荣誉学士学位英文简历模板

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对外经济贸易大学

"学科与师资建设规划"院,部调研报告

学科办

2016年5月24日

目录

一、"十一五"规划实施情况1

(一)师资队伍建设1

(二)学科点与学科方向5

(三)科研项目与获奖情况7

(四)人才培养11

二、"十二五"规划制定情况13

(一)学院定位13

1.国际经贸学院13

2.中文学院13

3.公管学院13

4.英语学院13

5.金融学院14

(二)学科点与学科方向14

1.信息学院14

2.外语学院14

3.中文学院14

4.公管学院14

5.英语学院15

6.思政教研部15

7.保险学院15

8.国际经贸学院15

9.法学院16

10.金融学院16

11.体育部17

12.国际关系学院17

13.国际商学院17

(三)师资引进计划18

1.外语学院18

2.保险学院19

3.国际关系学院19

4.国际经贸学院19

5.国际经济研究院(2016-2016)20

6.金融学院20

7.体育部20

(四)人才培养21

1.外语学院21

2.保险学院22

3.国际经贸学院22

4.金融学院(2016-2016)22

5.国际关系学院23

6.国际商学院24

(五)科学研究24

1.金融学院24

2.外语学院25

3.思政教研部25

(六)对学校在支持方面的要求或建议26

1.英语学院26

2.思政教研部26

3.体育部26

4.国际经贸学院27

5.法学院27

6.公管学院27

7.WTO研究院27

8.国际关系学院28

9.中文学院28

10.国际经济研究院28

11.国际商学院28

三、总结与建议28

(一)"十一五"成就28

1.科学研究成果斐然,质量不断提高28

2.学科建设成效显着,方向不断拓展30

3.外引与内培相结合,师资队伍建设有声有色30

4.人才培养稳步推进,注重数量与质量31

(二)对"十二五"规划的意见和建议31

(三)学科办建议32

1.培优与扶持相结合,继续加大学科建设投入32

2.推动高层次课题项目研究,促进高水平科研成果发表32

3.整合学科优势,推进大类管理和交叉学科发展33

4.加强师资队伍建设,完善师资队伍结构33

5.教学与科研并重,分类指导教师职称评定34

6.适度鼓励创收,提高学院"造血"功能34

7.加大硬件建设投入,改善教学,办公与生活条件34

8.进一步凝练学科建设方向,优化人力资源配置35

9.双轮驱动,使科研,教学成为学科发展的基本动力35

10.加强学科建设质量评估,明确学科建设目标35

在"十一五"即将结束之际,为全面总结"十一五"学科建设成就和科学制定"十二五"学科建设与发展规划,根据施校长指示,学科建设办公室(以下简称"学科办")全体工作人员在张校长带领下,于2016年5月上旬相继走访调研了学校15个学院.此次走访调研以学科发展与师资建设为核心,围绕教学科研,教师培养与引进,人才培养等主题,力图在较短时间内对各学院,部学科建设成果和今后一段时间的发展建设思路有一个基本了解,为学校领导今后的决策提供相关依据.

各学院,部对此次走访调研都给予了高度重视.他们根据学科办下发的通知精神和调研提纲进行了认真准备,在校的学院,部党政一把手和其他领导,学科带头人,学术骨干均参加了走访调研座谈会.在会上,大家畅所欲言,进行了热烈的讨论和交流,保证了此次走访调研的圆满完成.

为了让学校领导比较全面地了解各学院,部的建设情况和建设思路,同时,也为了帮助各学院,部进一步了解全局发展动态,更好地明确学院发展定位,现将本次学院学科与师资建设走访调研情况进行总结整理,以利于总结"十一五"的成功经验,发现问题和不足,科学修订,完善"'十二五'学科与师资建设规划".

本报告共分为三部分:各学院,部"十一五"规划的实施情况,各学院,部"十二五"规划的基本思路,情况,存在的问题和对学校"十二五"规划的意见,建议.

"十一五"规划的实施情况的主要观测点包括:师资规模,学科点与学科发展方向的丰富与变化,主要科研成果与获奖情况,人才培养情况.

(一)师资队伍建设

在"十一五"期间,经贸大学各学院(部)在人才引进工作上都取得了可喜的成绩,主要表现在:在教师数量稳步增长的同时,教师的博士化率不断提高,同时教师的年龄与职称结构也逐渐优化.

以下是各学院(部)师资建设的主要情况:

1.公管学院

表1公管学院2006与2016年师资情况对比

年份教师数具有博士学位教师博士率教授副教授200631722%6920163920+5(本院教师5人在读)64%4142.外语学院

表2外语学院2006-2016年师资队伍情况

年度20062007201620162016内培人数11621外引人数20322博士化率20.55%21.62%32.89%36.71%39.02%3.思政教研部

思政教研部现有北京高校思想政治理论课学科带头人1名,校级学科带头人2名,北京高校思想政治理论课优秀中青年骨干教师3名,北京高校各有关教学研究会,专业学会副秘书长,理事等以上会员3名.

表3思政教研部师资(专职)现状

学科方向学历与学位年龄结构职称结构总数哲学

政治学历史学博士

硕士

学士

40岁以下

40-50岁

50岁以上

教授

副教授讲师

156

5

4

4(在读

1人)4

6

5

7

3

2

8

5

注:政治学指的是马克思主义理论.

4.英语学院

英语学院在"十一五"期间,引进教授博士3人,引进博士35人,在职培养20人,博士化率达到36%.

表4"十一五"期间英语学院师资建设情况

在编教师在岗教师出国教师学历及学位年龄结构职称结构博士硕士学士35岁以下36-45岁46-55岁55岁以上教授副教授讲师助教人数11610384266821553191449521百分比89%7%36%57%7%18%47%27%8%12%42%45%0%注:数据统计截止时间为2016年5月1日.

5.国际经贸学院

在2006-2016年间,国际经贸学院共引进了32名教师(见下表5).

表5国际经贸学院"十一五"期间师资引进情况

学

科

方

向国际贸易产业经济学金融学数量经济学财政学发展经济学宏观经济学西方经济学人口,资源与环境国际物流与运输总

人

数20061113200721320163111172016231129201632211110总人数1026312142132另外,经贸院还引进了两位长江学者讲座教授:美国华盛顿大学王家骁教授,英国利兹大学PeterBuckley教授.另外,学院实行"非升即走"制度(Tenure制度),加强师资队伍的科研,教学与服务考核.

6.国际商学院(2007-2016)

目前,在国际商学院的师资队伍中,长江学者和千人计划都处于空缺状态,正在招聘中,杰出青年基金项目获得者也空缺,正在申请中,新世纪百千万国家级人才,1998年入选1人,1人正在申请,教育部新世纪优秀人才4人,财政部会计后备领军人才2人,学科带头人:6位具有学术影响力的教授,实行动态优化制度,学术骨干:18位具有学术影响力的教授,也是动态优化,海归率不足,只有10%,应该达到30%,博士化率只有74%,应该达到85%.在学院的80位专任教师中,中青年教师占88%.商学院近三年的师资队伍建设与结构优化,教师学历及学缘结构情况如下:

表6近三年商学院师资队伍建设与结构优化(2007-2016)

年份专业教师人数36岁以下36-45岁46-55岁55岁以上人数%人数%人数%人数%2006-2007697102942233310152007-20167210142940233210142016-2016802227222725341112表7近三年商学院教师学历结构(2007-2016)

年份专业教师人数博士硕士学士人数%人数%人数%2006-200769405821308122007-201672436021298112016-2016805974152066表8近三年商学院教师学缘结构(2007-2016)

年份专业教师人数国外留学外校毕业本校毕业人数%人数%人数%2006-20076946466719272007-20167268476619262016-201680810536619247.法学院

法学院在国际法,民商法,经济法等领域培养,锻造了一支业务精湛,具有较大影响力的科研学术队伍.包括专职教师46名,其中教授16名,副教授18名,博士生导师15名,硕士生导师30名.博士化率达76%,分别来自国内,外着名大学法学院.

团队现包括国家级教学名师1名,教育部新世纪人才支持计划学者1人,北京市教学名师1名,北京市青年优秀教师数名,先后有3位教师获得国务院特殊津贴.近五年,一批优秀的国内外大学博士生进入学术团队,其中,引进博士后3名,派出教师出国作为访问学者或攻读学位20余人次.历任院长沈四宝教授是国内知名法学家,第四届,第五届国务院学位委员会法学组成员,教育部社会科学委员会委员,中国法学会国际经济法学会会长,国家级教学名师.现任院长王军教授是国务院学位委员会第六届学科评议组法学组成员,并大量参与了国家立法活动,特别是我国合同法和侵权法的起草工作.在近期通过的《侵权责任法》起草的过程中,成为全国人大法制工作委员会聘请的核心专家组成员.此外,学院于2016年3月正式引进了优秀的海外博士(SJD)龚红柳老师,在美国每年仅有1-2名华人获此学位.这将大大推动法学院国际法学学科建设的发展.

8.中文学院

学院现有专职教师28人,其中具有高级职称的15人,占54%,具有博士学位的18人,占64%,而且学缘结构良好,大多数毕业于国内外名校.

9.金融学院(2006-2016)

在过去4年中,学院的师资队伍建设采取了三种途径:(1)人才引进:2006-2016年引进了10名教师,其中包括4名海归人员,(2)教师培训:加强了对在职教师的培训工作,(3)青年教师改造:教师的年龄结构和学科结构不断改善.

(二)学科点与学科方向

本部分包括各学院学科点与学科发展方向的演化,即本科,硕士和博士点建设,尤其是新增学科以及带有标志性的重点学科,本科特色专业等情况.

1.外语学院

第一,本科点建设:2007年获教育部批准设立葡语专业,并于2016年实现首批招生,第二,硕士点建设:2006年学院牵头申报并获批外国语言文学一级硕士点,该点覆盖和惠及了学校外语学科11个专业,为博士点申报奠定了基础,此外,学院还参与申报并获批世界经济硕士点(2006年招生),承担区域国别方向研究生培养,第三,特色学科点:获得国家级特色专业建设点3个:阿拉伯语专业,西班牙语专业,非通用语种群(朝,意,越,葡),同时获得北京市特色专业建设点3个:阿拉伯语专业,西班牙语专业,非通用语种群(朝,意,越,葡),另外目前已经申报的国家级特色专业建设点是日语专业.

2.中文学院

现有对外汉语和汉语言文学两个本科专业.学院于2001年6月申办汉语言文学本科专业,2002年3月获批,当年即开始招生,其经贸汉语(留学生)方向2003年开始招生.2007年正式提出开办对外汉语本科专业的办学申请,2016年获批且当年开始招生.

3.英语学院

第一,本科专业.学院在已有英语专业(中美联合传媒方向)的基础上,又新增了两个本科专业:商务英语专业(2007年新增),翻译专业(2016年新增).

第二,硕士学科点

外国语言文学硕士一级学科点包括科学硕士学位(MA)和专业硕士学位(MTI),其中科学硕士学位又可细分为外国语言学及应用语言学,英语语言文学两种学位,前者包括商务英语,商务英语教学,跨文化商务交际和翻译学方向,后者包括语言学,英美文学和商务外交等三个方向.专业硕士学位包括英语口译和英语笔译两种学位,前者包括国际会议口译和商务口译方向,后者包括商务笔译和法律翻译两个方向.

第三,博士点建设.外国语言学一级学科博士点拥有5个二级学科(联合外语学院):外国语言学及应用语言学,英语语言文学,德语语言文学,阿拉伯语语言文学,日语语言文学,其中英语语言文学博士点又包括三个研究方向:语言学(特色:商务英语,跨文化交际),翻译学(特色:经贸翻译,翻译理论),英美文学(特色:叙事学,作家作品).

4.法学院

法学院于1985年获得国际法学博士点授权,是全国最早获得国际法博士学位授予权的学科点之一.学院的国际法学学科于1997年获选全国首批"211工程"大学重点建设学科,2002年获评"国家级重点学科",2003年建立国际法学博士后流动站,2006年成为"中国国际经济法学研究会"依托单位,2007年再次获评"国家级重点学科",并获评教育部"国际化法学人才特色专业建设点"及教育部"全国双语教学示范点".与此同时,学院的民商法专业也于2006年获得了博士点授权,2007年获评"北京市重点学科",并于2007年开始招收博士研究生.

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5.WTO研究院

2003年,WTO研究院成功获得了世界经济专业博士,硕士研究生培养资格和国民经济学专业硕士研究生培养资格,并与国际经济研究院等联合获得世界经济硕士研究生培养资格,对学校理论经济学的学科建设做出了重大贡献,2016年世界经济,国民经济学均被评为北京市重点学科.

6.国际经贸学院

"十一五"期间,学院的学科方向包括:第一,应用经济学学科.以国际贸易学国家重点学科建设为核心,全面建设金融学,产业经济学,数量经济学,发展区域经济学,财政学,适当扩展在劳动经济学,宏观经济学,发展经济学领域的学科发展.第二,理论经济学学科.

重点建设西方经济学,政治经济学二级学科,尤其发展西方经济学下的产业组织与微观经济理论研究,加强人口,资源与环境经济学二级学科建设,尤其发展能源经济学与环境经济学研究,发展经济史二级学科,在中国对外开放史领域形成特色.第三,交叉学科.包括国际商务,国际运输与物流,法与经济学和低碳经济学.

7.国际商学院

在已有存量优势的基础上,商学院的增量优势取得了显着提升,已经具备了获得师生认知,同行认知,社会认知的能力,已经具备了参与国际认证的能力.

(1)2002年企业管理学科被列入北京市重点学科建设序列,2007年年底企业管理学科在建设终期检查评估中被评定为"优秀",2016年企业管理学科进入新一轮建设周期,因此学院将2016年定义为学科建设元年.2016和2016年,各项建设指标均超过了学院的预期.

其中,工商管理一级学科的建设领域和方向包括:企业管理,会计学(财务理论与质量分析,会计理论与会计控制,审计与公司治理,资本市场与企业价值),技术经济及管理(技术经济与创新,决策分析及应用,模块化创新,物流与供应链管理),财务管理,营销管理和物流与供应链管理.

(2)"十一五"主要研究领域与结构优化(12个领域)

表9国际商学院"十一五"主要研究领域与结构优化

序号主要研究领域1战略管理(含:国际企业管理,跨国经营,跨国公司)2会计学与审计学(含:公司治理与企业伦理)3技术与创新管理(含技术经济学,实物期权)4创业与中小企业管理5公司财务与金融(含EVA和企业价值评估与管理)6营销管理(含:国际营销,消费者行为等)7运作管理(含项目管理,质量管理)8物流与供应链管理9服务管理(含服务营销)10企业理论与公共选择理论11组织行为与人力资源(含:知识管理,跨文化管理与沟通)12非营利组织管理(含企业的社会责任)(三)科研项目与获奖情况

本部分主要包括:(1)国家,省部级项目的立项情况,(2)国内外高水平论文发表情况,(3)获奖情况.

1.英语学院

(1)科研成果统计

表10英语学院"十一五"科研成果统计

年度合计论文专着译着编着小计国际期刊国内核心(CSSCI)国内非核心SSCIEIA&,HCI其他2006472915320076439112215141012016926815214112662016665311428191482016年12月31日.(2)科研项目

表11英语学院"十一五"科研课题立项统计表

年度纵向项目横向

项目校内

项目年度

合计国家社科基金项目全国教育科学规划项目教育部项目北京市项目小计200611235200722481220161137112016213661251611332440立项经费不含配套(万元)43829801601.741362.7注:数据为不完全统计,统计时间段为2006-2016年.

(3)科研获奖

2016年获得北京市第十届哲学社会科学优秀成果奖二等奖1项,第12届全国科技翻译研讨会优秀论文三等奖1项,全国国际商务英语研究会优秀论文奖(二等,三等奖)共计8项.

此外,英语学院在促进本院学科建设及提高学院科研水平等方面加大了力气,如建设科研平台,加大科研投入以及加强科研管理等.

(4)科研平台

学院内四个学系成立了六个教研室,两个教学部,一个校重点研究基地——商务英语与跨文化研究中心,及6个研究所:国际商务英语研究所,翻译研究所,英语国别文化研究所,理论语言学研究所,应用语言学研究所,英美文学研究所,一个多模态语言工程实验室,一个全国商务英语测试研究中心.同时还参与了2个跨院校级平台的建设,即语言学研究平台和文学研究平台,另外还创办了《商务外语研究》期刊.

(5)科研投入

学院每年拿出30万元用于科研成果奖励,投入120万元支持团队建设,每年投入30万元用于教师参加国内外会议,师资培训每年投入20万元.

(6)科研管理

在加强科研管理方面,英语学院采取的科研管理措施包括:选聘学术带头人,中青年学术骨干,建设4个学术创新团队,实行首席教授负责制,制定了团队立项资助计划,包括4大系列,46个项目,设立科研激励(申报资助,成果奖励),实施名师培育计划(国外研修计划),参加学术会议资助计划,及聘任基地研究员.学院制定的规章制度包括:《英语学院关于学科带头人,学术骨干科研定额的有关规定》,《英语学院科研奖励条例》,《英语学院教师学术休假与学术进修条例》和《英语学院教师参加国内外学术会议规定》,同时团队,基地成员也签订了协议.

2.公管学院

表12公管学院2006年与2016年科研对比

年份论文数量CSSCISSCI学术专着教材200623130710201647181(EI2)1043.国际商学院(2005-2016)

在过去五年(2005-2016)中,商学院在科学研究方面,精品导向的科学研究意识已经形成,学科导向的科研奖励制度已经收到成效,科研生产力和学术影响力显着提升,国际发表取得初步成效,学术气氛日益浓厚,研究团队意识进一步增强.

表13国际商学院近五年科研成果及科研成果奖(2005-2016)

项目

年份成

果

总

数人

均

成

果论文情况专着教材类科研

成果奖

(省部

级以上)论

文收录国际发表专

着编

着教材译

着2005121280核心411(SCI)135203420061522.2122核心673(SSCI2,EI1)61473520071972.7139CSSCI344(ISTP2,EI2)1916167320161752.4152CSSCI4512(EI10)41117320162102.6170CSSCI7915(SSCI5,EI8ISTP2)7716105表14国际商学院近五年纵向课题(2005-2016)

项目

年份经费

合计自然基金社科基金教育部项目北京项目校级和211

项目项数经费

(万)项

数经费

(万)项数经费

(万)项目经

费项

数经

费2005105.5127230338.5110002006276.55119468572.538.588.52007116.526212012011044.52016467.8285.30021839025294.52016279.6394.6164326366829合计1254.913367.981821417511184.545336.54.外语学院

目前外语学院学术论文发表范围已从一般期刊,C类CSSCI核心期刊逐渐扩展到B类,A类CSSCI核心期刊,"十一五"期间获得国家社科基金项目立项共计7项,其中2016,2016两年获得6项,"十一五"期间承担并完成了5项省部级各类科研项目,完成211课题2项,新承担5项.

5.思政教研部

思政教研部近3年来承担校级以上教研,科研项目20多项.教研部教师曾获得教育部及国家各部委,北京高校及市其它系统评选的优秀研究成果10余项.

6.金融学院

2006-2016年共有5篇论文被SSCI收录,CSSCI论文发表总数突破了100篇,而且今后两年国外高水平期刊论文将呈现加速度发表的态势.目前在研科研项目10项.

7.国际经济研究院(2016-2016)

(1)2016-2016年度国际经济研究院科研项目立项全校第一,发表论文数量全校第三,人均成果和论文排名全校第二.本学年学院教师各类独立科研立项在科研处登记为21项,其中省部级16项(教育部1项,北京市台办2项,农业部9项,环保部1项,商务部3项),市级2项,台港澳1项,其他2项,校级课题1项(研究生部课题1项),顺利完成了14项211"三期项目的中检.(2)2016年院教师共发表学术论文74篇,研究报告10篇,出版着作6部,其中被EI收录2篇,CSSCI28篇,B类3篇,C类25篇.

(3)2016-2016年度获奖共5项,全国一级2项,省部级2项,市级1项.院教师承担的政府部门课题得到了委托单位的强烈认同与表扬,课题成果受到商务部,国台办,北京市的奖励和寄来的感谢信.

2016年世界经济贸易发展与政策展望》,新华社等30多家海内外媒体参加发布会,引起了广泛的关注.

9.信息学院

"十一五"期间,信息学院共获得科研经费600余万元,学院教师发表论文共150余篇,其中被SCI,SSCI,EI收录20余篇,承担国家自然基金2项,国家社科基金,教育部人文社科基金,商务部,科技部,人民银行等课题10余项.此外,学院在教育部"质量工程"建设工作中成绩卓着,目前拥有1个北京市特色专业,1个北京市教学团队,2门北京市精品课程,1项北京市教改立项,2项国家级教学成果奖和2项北京市教学成果奖,2部获评北京市精品教材,2部获北京市精品教材建设立项,6部入选教育部"十一五"规划教材,4部入选国家级"十一五规划教材".

(四)人才培养

本部分人才培养主要包括学生规模,学生获奖,论文发表,就业率等信息.

1.法学院

学院现有本科生443人,法学硕士230人,全日制法律硕士235人,全日制法律硕士(法学)107人,在职法律硕士180人,研究生课程班90人,法学博士120余人.

2.WTO研究院

2016年,研究院2016届博士研究生蔡春林的论文获得北京市优秀博士论文,这是学校首次获得该奖项.2007级博士生魏磊获得学校优秀博士论文培养资助.研究院还与哈佛大学和哥伦比亚大学建立了合作关系,选送优秀博士生联合培养.

3.中文学院

近两届毕业生就业率均达到100%.去向除考研与出国外,还包括大学生村官,公务员,外资及国有企业,新闻媒体等诸多领域.

4.金融学院

学院的人才培养工作注重国际化和应用性:(1)国际化.例如2016年开设了本科生的FI,(2)应用性.2016年准备在投资学,财富管理等学科领域有所发展,(3)研究生实行分级,分层培养,并开设了实验班,(4)博士论文和学术论文工作走向正规化,在15篇论文有11篇的评语获得了2个"A".另外,学生在《金融研究》等权威期刊上也发表了论文.

5.国际商学院(2005-2016)

在过去五年中,商学院的精英教育已经成功地进入了试验阶段,研究型商学院的建设目标已经初见端倪.

(1)近五年教育质量工程项目及教学成果奖

表15国际商学院近五年教育质量工程项目及教学成果奖(2005-2016)

项目

年份经费

合计教学立项教学成果奖国家级省部级校级国家级省部级校级数量经费数量经费数量经费200543103259180002006154051124100200717064491222400020161093366411632026201610849600612117合计445181762319935702313(2)人才培养商学院在过去五年中,形成了完整的本科,硕士,博士培养序列.

表16国际商学院2005-2016年历年招生情况

本科研究生博士留学生2005380128233171635691901102006375149235179486971456702007356127233107388791752111201637812228013029168418541222016360128348801513731868145合计184965413296671934840286230558二,"十二五"规划制定情况

各学院的"十二五"规划主要包括学院定位,学科点与学科方向,师资引进计划,人才培养,科学研究和对学校的建议等内容.

(一)学院定位

学院定位主要包括学科在国内,校内定位,人才培养定位,服务面向定位,发展思路,指导思想,愿景及未来目标等信息.

1.国际经贸学院

(1)指导思想:以教学和科研建设为中心,以师资队伍建设为保障,重点建设国际贸易学科,保持国内领先地位,努力接近或达到国际先进水平,并带动应用经济学一级学科整体水平提高,实现理论经济学一级学科的突破,促进应用与理论交叉学科的发展.

(2)学科服务对象与目标市场:贡献原创性的新知识,包括基础理论和应用性政策研究及经营管理技能,具有国际学术竞争力,服务社会,包括为和地方政府,国际组织和中外企业的重要决策提供智力支持,培养高层次人才,重视人才分类培养,学术型与应用型人才并重.

2.中文学院

学院发展的总体思路是:(1)抓住机遇,以商务汉语为突破口,多出成果,努力争取校内外更多资源,(2)以奉献换支持,在校内争取应得利益,同时积极设法向外拓宽创收渠道,提高学院经济实力,用以推进学科建设和整体发展,(3)积极为教师出国进修和工作提供平台.提升整体学术视野,向学校的国际化特色靠拢,(4)加强专业建设,提高学科层次.

3.公管学院

(1)办成"关于政府管理的学科":继续发挥学院的传统优势,巩固和发展与海关,质检等部委的联系,(2)密切关注社会热点问题,为政府决策提供详实的实证考察,(3)加大对涉外劳务管理的研究,(4)加强文化贸易,文化政策的研究,(5)强化经济学方法对社会的管理.

4.英语学院

(1)指导思想:以学科建设为龙头,师资队伍为核心,(2)重点构建商务英语应用学科,突出特色和优势,(3)重点建设商务英语,经贸翻译,文学文化,跨文化商务交际,美国研究等5个创新团队.

5.金融学院

(1)学院定位:新一代银行家的摇篮,(2)使命:培养金融英才,创造科学新知

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(二)学科点与学科方向

学科点与学科方向主要包括本科专业,硕士和博士学科点的建设目标,特色专业的建设构想及学科发展重点等内容.

1.信息学院

(1)建设本科专业:信息管理与信息系统,电子商务,网络营销,(2)发展特色硕士点:产业经济学(电子商务与电子金融服务),(3)申报硕士点:管理科学与工程,(4)办好现有产业经济学博士点,并争取数量(统计)经济学硕士,博士点,联合申报博士点:管理科学与工程,(5)形成北京市科研基地:电子商务与现代服务研究中心,形成跨平台的现代服务研究中心(开展现代金融服务,现代贸易服务,现代信息服务研究),(6)建设一支结构合理,具有较强研究能力的师资队伍,使硕士以上的教师达到95%,博士达到60%.

2.外语学院

(1)提升学科发展层次:积极申报并建设外国语言文学一级博点,继续加强建设现有的1个一级硕点,9个二级硕点,积极申报并建设专业硕点,加强现有10个本科专业,尤其是新建专业葡语的建设,(2)促进特色专业建设点建设:积极推进日,德,俄,法申报并建设国家与北京市特色点.

3.中文学院

(1)拟建设国际传播(暂定名)新专业,(2)拟申办2类硕士点:1),国际汉语教育(专业硕士点),2),汉语言文学一级学科硕士点,(3)四个方向:古代文学,现当代文学,语言学与应用语言学,文艺学.

4.公管学院

(1)MPA)(争取2016年实现),(2)MPA(已经开始,英国诺森比亚大学),(3)2016年实现),(4)(5)5.英语学院

(1)完成外国语言文学一级博士点申报并实现突破,(2)设立外国语言学及应用语言学,英语语言文学两个博士点,(3)积极申报新闻与传播专业学位硕士点,(4)将英语语言文学建成北京市重点学科,(5)教师博士化率达到60%,(6)引进国际国内知名学者1-2人,博士5-10人,(7)建设好研究基地,产出一批高水平成果,(8)开拓国际合作(培养学生,教师进修,合作课题等).

MPAcc,资产评估硕士点申报,工商管理博士后流动站建设,"企业管理"国家级重点学科建设与申报,会计学作为北京市重点学科的建设与申报,技术经济与管理的重点学科培育,新学科增长点.

第二,推进国际化向深度与广度拓展.

在科学研究,国际人才培养,师生出国交流等方面,全面推进国际化向深度与广度拓展,科学研究方面,从政策与制度上鼓励教师开展国际合作,提高国际发表的数量与层次,新修订"商学院科学研究奖励办法","商学院学术会议管理办法"中体现出来,国际人才培养方面,继续做好并拓展国际MBA,

优化学科结构:以杰出人才引进为抓手,根据学科发展规划与布局,优化现有学科结构,形成梯次的学科结构."国家级,北京市,校级"结构合理的学科群.企业管理:国家级重点学科,会计学:北京市重点学科,技术经济与管理:校级重点学科,将市场营销,财务管理,人力资源管理等学科发展起来,学系制定自己的学科发展目标.

第四,强化科研的社会服务功能.

通过成立"中国案例研究中心",打通商学院与企业界,资本市场的界限6月底形成基本框架.

第五,个性化研究机构设立与运作.

鼓励资深教授充分利用校内外资源,设立个性化的研究机构,让每个学者在商学院有自己的空间与对外交流的平台.准备成立若干个民间性质的研究机构,调动资深教授的积极性,开展对外合作与交流.待时机成熟后,推动其升格为校级与北京市的研究机构.

(三)师资引进计划

各学院师资引进计划主要包括拟引进教师数及其具体学科方向,教师博士化率的目标,预计教师规模,人才培养模式等信息.

1.外语学院

表17外语学院"十二五"师资规模目标

单位20162016201620162016日语1313141313阿语9991010朝语78999越语33333法语1111121212西语910101010俄语88899意语55667德语1514141414葡语12223合计81838788902.保险学院

按照"精干高效,按劳取酬,职事相符,优胜劣汰"的原则配置教师队伍,根据学校的发展规模,到2016年教职工总编制数应有65人左右,其中专任教师55人左右,其他职工10人.根据学院的学科发展规划和办学目标规划,到2016年,保险学院将有10-12名教授,10名左右博士生导师,教师的博士化率达到100%,并且具有海归博士学位的教师和科研人员要占到总教师人数的30%以上,具有海外研究背景和经历的要占总教师人数的60%左右.为适用教育部对专业硕士学位培养的要求,保险学院将在"十二五"期间,充分利用学院与国内外保险公司的合作关系,建立完善的"双导师"培养机制,打造一支培养专业硕士的高素质师资队伍.

根据保险学院的学科规划,未来学院将拥有风险管理与保险,劳动经济学两个博士点,学院将在"十二五"期间,围绕这两个博士点,从国内外引进知名度高,学术水平高的学科带头人2-3人,引进国内具有一定知名度,学术水平较高的中青年高级人才4-6名,进一步充实学院的科研教学队伍.

3.国际关系学院

在未来五年时间内,国关学院拟引进4-6名毕业于国内外着名大学国际政治或政治学专业的优秀博士毕业生,引进3-5名具有博士学位和教授职称,在国际政治和政治学研究领域有所成就的中青年学者.届时,学院专职教师人数将达到28-30人左右,博士化率达到90%.

结合学科发展和专业建设的需要,未来国际关系学院的师资建设发展规划分为两个阶段,具体如下:

第一阶段:在未来5年内,专职教师人数达到28-30人,从而基本满足国际政治本科,外交学(经济外交方向)本科,政治学与行政学本科等本科专业,以及国际关系硕士点,中外政治制度硕士点,乃至政治学一级学科硕士点等建设的需要.初步建立起一支实力雄厚,教学科研水平卓越的师资队伍.

第二阶段:在未来10年内,专职教师人数达到38-40人左右,从而满足国际政治,国际关系,中外政治制度等二级学科博士点,乃至政治学一级学科博士点的建设需要.建立起一支专业结构,学缘结构,学历结构,职称结构更加合理,实力强劲,国内一流的师资队伍.

4.国际经贸学院

(1)师资建设目标:完善师资队伍结构,通过外部引进与内部培养,建立起一支能担负高水平科研与教学工作,具有国际水准的师资队伍,(2)途径:1)外部引进:"十二五"期间引进国内成熟学者3-5名,引进海外留学博士毕业生及学者20-25名,国内博士毕业生5-10名.继续实施联合聘任制度,拟聘任3-5名国际知名学者担任教授.引进重点在应用经济学领域.2)内部培养:为培养和造就高水平学科带头人和中青年科研教学骨干创造良好的条件,进一步建设学术梯队,每年至少派遣3名学术骨干前往国外知名大学进修,兼课和进行合作研究,期限为半年至一年.鼓励教师短期学术交流与国内外合作研究.(3)坚持"非升即走"制度(Tenure),(4)继续打造国际学术平台,仿照贸大-华盛顿大学国际经济学研究中心的建设模式,着力打造国际学术平台,(5)进一步加强科研奖励与科研考核,继续改善师资待遇水平和科研,教学条件.

5.国际经济研究院(2016-2016)

2016年国际经济研究院拟引进1-2名成熟学者,提高研究队伍质量,招收3-5名博士毕业生,充实薄弱研究室力量.

6.金融学院

根据学院学科建设的要求,采取内部培养和外部引进相结合的原则进行师资队伍建设.建设一支具有共同愿景,职称,学历,年龄和学缘结构合理,具有可持续发展潜力的教学,科研团队,建成国家级金融学和金融工程教学团队.

(1)培养和选拔2-4名学科带头人和4-6名学术骨干,充分发挥学科带头人的作用,建立合理的学术梯队结构,形成一批在国内外有学术和社会影响力的学者队伍.引进各类教师15-20名,其中,从国内外引进1-2名长江学者,引进具有高级职称或海外大学教学背景的学科带头人1-2名,学术骨干2-3名.引进优秀的海外博士8-10名,引进国内非常优秀,有高水平科研成果的博士2-4名.现有不能胜任岗位的部分教师分流转岗,对2016年以后新进教师实行非升即走制度,使学院专职教师队伍达到65名的合理规模.

(2)实施教授科研达标活动,具有正高级技术职称的教师每年填报一次《专业技术职务晋升申请表》,对达标者予以奖励,同时对无论文,无着作,无科研项目的"三无"教授高职低聘,保持教授学科带头人的地位.对于不具备正高级专业技术职称的教师,每年向学院提交一次《专业技术职务晋升申请表》,作为考核的依据.对不具备博士学位且无正高级专业技术职称的教师实施访问学者计划,必须在国内外高水平大学,研究机构做一次访问学者,并制定针对性的访问学者计划.鼓励教师在职攻读博士学位,到2016年,全院教师博士化比率力争达到75%,中青年教师博士化比率力争达到90%.

7.体育部

采取培养与引进并重的原则,根据课程建设有目的,针对性引进教师,力争5年内引进8-10人.同时,通过进修强化现有教师知识结构的改善,由于体育教学的特殊性,对老教师的任课项目适度照顾.

8.法学院

目前学院教师队伍总体上国际化程度不够,需进一步引进优秀海外博士以充实师资队伍,建议将未来5年的师资规模确定在60人左右,今后人才引进的重点为优秀海归人才,而且原则上,如果相关学科方向的师资已经能满足教学需要则不再引进本土教师.

(四)人才培养

各学院人才培养主要包括本科,硕士,博士拟招生人数,本科及研究生培养,学生获奖及论文发表等信息.

1.外语学院

外语学院本科,硕士,博士拟招生人数如下表所示:

表18外语学院"十二五"期间本科生计划招生规模一览表

专业201620162016201620162016年在校本科生总数日语4040404040160阿语222222222288朝语202020202080越语1601601632法语222222222288西语222222222288俄语222222222288意语202020202080德语4040404040160葡语00016016总计224208224224224880表19外语学院"十二五"期间研究生计划招生规模一览表

专业201620162016201620162016年在校研究生总数日语202122232447阿语6677815朝语88991019越语000000法语6677815西语6677815俄语5556612意语4455611德语8910111223葡语000000总计63657275821572.保险学院

(1)依托风险管理与保险,劳动经济学博士点,实现博士招生的稳步发展,力争在"十二五"期间,年均招收博士生10人以上,(2)以保险和劳动经济学两个专业为依托,实现硕士招生和培养的跨越式发展,力争实现年均招收学术型硕士100人以上的目标,依托于保险硕士(正申报)专业学位,力争"十二五"期间年均招收专业硕士100人以上,招收利用全英文授课的国际硕士30人以上,(3)积极发展中外合作办学和留学生办学,进一步发展"精算与风险管理"专业的中外合作办学和留学生办学,(4)稳定本科招生,进一步提升教学质量,全方位提高学生的素质.

3.国际经贸学院

本科按照大类招生,培养通识人才,研究生培养进行人才分轨:培养学术型人才,实行硕博连读,应用型人才与专业学位共同发展,开展全英文项目,培养留学生,与国外高校展开广泛合作,并联合培养学生.

4.金融学院(2016-2016)

坚持提高人才培养质量的核心价值观,与国家创新发展战略目标和学校自身特征相适应,构建高等教育大众化背景下精英教育的分层次多元化人才培养模式,主要培养经过系统化金融理论训练又精通金融实务运作的高层次,应用型,国际化的高级金融人才.

在对金融市场和就业市场进行充分调研的基础上,梳理各专业,各层次人才培养目标

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(1)本科人才培养

结合学校荣誉学士学位建设,探索新的研究型教学模式,将金融学院负责的四门荣誉课程建设成为精品课程,提高双语教学课程比例至教育部规定的10%.加强建设现有国家级和省部级精品课程,发挥示范共享功能的同时,争取再建1-2门国家级精品课程和2-4门北京市精品课程.探索国际化人才培养模式,大力推进专业教育与高等职业教育的结合,邀请业界专家进入课堂,在本科阶段开设CFA,FRM特色班,力争成为市场和业界认可的专门人才输送基地.

加强学生学术能力的培养,本科大三大四阶段引入导师制,启动并执行"大学生学术发展基金"计划.提高学生的实践能力,发挥校友和校外专家资源,启动并执行"人才培养咨询委员会".充实社会实践和专业实习基地,探索与学生的就业去向和行业背景相适应的实践教学体系,在现已建基地基础上再各建3个社会实践和专业实习基地.主生夏令营,吸引优秀本科生保送学院研究生.

完成"新世纪金融学科主干课程系列教材"建设任务,并启动"金融工程系列教材"和"投资学系列教材"建设.

(2)研究生人才培养

根据学校的总体定位,将研究生培养各个专业方向的培养目标进一步细化,形成多个教学模块,形成特色,培育金融学院研究生的品牌.

启动方向导师管理制度,每个专业方向导师协助解决学生日常学习中的常规问题,对研究生导师有效指导学生提出建议,并在本方向凝练方向特色,课程设置和课程师资配备方面发挥作用.启动金融硕士培养体系建设,争取成为教育部第一批金融硕士的试点院校.

探索研究生培养的分轨制,将保研学生,荣誉学士学位获得者,有研究潜质的学生及学习成绩排名靠前的学生组成一个单独的班级,重新设计课程体系,重点提高这部分学生的学术研究能力和创新能力,充分利用校外研究资源,聘请学界知名或者在业界重要岗位上任职的专家担任硕士生和博士生导师,争取他们参与到研究生课堂,提高研究生培养的质量.

鼓励研究生从事科研活动,设立"研究生科研奖励基金",对研究生发表论文进行奖励,大幅度提高研究生论文发表数量和质量.硕士生以应用研究为主,博士生理论研究和应用研究并重.

优化博士生和博士后的选拨机制,争取让博士生和博士后成为金融学院研究队伍的生力军.建立博士生论坛,加强院际,校际研究生交流,并开拓海外交换生项目.加强中外联合培养博士生制度建设,争取与2-3所国外知名高校建立长期合作,培养高水平的博士研究生.培育"北京市优秀博士论文",为"全国百篇优秀博士论文"做准备,设立优博论文培育基金,鼓励指导教师和学生向更高的目标看齐,对获奖者给予重奖.

5.国际关系学院

2016/2016学年,在北京市和学校的学生课外科研立项活动中,国际政治专业学生共组建了9支科研团队,包括37名同学,占学生总人数的56%,比例为全校各院之首.北京市学生科研课题全校共获批准25项,国际政治专业学生获得2项,全校获得1万元资助额度的项目仅6项,国际政治专业学生获得其中1项.在大学生最高层次课外科研作品"挑战杯"比赛中,全校学生包括研究生共有11件作品在北京市获奖,国际政治专业本科生就有3项.

结合学科建设和专业建设的发展,国际关系学院的学生培养规模将在现有基础上有所扩大.

结合学科建设和专业建设的发展,国际关系学院的学生培养规模将在现有基础上有所扩大.在未来五年时间内,学院将设有3-4个本科专业,并将建成政治学一级学科硕士点,在校本科生人数达到300人左右.在未来十年左右的时间内,国际关系学院将以本科生的成功培养为基础,逐步建成包括本科生,硕士生和博士生在内的完整的人才培养体系.

6.国际商学院

第一,本科生层次.继续做好荣誉学士班,全球工商管理实验班的工作,提升影响力.

第二,研究生层次.加大专业学位研究生在全部研究生中的比重,控制科学学位研究生规模.专业学位研究生:加大实务训练,提高研究生的动手能力与解决实际问题的能力,走向全校前列,同时与中国案例研究中心的建设及个性研究机构的设置结合起来,科学学位研究生:硕士研究生分类分层培养,少数向博士生方向培养,大部分作为国际化,精英型的应用人才培养,同时将从政策上激励博士研究生从事创新性科学研究,出台针对研究生的科研奖励办法.

(五)科学研究

各学院科学研究规划主要包括科研促进措施,成果发表目标,科研项目,科研平台,科研创新团队等信息.

1.金融学院

把学术振兴与发展作为学第一要务发展内涵以质量为本位,发展模式以特色为本位,建设成为一彰显思想性,创新性,特色性的高水平研究型学改革学术论文及其标准学术着作译着研究,咨询报告4个省部级,国家级或国际科研课题,3年内获得4个省部级,国家级奖项,提升学院学术高度和影响力.

实现人均学术论文3篇/年,人均CSSCI论文1篇/年的标准.争取每年在金融类重要CSSCI期刊发表20篇高水平学术论文,突出金融学科特色和亮点,增强学院的学术影响力和美誉度.

(3)培育建设一批科研平台根据,围绕校优势学科新兴交叉学科,培育建设一批平台,重点发展个站在学术前沿,有望跻身国内的特色.结合科研平台,国家重点加强科研创新团队建设,组建个左右科研创新团队并给予重点支持创新团队由杰出学者领衔,吸纳本领域有发展潜力的若干青年教师组成,以利于承担重大科研项目,扶持青年教师成长并在创新团队的高水平科研实践中提高其创新能力.构建创新型人才培养体系,提高学生的科研参与度,增强学生的自主创新能力.积极有效地培育和组织申报教育部调整学科工作政策,在鼓励自由探索的同时,注重发挥对经济社会发展的支撑作用瞄准重大需求统筹组织科研面向国家重大需求,面向前沿性研究,面向需求,调整科研方向,加强科研组织,整合力量,紧紧把握住平台,团队,项目,机制四位一体的原则,协同联动加强与技联合与协作,开展技术创新与成果转化.(1)(2)(1)(2)(3)(4)(5)1.科学研究成果斐然,质量不断提高

科学研究的主要体现形式是:课题立项,获奖,高水平专着与论文,科研投入,科研管理等.具体来说,各学院(部)科学研究成果主要体现在:

(1)国家,省部级项目的立项情况

在"十一五"期间,各学院(部)都获得了大量的科研立项,包括国家自科,社科基金项目,省部,市,校级项目,且研究经费不断增加.通过科研项目,不仅锻炼和培养了人才,而且为科学研究提供了平台与支持.

外语学院在"十一五"期间获得国家社科基金项目立项共计7项,并完成了5项省部级各类科研项目,完成"211"课题2项,新承担5项.思政教研部近3年来承担校级以上教研,科研项目20多项.英语学院2006-2016年的科研课题立项数为40项,立项经费为362.7万元(不含配套经费).WTO研究院先后承担国家社会科学基金重大项目,教育部基地重大项目,司法部重点项目等60多项国家级,省部级课题,其中省部级以上课题近50项,累计经费700余万元."十一五"期间,信息学院承担国家自然基金2项,国家社科基金,教育部人文社科基金,商务部,科技部,人民银行等课题10余项,共获得科研经费600余万元.2016-2016学年教师各类独立科研立项在科研处登记为21项,其中省部级16项(教育部1项,北京市台办2项,农业部9项,环保部1项,商务部3项),市级2项,台港澳1项,其他2项,校级课题1项(研究生部课题1项),顺利完成了14项211"三期项目的中检150余篇,其中被SCI,SSCI,EI收录20余篇.2016年教师共发表学术论文74篇,研究报告10篇,出版着作6部,其中被EI收录2篇,CSSCI28篇,B类3篇,C类25篇.2016-2016年度获奖共5项,全国一级2项,省部级2项,市级1项1个北京市特色专业,1个北京市教学团队,2门北京市精品课程,1项北京市教改立项,2项国家级教学成果奖和2项北京市教学成果奖,2部获评北京市精品教材,2部获北京市精品教材建设立项,6部入选教育部"十一五"规划教材,4部入选国家级"十一五规划教材".

(4)科研管理

科研水平的提高离不开良好的管理举措,优质,高效的管理措施可以在一定程度上促进教师参与科研的积极性,主动性,提高科研成果产出的数量与质量.

英语学院在科研管理方面采取的措施包括:选聘学术带头人,中青年学术骨干,建设4个学术创新团队,实行首席教授负责制,制定了团队立项资助计划,包括4大系列,46个项目,设立科研激励(申报资助,成果奖励),实施名师培育计划(国外研修计划),参加学术会议资助计划,及聘任基地研究员.英语学院制定的规章制度包括:《英语学院关于学科带头人,学术骨干科研定额的有关规定》,《英语学院科研奖励条例》,《英语学院教师学术休假与学术进修条例》和《英语学院教师参加国内外学术会议规定》,同时团队,基地成员也签订了协议.

2.学科建设成效显着,方向不断拓展

学科建设是大学各项制度的核心,所以学科发展水平是大学科学研究与人才培养质量与水平的集中体现.在本报告中学科建设主要体现为学科点与学科发展方向的建设.各学院(部)在"十一五"期间,积极致力于学科点的申报与建设工作,不断拓展学科研究方向.

例如,外语学院于2007年获教育部批准设立葡语专业,并于2016年实现首批招生.2006年外语学院牵头申报并获批外国语言文学一级硕士点,该点覆盖和惠及了学校外语学科11个专业,为博士点申报奠定了基础.外语学院获得了3个国家级特色专业建设点,3个北京市特色专业建设点,目前已经申报的国家级特色专业建设点是日语专业.

中文学院于2001年6月申办汉语言文学本科专业,2002年3月获批,当年即开始招生,经贸汉语(留学生)方向2003年开始招生.2007年正式提出开办对外汉语本科专业的办学申请,2016年获批,并于当年开始招生.

英语学院在已有英语专业(中美联合传媒方向)的基础上,又新增了两个本科专业:商务英语专业(2007年新增),翻译专业(2016年新增).英语学院共享的外国语言文学一级硕士点涵盖了科学硕士和专业硕士学位.

法学院的国际法学学科于2007年再次获评"国家级重点学科",并获评教育部"国际化法学人才特色专业建设点"及教育部"全国双语教学示范点".与此同时,学院的民商法专业也于2006年获得了博士点授权,2007年获评"北京市重点学科",并于2007年开始招收博士研究生.

2016年WTO研究院的世界经济,国民经济学均被评为北京市重点学科.

3.外引与内培相结合,师资队伍建设有声有色

教师作为大学中的主要知识者,是大学三项职能的主要体现者和执行者,因此师资建设事关大学各项工作的成败,其主要形式包括教师引进与培养.在"十一五"期间,各学院根据学校整体的发展规划以及自身的实际情况,纷纷制定了相应的人才引进与培养政策,构建了比较合理,完善的教师团队.

2006-2016年,公管学院的教师数由31人增长到39人,学院教师有5人正在攻读博士学位.2006-2016年,外语学院通过外引内培,使得教师的博士化率从20.55%上升到39.02%.英语学院在"十一五"期间,引进教授博士3人,引进博士35人,在职培养20人,博士化率达到了36%.法学院近五年来引进博士后3名,派出教师出国作为访问学者或攻读学位20余人次.国际经贸学院引进了两位长江学者讲座教授:美国华盛顿大学王家骁教授,英国利兹大学PeterBuckley教授.

4.人才培养稳步推进,注重数量与质量

科学研究是现代大学的一项重要职能,而大学中的科研工作与专门科研机构的重要不同之处在于:大学科研是与教学和人才培养工作密切结合在一起的.而人才培养是大学各项工作的立足点与最终归宿,无论科研还是教学工作都要紧紧围绕人才培养这个中心不能动摇.衡量人才培养的主要指标包括学生的数量,规模,科研成果以及毕业去向等.

例如法学院现有本科生443人,法学硕士230人,全日制法律硕士235人,全日制法律硕士(法学)107人,在职法律硕士180人,研究生课程班90人,法学博士120余人.2016年,WTO研究院2016届博士研究生蔡春林的论文获得北京市优秀博士论文,这是

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(二)对"十二五"规划的意见和建议

虽然在"十一五"期间,学校各学院,部在学科建设,师资建设,科学研究与人才培养等工作上都取得了不错的成绩,但是通过对过去五年的工作总结,我们仍然可以发现一些有待改善的方面.各学院,部针对发展中存在的困难和问题,向学校提出的建议包括:

(1)在学科点建设,重点学科和新兴与薄弱学科建设上应有倾斜政策,加大资源与经费的投入,

(2)在学科带头人的引进与培养方面提供资助,

(3)增加高水平论文发表数,争取更多的高层次科研项目,

(4)学科点之间要实现资源共享,扶持交叉学科,

(5)完善师资队伍结构,

(6)要对教师职称评定进行分类指导,

(7)提高学院的创收能力,

(8)缓解教学与办公条件的瓶颈制约,

(9)协助解决青年教师的住房困难.

(三)学科办建议

1.培优与扶持相结合,继续加大学科建设投入

各学院,部从自身的学科建设实际出发,结合社会发展需要与学校的整体学科布局,都提出了未来的学科发展规划.针对发展中面临的实际困难,各学院,部认为目前投入不足,纷纷建议学校应该在学科建设上增加投入.具体来说,对于强势学科要进一步加强培优工作,以冲击或保持国家级重点学科,对于弱势与新兴学科则要大力扶持,使得各学科整体,协调发展,力争实现经贸大学的学科错位发展,不断走向卓越的奋斗目标.

国际经贸学院呼吁学校增加对重点学科的投入.思政教研部建议学校把马克思主义学科纳入学校新建设的重点基础学科之中,从宏观战略和政策上予以规划和支持,继续加大对思政教研部的人,财,物资源投入.公管学院建议学校对有一定基础的新兴学科,要有倾斜政策(包括引进人才,创收等),要把公共管理学科纳入到学校的整体发展中去,使得管理学科下的工商管理,公共管理,管理科学与工程等,都能齐头并进.WTO研究院准备加快建设国民经济学博士点,更好地实现国民经济学与世界经济两个学科之间的互动,并希望学校给予相应政策支持,研究院愿为理论经济学一级学科博士点的申报作出自己的贡献,力争早日将世界经济学科建设成为国家级重点学科,同时决心努力办好《WTO与中国杂志》,也希望学校给予相应的经费和物质支持.

2.推动高层次课题项目研究,促进高水平科研成果发表

尽管各学院,部在过去五年中,在论文发表,专着出版及科研项目立项中做出了很大的成绩,尤其是部分学院,部的成绩相当骄人,但是总体来说,各学院,部认为高水平发表情况不太乐观,高层次的科研项目及科研成果仍然比较少.高水平的学术论文等科研成果,不但能够提高学校,学院及教师的知名度,而且也可以促进教学,并提高人才培养质量,亦即以"科研促进教学".所以在"十二五"期间,各院,部的科研成果要瞄准高端,多出精品,并以此促进教学与人才培养工作.

英语学院认为高水平国际发表少,且高水平科研获奖数量不足.中文学院由于人员少,任务重,导致教师在科研上投入的时间精力不够,目前国家级,省部级等高层次科研课题,科研成果较少.

3.整合学科优势,推进大类管理和交叉学科发展

在如今的大科学时代,科学研究必须以团队的形式进行跨学科合作.而大学中的学科是以院系单位为组织建制的,由于学科的边界和研究范式的差异,同一所大学中的各学科之间的合作往往不如与校外同学科之间的合作那么频繁与深入.所以造成原本可以进行有效合作的同一所大学各院,部的不同学科,却囿于这样那样的原因,并不能进行有效地沟通,交流,且学科点的有效利用与资源共享不足,学科之间相互支持欠缺.同时交叉学科发展不畅.其结果是出现了一些重复建设,更有甚者,不同学院,部之间还竞相招生,甚至不惜降低培养价格.这不啻为一种极大的资源浪费,且不利于学校学科的整体和谐发展.因此建议开展大学科研究,探讨构建商学或大管理学部,经济学部,法学学部,文学学部平台思路.

在此次院,部走访中,英语学院建议加强外语学科整合,成立外语学部,统筹资源,以使部分课程和师资,学术实现共享.另外,法学院准备申报跨学科的法律英语专业,体育部拟设立体育经济与管理专业.金融学院建议学校的金融学科应注重建立协同发展机制.目前在学校的金融学研究生工作中,存在着争相招生的问题,有些院系通过降低收费等手段进行招生,这造成了学科重复建设,及学校资源浪费的问题.

因此,在"十二五"规划中,经贸大学的各院,部之间应该着力解决管理方面所存在的突出问题,打破条块分割,各学科点要有效利用与共享已有资源,在人才培养等工作上互相支持.各院,部应该加强学科之间的支持与合作,发挥合力,群策群力地推动大学的各项工作,以提高大学的层次与社会认可度.

4.加强师资队伍建设,完善师资队伍结构

在已取得成绩的基础上,各学院,部认为今后五年应该进一步加强师资队伍建设,外引与内培相结合,在引进与培养学科带头人上加大资助力度,同时逐渐完善师资队伍结构.因为学科带头人和学术骨干往往决定着学科发展的水平和方向,好的学科带头人有能力带领共同搞好工作,同时具有较高凝聚力,能把握本学科的最新发展前沿,具有较高的学术水平和学术交流能力..进一步凝练学科建设方向,优化人力资源配置

尽管各学院的本科,硕士和博士学科点以及特色学科点的建设工作在过去五年中扎实推进,成果丰硕,但是在学科建设方向上仍然凝练不够,不够深入,具体,分方向的师资分布情况不太清楚,且时间节点也不清晰.

在"十二五"规划中,各学院需要进一步凝炼学科发展方向,使每个研究方向的师资分布情况更加明晰化,并统一统计时间口径.

9.双轮驱动,使科研,教学成为学科发展的基本动力

人才培养,科学研究,社会服务是高等院校的三大职能,其中人才培养职能居主要地位.在这种背景下,高校科研及其科研评价往往强调教学和科研的和谐互动和相互促进,这一点是与其自身职能相适应的.10.加强学科建设质量评估,明确学科建设目标

学科建设是高等学校一项具有战略意义的基本建设,是高校可持续发展的生命线,学科的实力和水平与学校声誉密切相关.学科评估是高等教育评估的一个重要内容,是对高校学科的科学研究,人才培养活动及所要达到的目标,价值或效果,效率进行综合评价或估量的过程,是学科建设的重要组成部分,其结果反映了学科的状况和水平

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