小学心理健康教育实施方案

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关于对汤庄镇沙堰实验小学素质教育督导考核的报告

高邮市人民政府教育督导室组成10人督导组,于2016年5月19日至20日,对高邮市汤庄镇沙堰实验小学进行素质教育督导.期间,督导组听取了李兆龙校长所作的自查报告,实地察看了校容校貌,设施设备,随堂听课18节,对应查阅了教师听课笔记,备课笔记,学生作业等案头资料,分别召开了部分教师,家长,学生座谈会并进行了问卷调查,还开展了个别访谈,观看了升旗仪式,学生广播操,社团活动,查看了学校近三年来的档案材料.督导组依据《江苏省中小学校素质教育督导考核评分操作表》(小学),对采集的信息进行了充分的讨论和评议,形成以下督导评估报告:

一、主要成绩:

(一)办学行为规范有序,引领学校科学发展

该校办学思想端正,制定了切实可行的具体措施,并能把工作任务落到年度和学期工作计划中,积极有序推进,能依据教育法规政策,通过教代会等形式不断完善各项职责和规章制度,增加校务管理的透明度,大力推进校务公开,畅通民意表达渠道,形成了较完善的自主管理,监督管理机制.严格执行《江苏省中小学管理规范》和省教育厅《关于进一步规范中小学办学行为,深入实施素质教育的意见》,依法维护教学秩序和师生权益.获"扬州市依法治校示范校"称号,有完善的安全卫生管理制度,正常开展安全演练,未发现重大安全隐患.

(二)德育活动系统策划,丰富学生校园生活

1,构建德育网络,凝聚育人合力.

该校建立了以校长为组长的德育工作领导小组.由少先队辅导员,班主任,学科教师构建管理网络,借助该校的"江苏省优秀家长学校"等多种平台与家庭,社会紧密结合,形成育人合力.德育工作每学期有计划,有活动记载,有总结.各学科教师依据教学内容,有机渗透德育.学校将社会主义核心价值观,"八礼四仪"的内容与学校德育有机融合.同时注重养成教育的训练,依据《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》经常开展检查评比活动,评星级班级,评星级学生.让学生在评比活动中自我矫正,把德育内容内化为素质.

2,打造校园文化,营造育人氛围.

近几年,该校校舍几乎全部翻建,学校重新布置校园文化环境.主道两边分别展现学校"三风"和社会主义核心价值观内容.教学楼大厅内布置有《江苏省中小学管理规范》,《小学生日常行为规范》,各教室常年悬挂着《中小学生守则》.走廊,餐厅,墙壁,花草树木等校园文化布置起到"润物无声"的作用.还以活动为载体,围绕理想教育,革命传统教育,养成教育,公益服务和社会实践等开展各种主题教育活动.

(三)课堂教学力抓重点,努力提升管理效能.

1,注重过程管理,提高教学质量.该校倡导"过程就是质量",力抓教学过程管理.注重日常巡课,全面掌握课堂教学质态,坚持校领导随堂听课,对日常课堂进行监督与指导,重视月工作检查,对教师听课,备课及练习设计与批阅,学科关键能力测试等进行全面考察.完善教师教学质量考核体系,通过日常调研与评价,学期汇总与评定等方法做好随机性和阶段性考核工作.做好学习困难生的跟踪指导,探索转化学习困难生的途径.

2,发挥主体作用,提高课堂效率.绝大多数教师注重学生的主体地位,课堂上能充分发挥学习小组的作用,培养学生自主,合作,探究与创新的能力,激发学生的好奇心和求知欲,课堂巩固与课后练习能精心设计和选择,深化学生对课堂知识的理解和运用.

(四)队伍建设务实求进,促进教师不断发展

1,重视师德建设.学校一直坚持政治学习制度,与教师签订"十严禁"承诺书.将师德表现作为教师综合考核,绩效评价,评优评先等的首要内容,每学期正常按照师德考评方案开展测评.每年开展"最美园丁"的评选活动,教师节进行表彰奖励.未发现有偿家教,体罚及其它侮辱学生等违法违规行为.

2,注重师能培养.学校28名专任教师中,本科学历18人,专科6人,高中4人.扬州教学能手2人,高邮学科带头人2人,高邮骨干教师1人.学校制定了教师专业成长规划,近几年,不断加大教师参加省市级培训的力度,将有限的教育经费优先保障教师的培训.通过顶岗培训,观摩,学习,校本培训等渠道,促进教师专业成长.

(五)教育质态逐步提升,办学特色日益显现.

1,学生素质不断提升.在深入实施素质教育的进程中,学生讲文明,懂礼貌,有了良好的生活,学习习惯.近几年,综合素质评价优良率,各年级学生全科合格率,毕业班学生按时毕业率等指标均在不断提高.各年级学科质量呈现逐渐上升的质态,英语学科更是成效显着.

2,办学特色初步彰显.多年来的办学积累,初步形成了自身的办学特色,其中体育特色较为鲜明.体艺"2+1"活动认真实施,不打折扣,组建了11个社团,鼓号社团被市局评为"优秀社团".学校田径队,篮球队定期训练,2016,2016年分获高邮市中小学生田径运动会团体总分第10,11名.学校被命名为"江苏省青少年奥林匹克运动俱乐部"和"扬州市体育运动学校后备人才培养基地".近几年已向扬州市体校输送5名体育新苗,其中有3人进入省队训练.

二、存在问题:

1,办学条件需进一步改善.教师办公条件比较简陋,部分班级学生课桌椅破损严重,校园绿化面积偏小,距《江苏省义务教育现代化学校办学标准》尚有差距,如:学校现代化教育技术装备(教学多媒体等)数量不足,专用教室和辅助用房面积不达规定要求等.

2,教学过程管理仍需进一步精细.部分教师作业批改不够精细和规范,校内教研的有效性有待提高,还未能形成提高集体备课实效的保障机制,部分老师对教后反思重视不够,教后记重现象描述,缺深刻思考.图书室部分新置图书未能编码上架,图书管理系统使用不够正常.

3,队伍建设仍需加大力度.教师年龄老化,未能形成合理梯队,音,体,美学科教师结构性缺编,专任教师中高学历比未达标.

三、工作建议:

1,进一步改善办学条件,提升办学水平.按照义务教育现代化学校建设标准和学校的发展规划,有序推进基础设施建设.在加大硬件设施和设备投入力度的同时,要加快学校内涵发展,尤其是在校本课程开发,综合实践活动等方面,要充分挖掘资源,发挥全体师生的主观能动性和特长,立足满足学生全面发展的需要,不断提升学校办学质态.

2,进一步优化过程管理,推进质量跃升.学校要将常态化的教学管理机制落到实处,切实提高执行力和落地力.要将教学常规工作检查和教育质量考核作为教学管理的重要内容.校长要重视教学常规工作的领导,学校职能部门要加强日常的组织,管理,检查与指导,进一步提高教学常规工作的管理水平和管理效能.要进一步重视并加强校本教研,积极开展各种有针对性,实效性的校本教研活动,切实发挥教研组,备课组的研究作用,提高教师的实践和反思能力.

3,进一步提高教师素质,夯实发展根基.要通过积极向上争取,镇内调剂,校内培养等方法,力争用最短的时间解决教师年龄老化和结构性缺编的问题.要关注青年教师专业成长,制定青年教师专业成长规划和骨干教师培养计划.通过继续教育,业务培训,教育科研,青蓝工程等,促进教师迅速成长,建立科学合理的激励评价机制,提高教师的职业认同感和幸福感,形成学校的优秀教师团队,壮大骨干教师的队伍,提高学科覆盖率.

四、量化结果(暂定)

指标分值得分达成度A1(办学思想)10990.0%A2(制度建设)151493.3%A3(规范办学)4038.596.3%A4(德育与活动)201995%A5(课堂教学)252288%A6(办学成效)2018.592.5%A7(队伍建设)201995%总计15014093.3%督导组组长:俞武群周善耕

报告督学:徐恒宝

高邮市人民政府教育督导室

2016年6月18日

主送:汤庄镇沙堰实验小学

抄报:高邮市委副书记,宣传部长张秋红,市政府副市长钱富强,高邮市教育局局长室

抄送:汤庄镇人民政府,汤庄镇教育中心校,市教育局相关科室

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