2023年中考语化训练

时间:2024-02-25 点赞:48970 浏览:96513 作者原创标记本站原创

本文是一篇教研组建设论文范文,教研组建设方面有关毕业论文格式模板,关于2016年中考语化训练相关专科毕业论文范文。适合教研组建设及教研活动及青年教师方面的的大学硕士和本科毕业论文以及教研组建设相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。

徐汇区语文教研组现场会交流材料

以学促教,开展互帮互学

因文诲人注重教书育人以文诲人,注重教书育人,倡导"教会学生做人,教会学生学习"的教育思想,努力探寻切合实际的教学规律,在课堂教学规范,指导学生自学,培养能力等方面取得了.",教研活动分组承包,每次安排一位教师或一个备课组作为主讲对象,改变以往教研组长一人主讲的局面,结合理论学习,充分利用本组资源,分别请经验丰富的老师结合教学实践主讲.如:邀请区教研员指导教研活动,请校教研究室资深教师陈金生老师作关于"如何命题"的讲座,并由他结合高考阅卷的体会主讲作文教学方法,请郑爱勉老师分析高考试题和考试说明,竺秀威老师主讲文言文教学方法,请参加中考阅卷的两位教师进行中考试卷评分及答题要点分析,请参加区研训班活动成员谈心得体会,就教学中遇到的困惑,作个案分析等.这些主题贴近教学还聘请东方恒星教育机构的专家来校举行《东方恒星全息快速阅读方法》讲座.既充分调动了教师们的主动性,也取得了较好的效果.

③讨论有深度.每次学习,我们结合学习体会和教学实际进行讨论,畅所欲言,更好地发挥了教师积极参与意识,教研活动有热点,在互动中互有启发.

此外,每次教研活动做到一周教学情况有交流,下周任务有布置,会后落实有检查.

四、以课堂教学为中心强化教研组的基本功能.

1,重视集体备课活动,以公开课为抓手,不断提高语文教学质量.

加强学习的目的就是为了更好的促进教学,我们在抓紧自己学,集中学的同时,始终抓住课堂教学不放松.其中的重头戏是在上学年,全组抓住学校青年教师大奖赛的契机,在校领导的大力支持下,请来了区教研员,指导每位青年教师认真准备,精心打磨,全程听课,然后集中评课.无论是备课还是上课,特别是请资深的语文特级教师陈友勤老师评课环节,使本组教师对教学的认知有了很大提高.在上次大赛中,我们有一位青年教师获一等奖,一人获二等奖,两位教师进参加区语文教师教学能力大赛获三等奖.针对初中语文教学有些薄弱的现状,首先在组内开展了全面听课活动,并请学校教学研究室教师参与,共同探究教学策略,徐校长,朱校长,教导主任多次参加教研组活动,针对每位教师和备课组都提出了操作性强的措施.随后以备课组为单位推出一位教师的教学展示课,都有了不同程度的提高.我们各备课组在教研组整体建设的基础上,都开展了切实有效的教学活动,形成各自特点,如预初一备课组引入新教材为突破口以加强教学质量,初一备课组以重视课外阅读指导为特色,初二备课组的提高班分专题教学,不仅教得新鲜,学生也学得有劲,初三备课组更强调扎扎实实抓教学,把好出口关为己任.高一重作文交流,高二重课前预习指导,高三注重能力培养和答题方法技巧的指导等.


上学年第一学期,初一和初三年级在区统考中平均分未过区均分,初二年级在联考排名中位置较靠后,而通过努力,在第二学期的区初三水平测试中,语文超均分,初二联考排名上升较多,进入前四.高二在全市六校联考中名列第一.这也从一个侧面反映了语文教研组的努力是具有实效性的.

2,注重交流,充分发挥骨干教师的示范带头作用.

为提高课堂教学质量,我们组十分注重交流,充分发挥骨干教师的示范带头作用.每学期都会在校内或区内举行示范课或研讨课.如上学期,陈金生老师开设了一堂语文活动课——《古诗打擂台》,整堂课由"古诗配乐背诵","古诗对句比赛","品画猜古诗","古诗知识开心词典","古诗荒诞剧"等版块组成,从课前准备到课上交流比赛,学生都积极参与,课堂气氛轻松活泼.不仅大大激发了学生学习语文的积极性,而且对如何上好语文活动课进行了开拓性的有益探索.郑爱勉老师的一堂作文评讲课——《怎样让高考作文写得更好》,让听课的三十多位教师也深受感染和感动.竺秀威老师的示范课《古诗解题思路探讨》,思路清晰,内容丰富,方法实用.郭智军老师于今年4月1日在全区举行了《让语文课堂焕发审美的光辉——语文美育漫谈》的专题讲座,张孜燕老师在全区举行青年骨干教师展示课——《〈史记〉中的悲剧人物》,都取得较好的效果.

此外,我们还积极参与教科研工作,有几位老师的多篇论文在省级刊物上发表,组内有两位教师参与区级课题研究,多人参与校级课题,承担了校级课题《语文教学中的审美育人实践研究》.我们组利用学科资源与优势,为推进校园文化建设,发挥了较好的作用.语文教研组全体教师参与了古诗文大赛,写字等级考的活动,在艺术节上,协助做好动员和评委工作,其中,刘素霞老师创作的朗诵诗《爱是什么》在主题班会和艺术节的闭幕演出上获得一致好评,聂伟老师开设了《科技写作》活动课,姚俊开设《影评》活动课,黄映老师还兼任校推普员工作等,他们还与美术组联手举办诗话展,为我校的校园文化建设添彩.

3,以人为本,重视与学生交流沟通,充分调动学生学习语文的积极性.

除了平时每位语文老师注重与学生交流外,每学期我们还分别召开各年级语文课代表座谈会,倾听学生对语文教学的意见,并及时向各位老师反馈,达到与学生交流沟通,改进教学的目的.高一高二都开展了课前演讲,或针对热点发表看法,或讲名人名言,或讲一首古典诗词,还通过竞赛,辩论,参观等形式激发学生学习语文的兴趣.例如,去年11月25日,是我国当代文学巨匠巴金的百岁诞辰.为庆贺巴老百岁寿诞,弘扬巴老的文学精神,让学生进一步领悟巴老的文学作品和思想,语文教研组进行了一系列纪念巴金的活动:出专刊,组织学生去上图参观《巴金生活在上海图文展览》等,结合课文《灯》的学习,使学生从中更深层次地感受到巴金的文学世界和精神情操,让学生真正走近了巴金.体现了注重教书更注重育人的教育思想.

4,平时的教学,在加强语文基础知识教学的同时,注重拓展学生学习语文的空间.

为了扩大学生的阅读面,我们向学生推荐优秀的语文报刊,发动学生自愿订阅,基本上做到了人手一种读物,如《中文自修》《新读写》《语文报》《当代学生》《萌芽》《作文世界》等,老师指导学生阅读,每周用一节课来交流.平时结合课文的学习或根据同一题材拓展2——3篇的文章,或围绕一个作家来拓展阅读.高中学生每人一套《文化读本》,虽然目前使用的还是H版教材,但大多数学生买来上海市试验本新教材阅读.增强了学生的阅读兴趣,提高了学生的阅读能力.

写作教学是语文学科的重头戏,当我们在努力探索行之有效的常规教学的同时,也想为同学辟开另一方天地,将写作的乐趣带给他们.

在学校领导和全体教师的支持下,语文组教师还积极开展第二课堂活动,如成立了影视评论小组,文学兴趣小组,建立以学生当家作主的文学社——《阡陌》.

5,在教学中,注重引导学生进行探究性学习,体现以学生为本的思想.

研究性学习是一种积极主动的学习过程,作为语文教师如果能够引导学生把研究性学习与兴趣结合起来,那么学生就会产生一种内驱力.我组教师加强了对学生课前预习的指导,布置预习作业,要求学生质疑,提出问题.授课前及时汇总学生的问题,这样讲课时更有针对性.

高一高二学生都进行了走近名家的研究性学习,高二还开展了古典诗歌专题研究性学习.有很多学生在学校开设的研究型课程中,选择了语文方面的研究专题.上学期高二有一个班级16个小组中有10个小组选择与语文有关的专题.

我们还从审美的角度来引导学生开展研究性学习,大大激发了学生学习热情.例如有一位老师在上《陔下之围》和《鸿门宴》时,引导学生阅读《史记》和有关评价项羽的文章,然后围绕《项羽的悲剧美》这个话题开展研究学习,在浓厚的兴趣驱动下,写出了有自己的思考和感悟的研究报告.

又比如在引导学生研读古典诗歌时,让学生从自己喜欢的诗歌意象的角度去阅读诗歌.如月亮,秋叶,雨水,杏花,桃花,鸿雁,小草等等,然后写出研究报告,并制成电子演讲稿,最后在《古典诗歌意象美》的公开课上交流,学生自己在审美阅读中提高了鉴赏能力,也给其他同学以美的享受,效果较好.

我们还用改革的胆识改变传统的教学模式,让学生变被动为主动.如引导学生编演课本剧,上学期,高一年级学生将《欧也妮葛朗台》改编为课本剧《葛朗台的一天半》,一(三)班严菁同学花500百多元自购道具服装,在音乐老师的共同指导下,我们代表学校参加了徐汇区的表演比赛获一等奖.

6,加强了古诗文和写作教学,力求改变教学方法,用学生喜欢的方式来激发他们的学习兴趣.

初中的每周一诗坚持背诵不放松,高二教师指导学生做课外文言文语段250多篇(段).课内外的重点文言语段要求学生背诵,每周三早自修成了语文专用的背诵课时.丰富了学生的文化底蕴.

在指导学生写作过程中,他们辅之以启迪,激发,示范,交流,比较,讨论和评讲,我们改变过去只讲审题,选材,立意,构思等技法,注重审美精神的渗透.我组要求学生大作文在原来的基础上增加了两篇即八篇,还加大了片段作文和随笔的写作训练和指导.我们引进新教材中写作训练体系,并引入贴近学生生活实际的鲜活话题作文.高三每日一个作文话题让学生思考讨论,每日一段文言文进行《百段训练》,工作量较大.高二进行话题作文高考热身训练.高一备课组在陈老师的带动下,及时印发交流师生作文,并针对学生随笔中出现的有一定思想代表性的文章展开讨论,辩论,如他们围绕《读书的苦与乐》充分展开讨论,不仅让学生明辨了是非而且激发了学生写作兴趣,甚至家长也参与讨论.

高中还成立了文学社,编辑了文学刊物《阡陌》.他们积极组织学生参加各类作文竞赛,在"抗'非典'健生杯"作文竞赛中有三人获奖.高二学生刘安淇获得南模"韬奋"作文竞赛三等奖.语文教师积极向报刊推荐学生的优秀作文,每学期在20篇以上.我们在《作文世界》上办了两期(初中版和高中版)五十四中学学生习作专集,并宣传介绍了我校基本情况.

特别值得一提的是我们积极参与了我校两年一度的"五十四杯"作文竞赛.这是我校于1994年率先发起的由一所普通完中主办的全区性作文赛,在区教育学院的统一部署下,现已举办了五届,累计有7000多学生参赛,形成了徐汇区学科竞赛传统项目.尤其是去年的"东方体育日报五十四杯"作文竞赛,不仅保持了自己的传统特色,而且有了创新,如与体育联手,网上阅卷,复赛优胜者参加社会考察活动,然后结合考察同步作文,最后由专家评出名次等.语文组精心组织,全员参与,有力推动了我校乃至全区语文教学.

五、以师生发展为目标提升教研组建设的品味.

1,创设良好的教研组氛围

语文教育是浸润着人文精神的教育,是心灵对心灵的呼唤,是思想与思想的共鸣.语文教师教学创新需要教研组营造创新氛围,让新的时代理念,新的教育思想

本文是一篇教研组建设论文范文,教研组建设方面有关毕业论文格式模板,关于2016年中考语化训练相关专科毕业论文范文。适合教研组建设及教研活动及青年教师方面的的大学硕士和本科毕业论文以及教研组建设相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。

和现代教育技术成为教研组新的时尚,使教研组成为教师教学创新的心理安全港和精神加油站.在这个过程中,教师是作为研究者,作为主人来参与的,带着疑问与困惑,进行理性的思考,而不是被动地接受,不应该以任何形式,任何权威来压制教师个人的专业见解.教师是在由社会发展所牵动的教育改革当中,通过批判性的反思,做出新的选择.在这个过程中,教师与教师,教师与管理者之间的沟通,交流,对话,显得尤为重要.因此,对组内教师提出的不同教学观点和进行的教改尝试我们力求给予理解和尊重,少苛求多包容,少求同多求异,使教研组成为教学创新的舞台和学术争鸣的论坛,使创新精神成为语文教研组文化的原色与底蕴.

在这样的理念指导下,我们团队充满着活力与进取,组内成员之间有着较强的协作精神,一方面各年级备课组教研气氛和谐融洽,按照学校要求做到了"四定""五统一",当然在集体备课的基础上,我们也提倡不同的教师在上同一内容的课时采用不同的教学方式,充分发挥每个老师的不同优势,形成"个性化"的教学.另一方面整个语文组互通有无,互帮互学,例如高三获得高考最新信息及时向全体语文教师传达,郑老师陈老师及时把高考卷及时送到高一高二老师手中.青年教师要开课,中老年教师帮着出谋划策和认真听课反馈.指导他们先进行说课比赛,多次试讲,大家毫无保留地提出建议.青年教师利用技术优势上网搜集资料,组内共享.陈老师到高三举行了两次写作指导专题讲座,高二举行了《唐诗巡礼》《宋词鸟瞰》专题讲座.同组老师互相听课的气氛较浓最多的每学期听了20多节课.同时,该组是一个充满温情的团队也体现在生活上的互相关心,在本组一青年教师不幸丧母时,大家主动伸出了援助关爱之手,帮他共度难关.

因此,在教研组建设上,要以发展为目标,努力创造适应学生,教师发展的空间,所以,在教研组的建设上,如何最大限度地促进每个教师,每个学生,每个学校的发展,采用多种方式提升教师的教育品味,让每个教师能有机会和别人分享研究的快乐,体验新课程带来的全新感受.以教研组为单位开展讨论,诠释新课程给教师观念带来的惊喜和困惑,让新课改的思想火花在这里碰撞,升腾.让每个老师找准自己的位置,调动自己的潜能,从而感受教育的幸福,体验成长的快乐.

2,注重教研组教研活动的改革与创新.

教研组是教学改革最前沿的阵地,富有创意的教研活动能突破传统教研活动中内容缺乏新意,形式呆板老套的弊端,使教研活动从形式到内容走进实际教学生活,走进教师的关注视野,走进教师提高的需求领域.通过创设浓厚的教研学术氛围,能使教研活动这一沿袭已久的教师业务学习方式注入新的活力,从而使教研组真正成为教师汲取教学精华的重要组织.

怎样提高语文教研组建设的品味我们愿意和在座的各位领导,老师共同探讨.我们只不过有一些不成熟的思考,如建立语文教研组建设的专题网络,

充分利用现有的信息技术教育资源,利用校园网,徐汇教育信息网,交流各校的研究成果及教研组建设经验,实现教研资源的共享.

再比如如何开发校本课程校本课程开发如何反映学生的兴趣特长,体现学校的办学宗旨,挖掘利用学校及社区的教育资源等.

总之,从教研组建设入手能使研究真正能做到以校为本,以人为本,切实解决教学中的实际问题,使教师能有所作为,使教研组建设得到实化,使教学研究焕发生机与活力.这些,都为我们语文教研组建设提出了新课题和发展空间.

各位领导各位老师,我们虽然做了一些工作,取得了一点成绩,但是还有很多方面有待进一步努力,比如:怎样加强综合实践活动课程建设,加大信息技术与学科课程整合的研究力度,校本课程的开发等方面.在今后的工作中,我们会虚心向兄弟学校学习,力争使我校语文教研组建设,语文教学工作再上一个新台阶!

五十四中学语文组

2004年10月

4

相关论文

2023年中考口语交际题模拟训练

此文是一篇语文论文范文,语文有关论文范文文献,与2016年中考口语交际题模拟训练相关毕业论文模板。适合不知如何写语文及土地及班会方面的论。

2023年中考口语交际题分例

本文是一篇语文课程论文范文,语文课程有关毕业论文题目,关于2016年中考口语交际题分例相关本科毕业论文范文。适合语文课程及社会热点及社会。

2023年中考名著阅读题分类

为您写中学生毕业论文和职称论文提供中学生方面有关毕业论文提纲范文,与2016年中考名著阅读题分类相关论文范文例文,包括关于中学生及考生及。

2023年中考语文趣味题赏析

这是一篇趣味有关本科论文范文,与2016年中考语文趣味题赏析相关毕业论文的格式。是论文题目专业与趣味及歇后语及汉字方面相关的免费优秀学。

2023年中考思想品德模拟试题(三)

该文是论文致谢专业小康社会论文范文,主要论述了小康社会有关学士学位论文,与2016年中考思想品德模拟试题(三)相关论文范文集,适合小康社。

2023年中考口语交际题演练

本文关于情境及示例及说话方面的免费优秀学术论文范文,情境有关论文例文,与2016年中考口语交际题演练相关硕士毕业论文范文,对不知道怎么。

2023年中考化学流程题分类例析

本文是一篇质量论文范文,质量方面有关本科毕业论文,关于2016年中考化学流程题分类例析相关学年毕业论文范文。适合质量及氯化钠及碳酸钠方面。

银川市中考体育项目训练方法小结

本文是一篇体育老师论文范文,体育老师类毕业论文参考文献格式,关于银川市中考体育项目训练方法小结相关研究生毕业论文开题报告范文。适合体。