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2016年度省级精品课程申报表
(高职高专)
课程名称中国古代文学
课程类型理论课(不含实践)
所属专业大类名称汉语言文学
所属专业类名称语文教育
所属专业名称(专业课程填写)中国古代文学
课程负责人第一阶段:张洁第二阶段:刘惠玲
所属学校酒泉职业技术学院
学校举办单位旅游管理系
推荐单位酒泉职业技术学院
申报日期2016.5.
制
二○○八年四月
课程负责人情况
1-1
基本
信息姓名刘惠玲性别女出生年月1958.7最终学历本科专业技
术职务副教授13993706183学位职业资
格证书高级专业技术传真所在院系酒泉职业技术学院
旅游管理系E-mailJqzylhl580712@163.
.liusi58@yahoo..通信地址(邮编)735000
酒泉职业技术学院旅游管理系教学与技术专长中国古代文学语文教育简单工作经历(含在行业,企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任)
1976年7月至1996年7月在新疆农九师中学从事语文教学工作.(初中语文,高中语文)
1996年7月至2002年月在酒泉教育学院中文系从事中国古代文学(先秦,两汉)教学.
2002年月至今在酒泉职业技术学院旅游管理系从事中国古代文学(明清文学),语文教育教学.
1-2
教学
情况近五年来讲授的主要课程(含课程名称,课程类型,周学时,届数及学生总人数)
(不超过五门),承担的实践性教学(含实验,实训,实习,课程设计,毕业设计
/论文,学生总人数),主持的教学研究课题(含课题名称,来源,年限)(不超过五项),作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目,刊物名称,时间)(不超过十项),获得的教学表彰/奖励(不超过五项)
讲授的主要课程:
课程名称:《古代文学作品选》
课程类别:汉语言专业基础课
周学时:4
届数:01级76人
02级53人
03级46人
04级65人
05级76人
06级45人
2004-2005学年第二学期
04高职汉语言文学《古代文学》(先秦,两汉)
03高职汉语言文学《基础写作》
04高职语文教育《古代文学》
2005-2006学年第一学期
05高职汉语言文学《中国古代文学》
04高职汉语言文学《基础写作》
05高职英语教育《大学语文》
2005-2006学年第二学期:
05汉语言文学《中国古代文学》
05高职文秘《基础写作》
05高职旅游英语《大学语文》
2006-2007学年第一学期:
05高职语文教育《外国文学》
05高职语文教育《外国文学》(下)
06高职文秘《基础写作》
2006-2007学年第二学期:
06高职语文教育《中国古代文学》
06高职文秘《中国文化概论》
2007-2016学年第一学期:
06高职语文教育《中国古代文学》,《中国文化概论》
06高职文秘《公共关系学》
实践性教学:
(1)指导学生实习5届共150人左右,
(2)指导毕业班学生毕业论文50篇左右,
1-3
技术
服务近五年来承担的技术研发项目或技术服务(培训)项目(含项目/培训名称,来源,年限,本人所起作用)及效果(不超过五项),在国内外公开发行刊物上发表的相关论文(含题目,刊物名称,署名次序与时间)(不超过五项),获得的表彰/奖励或获得的专利(含奖项名称,授予单位,署名次序,时间)(不超过五项)
教改项目:提出《古代文学作品选》 2.主讲教师情况⑴
2⑴-1
基本
信息姓名王丽萍性别女出生年月1964.1最终学历本科专业技
术职务
副教授13993706652学位职业资
格证书高级专业技术传真所在单位
酒泉职业技术学院旅游管理系E-mail
Li1964ping@163.通信地址(邮编)735000
酒泉职业技术学院旅游管理系教学与技术专长中国古代文学,古代汉语,大学语文简单工作经历(含在行业,企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任)
1985年7月至2001年6月在酒泉工校从事语文教学工作.
2001年6月至今在酒泉教育职业技术学院旅游管理系从事《语文》,《中国古代文学》(唐宋),《古代汉语》,《大学语文》教学工作.
2⑴-2
教学
情况近五年来讲授的主要课程(含课程名称,课程类型,周学时,届数及学生总人数不超过五门),承担的实践性教学(含实验,实训,实习,课程设计,毕业设计/论文,学生总人数),主持的教学研究课题(含课题名称,来源,年限)(不超过五项),作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目,刊物名称,时间)(不超过十项),获得的教学表彰/奖励(不超过五项)
近年来所教授的主要课程如下:
(所有课程周学时均为4学时)
课程名称:《语文》,《大学语文》,《小学语文教学法》,《古代汉语》,《中国古代文学》
2004-2005学年第二学期
03五年英语教育《语文》
03五年广告策划《语文》
03高职语文教育《小学语文教学法》
2005-2006学年第一学期
05五年英语教育《语文》
03五年广告策划《语文》
04高职汉语言文学《小学语文教学法》
2005-2006学年第二学期:
05汉语言文学《小学语文教学法》
05五年英语教育《语文》
05五年旅游英语《语文》〉
2006-2007学年第一学期:
03五年英语教育《大学语文》
06高职各专业《大学语文》
2006-2007学年第二学期:
07高职导游《大学语文》
07美术教育,艺术设计《大学语文》
2007-2016学年第一学期:
07高职语文教育《中国古代文学》,
06高职语文教育《古代汉语》
实践性教学:
(1)指导学生实习5届共150人左右,
(2)指导毕业班学生毕业论文50篇左右,
2⑴-3
技术
服务
近五年来承担的技术研发项目或技术服务(培训)项目(含项目/培训名称,来源,年限,本人所起作用)及效果(不超过五项),在国内外公开发行刊物上发表的相关论文(含题目,刊物名称,署名次序与时间)(不超过五项),获得的表彰/奖励或获得的专利(含奖项名称,授予单位,署名次序,时间)(不超过五项)
教改项目:提出《大学语文》课程类型:理论课(不含实践),理论课(含实践),实践(实训)课
2.主讲教师情况⑵
2⑴-1
基本
信息姓名李永红性别女出生年月1973最终学历本科专业技
术职务副教授13399479876学位学士职业资
格证书高级专业技术传真所在单位酒泉职业技术学院
旅游管理系E-mailjqrsyflyh通信地址(邮编)735000
酒泉职业技术学院旅游管理系教学与技术专长中国古代文学,现代文学简单工作经历(含在行业,企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任)
1994年7月至2002年月在酒泉教育学院中文系从事现代文学,外国文学教学.
2002年月至今在酒泉职业技术学院旅游管理系从事现代文学文学,外国文学,中国古代文学(先秦,两汉)教学.
2⑴-2
教学
情况近五年来讲授的主要课程(含课程名称,课程类型,周学时,届数及学生总人数不超过五门),承担的实践性教学(含实验,实训,实习,课程设计,毕业设计/论文,学生总人数),主持的教学研究课题(含课题名称,来源,年限)(不超过五项),作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目,刊物名称,时间)(不超过十项),获得的教学表彰/奖励(不超过五项)
近年来所教授的主要课程如下:
(所有课程周学时均为4学时)
周学时:4
届数:01级76人
02级53人
03级46人
04级65人
05级76人
2004-2005学年第二学期
04高职汉语言文学《现代文学》
03高职汉语言文学《外国文学》
2005-2006学年第一学期
05高职汉语言文学《现代文学》
04高职汉语言文学《外国文学》
04高职语文教育《现代文学》
2005-2006学年第二学期:
05汉语言文学《现代文学》
05高职文秘《外国文学》
05高职语文教育《儿童文学》
2006-2007学年西北师大进修,攻读古典文学专业硕士学位
2007-2016学年第一学期:
06高职语文教育《现代文学》,
06高职文秘《秘书实务》
07高职汉语言文学《古代文学》(先秦,两汉)
实践性教学:
(1)指导学生实习5届共150人左右,
(2)指导毕业班学生毕业论文50篇左右,
2⑴-3
技术
服务
近五年来承担的技术研发项目或技术服务(培训)项目(含项目/培训名称,来源,年限,本人所起作用)及效果(不超过五项),在国内外公开发行刊物上发表的相关论文(含题目,刊物名称,署名次序与时间)(不超过五项),获得的表彰/奖励或获得的专利(含奖项名称,授予单位,署名次序,时间)(不超过五项)
1,《从自我表白到客观写实》《科技纵横》2006.4独着
2,《丑角的意义:三仙姑形象分析》《兰州工业高等专科学校学报》2006.3独着
3,《重视人文教育构建和谐高职教育》《边疆经济与文化》2006.11独着
4,《人性异化的叙写:左思<,白发赋>,的另一种解读》《甘肃广播电视大学学报》2007.2独着
5,《酷刑的背后》《甘肃政法成人教育学院学报》2007.3独着
课程类型:理论课(不含实践),理论课(含实践),实践(实训)课
3.主讲教师情况(3)
2⑵-1
基本
信息姓名梁成堂性别男出生年月1964.最终学历本科专业技
术职务副教授学位学士职业资
格证书高级专业技术职务传真所在单位酒泉职业技术学院
旅游管理系E-mail通信地址(邮编)735000
酒泉职业技术学院旅游管理系教学与技术专长中国古代文学,写作简单工作经历(含在行业,企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任)
1986年参加工作,先后任教于酒泉师范,酒泉教育学院,酒泉职业技术学院.2⑵-2
教学
情况近五年来讲授的主要课程(含课程名称,课程类型,周学时,届数及学生总人数)
(不超过五门),承担的实践性教学(含实验,实训,实习,课程设计,毕业设计
/论文,学生总人数),主持的教学研究课题(含课题名称,来源,年限)(不超过五项),作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目,刊物名称,时间)(不超过十项),获得的教学表彰/奖励(不超过五项)
近年来所教授的主要课程如下:
(所有课程周学时均为4学时)
2004-2005学年第二学期
04高职汉语言文学《基础写作》
03高职汉语言文学《应用写作》
03中文《古代汉语》
2005-2006学年第一学期
05高职汉语言文学《基础写作》
04高职汉语言文学《应用写作》
05高职语文教育《阅读与写作》
2005-2006学年第二学期:
05汉语言文
本文是一篇汉语言文学论文范文,关于汉语言文学函授毕业论文,关于培养小学生语文素养的相关在职毕业论文范文。适合汉语言文学及语文教育及古代文学方面的的大学硕士和本科毕业论文以及汉语言文学相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
学《古代汉语》05高职文秘《应用写作》
03广告策划《应用写作》
04广告策划《应用写作》
2006-2007学年第一学期:
05高职语文教育《古代汉语》
06高职语文教育《基础写作》
05高职文秘《应用写作》
03广告策划《应用写作》
04广告策划《应用写作》
2⑵-3
技术
服务近五年来承担的技术研发项目或技术服务(培训)项目(含项目/培训名称,来源,年限,本人所起作用)及效果(不超过五项),在国内外公开发行刊物上发表的相关论文(含题目,刊物名称,署名次序与时间)(不超过五项),获得的表彰/奖励或获得的专利(含奖项名称,授予单位,署名次序,时间)(不超过五项)
论着:
1,专着《写作散论》中国文联出版社1999年独着
2,教材《高职实用写作教程》现代教育出版社2007年主编课程类型:理论课(不含实践),理论课(含实践),实践(实训)课
4.教学队伍情况
3-1
人员
构成
(含兼
职教师)姓名性别出生年月专业技
术职务职业资
格证书专业
领域在现教学中承担的任务和时间教师现在企业行业中的任职刘惠玲女1958.7副教授高级专业技术职务明清文学张洁女1971.副教授高级专业技术职务唐宋文学李永红女1973副教授高级专业技术职务
先秦两汉文学王丽萍女1964.1副教授高级专业技术职务唐宋文学梁成堂男1964.1副教授高级专业技术职务先秦两汉文学3-2
教学队
伍整体
结构含辅导教师及与学生的比例
主要教师年龄在30-50岁之间,学历都在本科以上.师资按学生具体情况配备,主要成员的教学时间都在十年以上,对中青年教师的培养主要是加强专业知识水平的提高和教学水平的提高,已有部分青年教师取得了硕士学位,还有部分青年教师正在读硕士.3-3
教学改
革与技
术服务
/培训近五年来教学改革,教学研究成果及其解决的问题(不超过十项),主持或参与的技术服务(培训)项目,完成情况及成果,效益
一、扩充性资料使用情况
1.在教学中,开列精要的"参考书目"(详细内容见《中国古代文学》教学大纲),并通过专题讨论,思考题等形式,让学生发现问题,然后有针对性指导学生如何使用工具书,如何阅读原始文献等.
2.在课堂教学中,利用网络所提供的电子文本与声像资料,选择有效信息,进行相关链接,扩展课堂教学信息.
二、配套实验教材的教学效果
在古代文学的课程中,所谓实验教材,主要是指初次使用的必修课教材和选修课教材.使用这类教材,一是根据课时,确定讲授与自学内容,二是根据学生接受情况,调整教学重难点.近年的教学实践证明,这种处理方法收到很好的教学效果.
三、实践性教学环境
对于中国古代文学教学而言,实践性教学主要体现在自学指导,专题讨论和毕业论文等方面.从人力资源上说,在这一教学过程中,主讲教师与指导教师密切配合,实行集体指导与单独指导结合的方法,从图书资料上说,学校藏书丰富,可提供相应的自学与研究资料.
四、网络教学环境
从网络资源看,学校已建成局域网,不仅可以随时共享网络资源,而且为实现现代化教学手段提供网络保证.从教学课件开发看,目前许多大学中文系均已开发出新的《中国古代文学多媒体课件》,可以利用他山之石,为我校古代文学教学服务.从教师队伍看,我系现有专门制作教学课件的专业人员2人,而且,古代文学教研室所有中青年教师都能够熟练地使用电脑,利用网络资源为教学与研究服务,并且能够自己制作教学使用的多媒体课件.
五、教学方法与手段(含多种教学方法灵活使用的形式与目的,现代教育技术应用与教学改革)
1,以多媒体现代教育技术手段提高教学质量和教学效果
利用现代化的教学资源,对中国文化进行生动具体的展现,这种教学手段的运用,使得原来难以施教的内容得以充分展现,同时加深了学生的感性认识,提高了学生的学习兴趣.
2,改进传统教学方法
由于"中国古代文学"课程的特殊性质,这一课程必须有相当一部分内容使用传统教学方法.其实传统教学方法中许多教学手段如果能充分利用,并且在教学过程中认真组织,能取得十分好的教学效果.譬如注重发挥教师个人的智慧魅力来影响学生,再如运用"课堂专题讨论"调动各位同学探究问题的积极性,提高他们的思考能力和口头表达能力,活跃课堂气氛,"做读书札记法"能培养学生平时看书思考写作的良好习惯,改变以考试为中心的临时抱佛脚教学模式. 4-2理论课教学内容4-2-1结合本校的办学定位,人才培养目标,岗位需求,前后续课程内容和生源情况,说明本课程在专业培养目标中的定位,课程目标
本课程主要针对高职学院中文专业学生所开设的一门专业基础课程,要求学生把握文学的时代特征与风貌,掌握基本的古典文学常识,了解一些优秀的古代文学作品.提高大学生的审美感受能力与审美判断能力.4-2-2内容模块顺序及对应的学时,课程内容选取依据
中国古代文学每学期72学时,分三个学期完成.选取依据课程段落划分.4-2-3课程的重点,难点及解决办法
中国古代文学是系统学习中国古代优秀的文学遗产,领悟其精神内涵与审美艺术,把握其文学的时代特征与风貌,以及中国古代文学在整体上所显现出的民族精神.通过古代文学的学习,一方面为准确地理解文学史提供感性材料,为描述文学作品的连续存在提供直观依据,另一方面通过文学作品学习的不断审美实践,逐步提高大学生的审美感受能力与审美判断能力.详细内容见《中国古代文学》教学大纲.4-2-4实践教学的设计思想与效果(不含实践教学内容的课程不填)
4-5教学效果[含校外专家评价,校内教学督导组评价及有关声誉的说明,校内学生评教指标和校内管理部门提供的近三年的学生评价结果,教学录像资料要点,实训实习效果(作品)评价并举例说明学生在相应专业技能竞赛中的获奖情况]
在规定的学时内,古代文学教学小组全体教师能够按时或提前完成课程全部教学要求.
《中国古代文学》按教学大纲一学期72学时内完成.由于各位主讲,骨干教师充分利用现代化教学手段,大胆尝试教学改革的新路子,不断提高教学质量和教学效率,都能在规定的学时内,提前完成课程全部教学要求.
6.自我评价
5-1本课程的主要特色(限200字以内,不超过三项)
中国古代文学作品选的主要特色:
(1)难度大——涉及文献学,文化学,哲学,美学,史学等多种学科的综合,
(2)覆盖面广——整个古代文学从先秦到近代,纵贯三千年,涉及的作家作品浩如烟海,
(3)教学时间短——总课时量是276课时,内容多,时间短,学生接受能力较差.因此,在教学过程中注重点与面的结合,适当的补充文学史和历史知识,拓宽学生的知识视野,取得良好效果.
5-2本课程与国内外同类课程相比,所处的水平
就本课程而言,本课程在中国古代文学领域,我们觉得尚有较强的实力,若仅按学历,职称等指标来比较,本课程有3名副教授,2名讲师和2名助教,师资队伍是绝对不弱的,而且发展势头强劲.教师在教学过程中,能够发挥主观能动性,结合自己所学积极进行教学改革和学术研究,受到了校内外专业人士好评.
5-3本课程的改进方向
由于传统教学方法,教学手段和教学模式而造成教学效率的偏低,要保证所传授的古代文学知识的相对系统性,就必须减少经典作品的阅读与分析.而经典作品阅读与分析是培养学生审美直觉能力与作品感悟能力的重要手段,学生的审美直觉能力与作品感悟能力又是构成其古代文学素质的重要方面,牺牲经典作品的阅读与分析就必然不利于培养学生的审美直觉能力与作品感悟能力,就可能导致学生古代文学素质的下降.因此,中国古代文学教学必须从传统的模式中解放出来.本课题所试图解决的就是如何提高教学效率,解决教学容量与教学时数的矛盾,从传统的教学模式向新的教学模式转化的问题.因此,对目前中国古代文学教学有十分显着的实践意义.
7.课程建设规划
6-1-1本课程的建设目标,步骤及五年内课程资源上网时间表
课程建设目标:1,为适应高等职业教育飞速发展和社会需求发生了巨大变化的新形势,继续做好中国古代文学作品选课程改革的每一项工作,使中国古代文学作品选课程从教学内容到教学形式,教学理念都能体现时代的特征.
2,继续发挥既有优势,优化中国古代文学作品选教学体系,进一步提高教学质量.在两年内将中国古代文学作品选的全部内容和学术报告的内容(含教学课件)摘 要上网.
3,加强中国古代文学作品选课程教学的研究,探索新思路,新方法,注重理论与实践的紧密结合,揭示和把握课程教学的规律,形成一批较高质量的教学研究成果.在两年内撰写教学研究论文每人1.2-1.5.
课程建设步骤:结合《酒泉职业技术学院精品课程建设实施办法》有关精神,将工作的重心转向侧重教学和科研将二者紧密的结合起来.完善教学质量检查体系,优化试题库,建立多种形式的学生成绩考察机制,发展学生个性,注重能力培养.继续做好课程资源上网工作.
6-1-2三年内全程授课录像上网时间表
1,组织论证课程资源上网规划,重点在硬件环境和软件支持.
2,依托校园网,将部分资源上网试运行,建立中国古代文学网站.
,古代文学教学计划,教学大纲,考试大纲,主讲教师的教案,参考书目和习题集,部分教学课件和教学录像资料在学院局域网上试运行.
,逐步将古典名着的电子文本,音像资料在网上发布jqzy./jpk/中国古代文学刘惠玲/zyxt. 8.学校的政策措施
所在高校鼓励精品课程建设的政策措施及实施情况
学院制订《酒泉职业技术学院精品课程建设的实施办法》,对精品课建设提出了经费投资及奖励政策.
1,精品课程建设经费
(1)学院设立精品课程建设专项经费.由教务处统一管理.并逐年拨付给相关精品课课题组使用.
(2)对已审定的精品课程给予一定的建设经费,纳入学院年度预算.
(3)省级精品课程建设经费每门4000元
2.学院成立精品课程建设小组,指导督促各教学系的精品课建设,并在软硬件使用上大力支持,使得学院的精品课程建设取得了较好成果.
3.学院每年对各系建设的精品课进行评审和奖惩,推出一批院级精品课程.并推荐优秀精品课参加省级精品课程和国家级精品课程的评选.
4.奖励办法
(1)对院级优秀课程优先推荐作为省级以上优秀课程建设,优先推荐申报省级优秀教学成果奖.
(2)省级以上(含省级)精品课程可直接获院级教学成果奖励.
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