应用心理学硕士学位课程

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2016春应用心理学毕业论文

学号:z09100018011姓名:姚洁论文指导老师:李菲菲

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华东师范大学网络学院

目录:

一.临床描述.............................................................................................1

1.在青春期的临床表现..................................................................................等等等1

2.青少年ADHD的其他特征...........................................................................等等等等等2

1.3多数情况下ADHD...........................................................................等等等等等等等2

1.4青春期ADHD..........................................................................等等等等等等等等.2

2.青春期的临床表现.....................................................................................等等等等等等2

2.1感知缺失等等等等等..........................................................等等等......2

2.2行为紊乱.........................................................等等等...............................2

2.3焦虑障碍..................................................等等.等等等等等等等等等.2

2.4情绪障碍........................................................................等等等等等等等等等2

3评估和诊断.......................................................................................................3

二.治疗..............................................................................................................5

1.治疗模式...........................................................................................................6

2.药物治疗等等等等等等等等等等等等等等等等等等7

3.社会干预治疗等等等等等等等等等等等等等等等等等7

4.心理治疗等等等等等等等等等等等等等等等等等等7

三预测未来研究..................................................................................................8

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此外,家长必须要知道该做些什么,如果这次试验的结果是积极的.而适得其反的反应并不罕见.避免含铅食物.铅中毒是引发多动症得原因之一,不给孩子吃铅食物,如皮蛋,爆米花等.不给孩子用铝制器皿.家庭和学校是儿童发展两个关键的场所,对多动症儿童治疗起着重要的作用,整个家庭的成员以及老师,同学以及其他周围的人都应给他们一份理解,一份同情及一份温暖,爱护,关心,帮助他们,就像关心体贴躯体有病的孩子一样,使他们有信心克服困难,坚持治疗,战胜心理障碍,恢复健康.【47】家长应该身教言教,提高自身素质,搞好家庭教育,好的家庭教育可以减轻多动症症状,家长教育不好可加重症状,教育管理多动症儿童是较困难和费力的,这就特别需要耐心和自我克制能力,否则会因为孩子的不听话而易冲动发怒,达不到管教好孩子的目的.父母离婚破碎家庭中发生率也较高.老师在教育方法上要避免过度疲劳,帮助学生提高学习效率,科学按排课程,建立合理的作息制度,以便提高注意力持续时间,对学习产生兴趣.医生通常会认为随着孩子长大,注意力分散的现象会随之消失,但事实上多动症的影响远远超出了孩童时代.最近研究发现,多动症孩子在进入青春期后有40-80%的人仍然存在各种不同症状,还有50%的人会持续发展到成人时期.很多心理学家都认为单纯的药物并不能完全根除孩子的问题,相应的治疗是必要的.通过治疗帮助孩子解决不善于结交朋友的问题,缺乏自信心的问题,还可以加强孩子的组织能力.所以最好让和他的父母或其他家庭成员一起配合治疗.【1】OlfsonM.Diagnosingmentaldisordersinoffice-basedpediatricpractice.JDevBehPediatr.1992,13:363–365

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