企业思想政治工作人员

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论文标题:高三地理复习中的版图应用

作者:杨乐乐

单位:长安中学

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高三地理复习中的版图应用

摘 要:在高考文综卷中,地理科的特色同时也是地理科与政治历史最大的区别就是各种各样的图多,因此地理科对于很多文科生是学习起来相对困难的一个学科.怎样解决地理科中图形繁多的问题从而让学生更好的掌握地理知识就成了高三地理复习中的重点,所以版图的学习和应用在高三地理复习中起到了至关重要的作用.

关 键 词:地理版图区域地理地理复习

高三的一年,学生不仅要把高一高二所学过的所有知识点复习巩固一遍,还要把所有的知识点能够串联起来灵活运用.可以说对于基础好的同学来说是温故知新的提升层次阶段,对于基础差的同学是迎头赶上的查漏补缺阶段,所以高三地理复习课对于所有学生都是非常重要的,基于学生们的层次不同,我觉得版图应用成了最有效最直接的补充强化知识的教学工具,下面是我就高三地理复习中的版图应用的几点思考.

一、重获学科兴趣.

大多数文科生之所以选择读文科原因是他们的逻辑和空间思维能力不强,而地理科目

在文综三科的政治历史地理中属于偏理科的科目,而且地理中有很多抽象知识点除了需要学生的记忆力以外更需要学生的空间想象能力和思维能力,所以很所文科生对历史政治没有什么恐惧和反感,对于地理却是说不出的讨厌,所以很多学校的教学过程中都出现文科生的地理成绩不理想的现象.学生不喜欢地理课,老师再怎样认真努力,成绩也还是上不去的,所以很多老师在高三地理教学中都很头痛.

我们的学生学习基础普遍比较差,地理科目学习起来更是吃力,相关的地理版图(除了中国地图)大多数学生基本上一幅都不认识.为此我在高三开学的前三周都做了同样的一件事情就是让学生自由选择的去画带颜色的世界地理分区地图,可以画任何一个世界地理分区,也可以画任意的内容,包括地形图,气候类型分布图,主要河流分布图等.由于放开了对学生画图的要求,又是一个没有太大难度的绘图作业,所有的学生都会自觉的去完成一幅甚至几幅他自己喜欢的地理分区图,我们班的一名女生还把所有的地理分区图都画了一遍,颜色也上的很匀称很鲜艳,本来这个女生的地理成绩不是很理想,我也一直没有太注意到她,但是得益于画图,这名学生到现在已经地理成绩很好,每次考试都基本稳定在70分左右.而且,刚刚上高三就画世界地理分区图,很多人对世界地理有了浓厚的兴趣,所以后面整体的地理教学过程中都比较顺利.下面就是两张学生的手绘地图,虽然不是绝对标准,但是培养学生学科兴趣的目的肯定是达到了的.


记忆基础知识.

高中地理课程中知识点繁多,单独的死记硬背很难记清楚记准确,如果能够结合图来记忆就能够达到事半功倍的效果,在高三一轮复习中,气候类型模式图,洋流模式图等等都真真正正帮助学生记忆了知识点.

洋流模式图

气候类型模式图

上面的这两张图很简单,记忆起来也相对比较容易.气候类型模式图当中不仅仅有各个气候类型的大致分布分为,更是可以根据纬度范围记忆各个气候的成因,记忆表格式的模式图相对于我们的学生来说是比较简单的,这样关于各种气候的成因,特点,分布范围基本上都可以一起记住了.洋流模式图就更加容易记忆了,这张图基本上就是8/0的结构,上面一个数字8,下面一个数字0,两个数字把一幅模式图化繁为简,学生也会愿意去记忆.而记住了这两幅图再把模式图还原以后实际上就是记住了以下两张整个高中阶段十分重要十分有用的图,掌握了很重要的一部分知识.

形成做题思路.

有一些地理题目本身做的过程需要随时随手画出一些图才可能准确的把题目做出来,比如在地球运动的部分有很多关于正午太阳高度角或者判定昼夜长短的题目,这些知识点虽然在书上都具体写着如何判定正午太阳高度角的大小和昼夜长短,但是毕竟书上的是好几段话,而且很多学生已经对文字,尤其大段大段的文字产生抗拒心理,所以他们看到了这些文字仍然不会运用,以至于做题遇到关于太阳高度角大小或者昼夜长短的的时候基本就是放弃了,他们自然而然的认为地球运动这一部分的题目就是难题,做不出来也是应该的.但其实很多题目掌握住了几幅重要的图就都解决了,我在高三最常用到的关于判定正午太阳高度角大小和昼夜长短的图就是以下两幅:

在第一幅图中,只要给出关于时间的信息,就可以根据直射点移动的方向把直射点的位置标注在图上,从而判定出直射点在哪个半球,例如6月1日这一天直射点的位置应该在赤道和北回归线之间而且靠近北回归线的位置,那么就可以得出这样的一些结论方便做题:6月1日直射点位于北半球,北半球所有的点都是昼长夜短的,且越往北昼越长夜越短.此外,根据地球公转轨道示意图中的方向和日期可以把这一天标注在公转轨道示意图上,从而得知地球在公转轨道上正在靠近远日点,速度越来越快.有了这些结论,基本上题目可以解决.所以我建议学生们做题的时候看到关于正午太阳高度角和昼夜长短的字眼时就把这两幅图画出来,总是有能用到的时候,到现在我的学生基本上做题的时候这些常见的图都可以随手画出来用,逐渐形成了做题固有的思路,最重要的是学生们做地球运动的题目时没有那么恐惧了,所以做题时随手画出几幅可能用到的图,形成做题思路帮到学生不少.

坚定学习信心.

我们的学生在高二的时候每个人都买了地图册,在这本地图册中不仅仅囊括了学生可能用到的所有地图,在图的旁边更是配有相应的文字解说和知识点串联,所以利用好地图册对于学生学习地理知识是非常有效果和高效率的,而学生们由于自己掌握了一些简单的版图绘制所以他们在看地图册时也比之前有目的性多了,翻地图册的次数也明显的多了,有些学生到毕业的时候地图册的封面基本上快掉落了,不是学生不爱惜地图册而是翻的次数多了地图册的自然毁损.

对于大多数学生来说,高中阶段的学习难点集中在区域地理这一部分,世界地理定位不熟,中国地理定位不准,而高考中两道大题必考的就是一道世界地理题目一道中国地理题目,所以很多学生学习都没有信心.而我们的学生基于在高三开学时手绘过世界地理分区,对于世界地理自然而然的已经有些兴趣,再加上高三高强度的定位练习和题目演练,基本上定位到具体哪一个地理分区是没有问题的.而中国地理,大多数学生可以定位一点点,只是定位不准,这样我就把下面这张图印出来很多,每隔几天发给学生们一张,分别让学生们对照地图册去标出重要的经纬度,中国的主要地形,主要气候类型,主要河流,重要的阶梯分界线,省会名称等等.一开始学生们看到这图还是很没有信心的,经纬度也不敢画上去,所以我把图投影出来带领学生们画,第一次画完以后,第二次画的是各个行政区,这个对于学生们来说很容易,不需要我带了,后面画的是地形,河流等等,在地图册上都有很清晰的图,学生自己对照地图册慢慢的就自己敢画了,后来很多学生都主动找我去要这幅图的空地图来自己多练习多熟悉中国地理.所以后来,我在复习完一轮以后,又印了很多世界地图的空图,学生们可以自己在上面画气候类型的分布,洋流的分布等等.如此以往下来,学生们逐渐坚定了学习地理的信心,我也为学生们的学习信心感到高兴和欣慰.

地图一直以来都是地理科最重要的学习工具,学生之所以对地理产生畏惧原因就在于对版图的陌生.那么在高三地理教学中,适度适量的版图教学不仅让学生重新树立学习地理的兴趣和信心,更是很好的掌握了地理知识,我们何乐而不为呢

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