464实验室建设建设综合实验,实训平台30003300363036623928校外实训基地建设建立校企联合培养机制,学生外出实训培训费,食宿差旅费,企业教师课时酬金,本校教师差旅费用等101112.113.314.6教材建设规划教材202224.226.629.2教学改革项目及成果教学改革项目申报,精品课程建设,主干课程网络平台建设,606672.679.887.8实践环节大学生创新创业,各级别竞赛150165181.5199.6219.6总计25946.5(万元)需要解决的突出问题与政策建议1)学科整体实力和科研创新能力有待提升

学科建设层次急需提高,学科体系布局有待完善,体现科技创新水平的国家级科研项目数量少,科研经费有待提高,团队力量薄弱,科研考核体系有待完善.

2)教育教学质量有待进一步提高

本科教学"质量工程"建设水平和层次有待进一步提高,国家级成果少.课程体系建设,实践教学环节等需要进一步加强.人才培养规格与区域经济社会发展的适应性亟待提高.研究生培养机制改革有待深化,研究生培养质量亟需提高.师资队伍建设尤其是学科领军人才培育有待加强

专任教师队伍数量,层次都有较大差距.学科领军人才稀缺,分布面不够宽,引领发展能力需要拓展.专任教师中博士比例偏低,学术创新群体数量严重不足.内部综合管理体制改革有待深化

制约学校科学发展的内部管理体制和运行机制的障碍需要进一步破除.目标管理考核评价体系需进一步完善.管理水平,干部队伍素质相对滞后于学校事业发展.

办学经费不足制约着学校进一步发展

经营校园,优化资源配置,勤俭办学,集中财力办大事意识以及统筹拓展社会资源的能力有待进一步加强.办学经费紧张依然是制约学校事业发展的突出问题.

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