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镇江市教育局文件
镇教办发〔2016〕45号
关于实施镇江市中小学教师信息技术应用能力
提升工程的通知
各辖市区教育局,镇江市新区社会发展局,各市属学校(单位):
为全面提升我市中小学教师信息技术应用能力,根据《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》(教师〔2016〕13号)和《江苏省关于实施中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》(苏教师﹝2016﹞3号附件2)文件精神,现就我市实施中小学教师信息技术应用能力提升工程(以下简称"提升工程")提出如下意见:
一、目标任务
依据教育部印发的教师信息技术应用能力标准,培训课程标准和能力测评指南,采取符合信息技术特点的培训新模式,从2016年到2017年对全市中小学(含幼儿园)教师分年度,分层次开展以微课为抓手的教育技术专项培训和实践活动.(见附件1《镇江市中小学教师信息技术应用能力提升工程实施细则》)
二、组织管理
市教育局成立领导小组,组长由市教育局分管人事工作的局领导担任,成员由市教育局人事处,德育处,学前教育处,基教处,职社处以及市教育信息中心,市教研室,市教科所主要负责人组成.领导小组办公室设在市教育信息中心,负责提升工程的平台建设,日常管理,考核评估和骨干教师,农村教师的市级培训等工作.
三、保障机制
各地各校要明确活动为一把手工程,各校要建立监管机构,健全推进机制,力争在三年内在师资队伍建设和教育教学思想,学校管理理念等各方面有明显提升.
市教育局安排专项经费,支持管理平台建设,专项培训,资源开发,能力测评和成果推广等工作,对表现突出的学校和个人将予以表彰.各地各校要按照有关文件要求,进一步落实培训经费,保障提升工程的顺利实施.
镇江市教育局办公室
2016年4月13日
镇江市教育局办公室2016年4月13日印发
附件1
镇江市中小学教师信息技术应用能力提升工程实施细则
根据江苏省教育厅《关于实施全省中小学教师信息技术应用能力提升工程的通知》(苏教师〔2016〕3号)精神和要求,拟于2016年在镇江市中小学(包括幼儿园)启动《镇江市中小学教师信息技术应用能力提升工程》(以下简称"提升工程").现就落实做好提升工程有关工作通知如下:
一、总体目标和发展目标
2016—2017年提升工程分两个阶段分步落实.
第一阶段从2016年4月开始,在各学段,各学科建立以拔尖人才为主的学科团队.以教材的重难点为素材,以微课制作为抓手,从制作,交流,提升三个层面,探索并制作能够突破各学段,各学科重难点的微课作品.要求同一课题的微课以初始作品和完善作品至少呈现两次,并在两个作品提交时附加修改,完善和打造的过程性资料,对作品进行解读,为后续全员提升工程的有序开展提供经验.
第二阶段从2016年8月开始,将前期的成果和成功经验推广到每个教师,要求根据各团队的安排,每人每年至少制作一节符合课堂要求的微课作品并加设计说明,说明包括作品在学科中的地位和作用,采用的方法和技巧,课堂实践效果和存在的问题等.为下阶段完善作品,提升能力打下基础.拟于2016年开始到2017年三年内,每年一课,逐步提升.
期望通过项目的深入开展活动,在师生中形成懂微课,学微课,评微课,用微课的习惯和氛围,真正以信息技术手段促进课堂效率的提升.同时为教育云大数据的使用,分析,评价提供素材.
在微课制作的同时,学科教师要学会为信息教师提供解决学科瓶颈的技术设想,让他们研究突破瓶颈的方法.使信息教师不仅成为技术能手,更能成为学科教学的有力支撑.进而通过相互的交流,学习达成信息技术向学科的高度融合.
全市各校应以活动为导向,以学科为主线,以班级为单位深入开展教师提升工程的符合本校实际的各项实践活动,打造本真课堂,让教师教的得意,学生学得轻松.各项活动要重过程,轻形式,重设计,轻模仿,重思想,轻附和,并结合活动对已有成果进行重新评价,形成以微课,视频课促进常态课科学实施的理论和实践体系,使微课在学科教学,学段衔接,分层教学,均衡发展,自主学习等方面有所体现.
二、组织及其职能
1.项目实施指导办公室:项目办公室设在市教育信息中心,负责项目管理,辅导团队和试点学校的遴选,培训,项目进程的监管,项目成果的表彰等工作.
2.项目管理和辅导团队:各地,各校以自愿和推荐相结合的方式进行报名,并于2016年4月30日前向市"提升工程"实施指导办公室提交管理,辅导团队申报表(附件4).市级辅导团队人员汇总表将于5月初在市教育信息网上公布.
项目管理和辅导团队负责人要定期填报《2016年"镇江市中小学教师信息技术应用能力提升工程"项目计划进程表(月报)》(附件5)
为确保培训实效,市"提升工程"实施指导办公室将于2016年5月组织开展各市,县(市,区)"提升工程"实施负责人(1人)和辅导团队成员的市级培训,进一步明确"提升工程"的目标任务,实施特点和测评要求,以加强对培训工作的指导和管理.培训具体时间另行通知.
3.试点单位
按照分年度,分层次,分学段,分学科,先试点,后推广的原则,我市将于2016年上半年开展"提升工程"试点工作.试点单位须在2016年4月30日前向市"提升工程"实施指导办公室提交《试点单位申报表》(附件3).
试点单位要在2016年至少完成一个学科教学重难点的微课设计,制作和评价工作.试点单位要及时与管理,辅导团队沟通,以保住项目如期,高效完成.
三、全员培训
在试点的基础上,我市将于2016年8月开始对中小学(含幼儿园)教师开展培训,并完成预期目标.培训工作以线上,线下相结合的方式开展,要求相关教师在暑期完成研修平台中至少30学时的必修和选修课程的学习,并在年底前至少完成本学科一个微课程的设计和制作(折算20学时).具体要求如下:
高中教师每人完成第一学年本学科教学重难点的一个微课设计和制作.
初中教师每人完成第一学年本学科教学重难点或章节解读的一个微课设计和制作.
小学(幼儿园)教师每人完成本学科全学段的章节解读,素质教育,社团活动,主题活动,创新活动等一个微课设计和制作.
教师完成平台学习满30学时,同时通过项目团队对上报微课作品的评价,获得省教育厅颁发的合格证书.合格证书作为近三年教师年度考核,职称和拔尖人才评定的重要依据.
各辖市区须于2016年6月前组织开展校长培训,明确校长作为项目第一责任人的任务,职责,明确校本研修的特点和要求.
2016年以来,已参加过教育部"英特尔未来教育""微软携手助学""乐高技术教育创新人才培养计划""中国移动中小学教师信息技术能力培训"等项目培训以及在各级微课大赛中获奖的教师应在项目实施中起骨干和指导作用.
四、保障措施
项目实施实行动态管理和月报制度,学校可随时向"提升工程"实施指导办公室提出需求,同时接受其管理监督.市信息中心提供平台,使每个成果及时与教师形成互动,在互动中使教师受益,使作品得到提升.镇江市教育信息网将开辟《名师网页展示》栏目,从教学设计理念,方法,评价手段等各层面对项目提供支撑.
市"提升工程"实施指导办公室将根据项目推进进度和成果质量,对试点学校进行考察,评比和奖励.同时,对在项目实施过程中有突出贡献的其他单位,个人进行奖励.
五、联系方法
"提升工程"实施指导办公室联系人:周亦明,王健盛,:0511―85032475,手机:13655288568,:zhouym@zje..
附件2
江苏省关于实施中小学教师信息技术应用
能力提升工程的意见
苏教师﹝2016﹞3号
各市教育局,昆山市,泰兴市,沭阳县教育局:
为全面提升我省中小学教师信息技术应用能力,根据《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》(教师〔2016〕13号),现就我省实施中小学教师信息技术应用能力提升工程(以下简称"提升工程")提出如下意见:
一、明确目标任务,加强组织管理
(一)目标任务.从2016年到2017年,依据教育部颁发的教师信息技术应用能力标准,培训课程标准和能力测评指南,采取符合信息技术特点的培训新模式,对全省中小学(含幼儿园,下同)教师分年度,分层次组织实施不少于50学时的专项培训.通过培训,帮助教师掌握应用信息技术优化课堂教学的能力,发展应用信息技术转变学习方式的能力,具备主动运用信息技术实现专业自主发展能力.建立教师主动应用机制,创设良好应用环境,推动教师在课堂教学和日常工作中有效应用信息技术,实现信息技术与教育教学深度融合.2016-2017年,各地原则上按照教师总量的30%,30%,40%比例分年度完成全员培训工作.
(二)组织管理.省教育厅成立领导小组,组长由省教育厅分管师资工作的厅领导担任,成员由省教育厅师资处,基教处,财务处以及省电教馆,省教研室,省教育行政干部培训中心,省教师培训中心主要负责人担任.领导小组办公室设在省电化教育馆,负责提升工程的平台建设,日常管理,考核评估等工作.省电教馆,省教师培训中心,省教育行政干部培训中心,省特殊教育师资培训中心负责组织实施一定规模的骨干教师和农村教师省级培训,支持各地使用江苏教师教育网平台和课程资源开展全员培训.
各地要高度重视提升工程实施工作,要成立协调管理机构,统筹指导当地提升工程的实施工作.各地要结合本地实际,制定政策措施和规划实施方案.要建立帮扶激励机制,按照分级办学,分级管理的原则,开展全员培训.要按照教育现代化建设要求,加快整合师训,电教,教研等部门的资源和力量,推进教师发展中心建设.县级教师发展中心要加强对校本研修的检查指导,推动信息技术在教育教学中的主动应用,确保提升工程落到实处.
二、完善政策措施,抓好重点环节
(一)做好培训准备.领导小组办公室将在2016年5月底前完成培训网络课程,培训管理平台,培训选学平台建设,并举办全省中小学教师信息技术应用能力提升工程管理者高级研修班,完善各项组织管理和激励政策,组织骨干培训.各地在制定工程规划时,要结合本通知要求,认真研究教育部有关文件精神(在全国中小学教师信息技术应用能力提升工程网站查询nltsgc.),要注意做好与原教育技术能力建设计划的政策衔接工作.
(二)推进项目整合.工程实施期间,各地原则上不再开展其他信息技术专项培训.2016年参加过"英特尔未来教育","微软携手助学","乐高技术教育创新人才培养计划","中国移动中小学教师信息技术能力培训","中小学校长教育信息化领导力培训"和"电教骨干教师培训"以及2016年省级培训通知中确定的11个提升工程创新实验区组织开展的试点培训,微课制作等,且达到50学时要求的,认同已经完成"提升工程"专项培训.未达到50学时的,需继续参加培训,满足培训学时要求.
(三)丰富培训模式.培训主要采取线上学习,线下交流,现场实践及校本研修相结合的模式.省教育厅将通过江苏教师教育网为全省培训免费提供课程资源和自主选学与管理平台.各地可借助全国中小学教师继续教育网,中国教师研修网,中国教师网,全国中小学教师网络研修平台等社会化资源开展培训.培训整体规划应着眼长远,以完善全省培训体系为出发点,注重实际,注重自主创新,坚持引进资源与自主发展相结合.
(四)强化改革创新.鼓励各地积极创新培训模式,注重提高培训能力,注重应用导向,注重发挥学校主体作用.2016—2016年认定的11家省示范性教师发展中心所在县(市,区)为"提升工程"创新试验区.创新试验区要率先垂范,结合工程实施工作,在培训形式,资源建设,队伍保障,校本研修等各方面大胆改革创新,建立健全当地教师专业发展的支持服务体系.
(五)加强科学测评.各地要根据教育部制定的中小学教师信息技术应用能力测评指南,以发展测评为重点,按照"以评促学,以评促用"的原则开展测评工作,帮助教师了解信息技术应用能力提升程度,科学评价能力发展水平.测评内容要密切联系教师一线教学和专业发展实际,反映教师应用信息技术优化课堂教学,转ࡢ
本文是一篇信息技术论文范文,关于信息技术类函授毕业论文,关于镇江市教育局文件相关电大毕业论文范文。适合信息技术及中小学教师及幼儿园方面的的大学硕士和本科毕业论文以及信息技术相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
4;学生学习方式,促进自身专业发展的程度.(六)促进教学应用.各地在开展培训的基础上,可组织开展信息技术教育应用论文,教学设计,教学课件,教学课例,微课评比,一课一优师等活动,并予以一定的学时认定,推动信息技术在教育教学领域的全面融合,形成良好的应用氛围.各项活动的开展要以学习,研究,实践为主要内容,注重全员参与,注重团队合作,注重培训实效,避免形式主义,避免以奖代训.具体认定办法由各地根据培训要求研究确定.教育部,省教育厅另有规定的除外.
(七)构建网络社区.根据教育部"三通两平台"建设要求,领导小组办公室将在江苏教师教育网为全省特级教师开通网络平台,建设以特级教师领衔的网上名师工作室,探索建立网络研修社区.网上名师工作室的内容维护由特级教师领衔的工作团队共同负责.2016年完成"江苏人民教育家培养工程"培养对象的开通建设工作.具体建设办法由领导小组办公室和省教科院基础教育研究所负责制定.
三、完善保障机制,确保稳步推进
省级财政安排专项经费,支持管理平台建设,专项培训,资源开发,能力测评和成果推广等工作.各地各校要按照省政府有关文件要求,进一步落实培训经费,保障工程的顺利实施.在工程实施过程中要建立有效的政策激励机制,结合《省教育厅关于大力加强中小学教师专业发展的意见》(苏教师﹝2016﹞6号),对推进有力的学校和工作卓有成效的先进个人予以表彰.领导小组将根据提升工程推进需要,研究制订省级奖励办法.
各地要依据《江苏教师培训学时认定和登记管理办法》和当地实施细则,进一步加强培训的网络化登记工作,实现管理常态化.省,市,县,校各级培训一律实施统一编号登记,编号规则为信息技术应用能力提升工程+子项目名.省教育厅将根据中小学教师和校长培训管理系统进行核查.
各市,县(市,区)教育行政部门要根据本意见,结合本地实际,制订本地中小学教师信息技术应用能力提升工程实施方案.
江苏省教育厅
2016年1月21日
附件3
2016年"镇江市中小学教师信息技术应用能力提升工程"试点单位申报表(学校用)
学校学段学科团队成员任教年级职称职务手机备注注:请在表格中标注团队负责人
附件4
2016年"镇江市中小学教师信息技术应用能力提升工程"管理,辅导团队申报表
姓名学科所在单位所教年级职务职称联系学校手机备注高中
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外语小学综合幼儿教育班队
活动班主任心理健康家庭教育
附件5
2016年"镇江市中小学教师信息技术应用能力提升工程"
项目计划进程表(月报)
学段
学科学校完成试点项目百分比全员培训时间阶段推进会时间成果评价时间完成全员项目百分比学段,学科教师人数学科团队负责人备注注:团队项目负责人须在附件4姓名一栏中出现
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