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语文教学中如何培养学生学会尊重别人
周静娟
多年的教学生涯让我看到,现在的学生不健康的心理问题也来越严重,因此,加强学生的心理辅导应该引起所有教师的重视.本人在长期的语文教学过程中,结合语文丰富的教学课程资源,在教学中通过如下方法,对学生进行心理健康教育,从而让学生形成良好的品质及心态.在课间,我经常听到或看到学生使用粗俗语言骂人,或打断别人的说话,或动不动就动手打人.在课堂上,别人正在发言,就打断别人说话等等.究其原因,学生并不意识到那些行为就是不尊重别人,也不知道不尊重别人的后果到低会怎样.在我们农村学校,所处家庭环境不同,孩子的经历也不同.有些家长在教育孩子被别人欺负时,要以牙还牙,不要手软,否则,别人就会骑到你头上来,使你永不得翻身.签于这种情况,我在语文教学环节过程中充分让学生认识到如何尊重和关心他人,如何做才有一个和谐的集体,从而达到可以跟大家一起愉快玩耍,愉快游戏的境界.在学习《从现在开始》这篇课文的时候,我给学生讲了猴子成为"万兽之王"的故事,是因为小猴子懂得"让每一动物都按照自己习惯的生活过日子",没有强迫其他动物听自己的话,他受到动物们的拥戴,被老狮子王选为"万兽之王"的接班人.在教《棉鞋里的阳光》时,我让学生通过多读文本,懂得小姑娘是如何去关心别人的.孩子们学完课文后,很快认识到:想做一个受人尊重和喜欢的孩子,就得应该先尊重别人,与他人友好相处,团结友爱.