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随着教育信息化进入新的发展时期,信息技术在中小学教育教学中的应用不断普及.卫星宽带传输网和互联网相互补充,基本覆盖全国中小学,网络教学环境初步建成.在这样的环境下,类似可汗学院的一些优秀网络教学资源平台应运而生,由于网络技术的进步,平台不再是只拥有简单的浏览和下载等功能,它的功能已变得十分强大,教师们可以通过这些教学资源平台进行上课、备课、制作和下载课件及组卷出题等工作.目前,网络上充斥着大量良莠不齐的资源网站,其中大多数免费的网站功能不多资源少,稍为好一点的收费又贵,完全超出了普通教师的承受能力.有没有既免费,功能又强大的资源平台呢?本文将推荐两个功能强大、免费实用、有代表性的网站,希望能给国内的资源网站设计者们一些启发.
● 互动虚拟仿真实验平台：PhET
“PhET”是美国科罗拉多大学制作的一个交互式科学仿真程序平台,曾荣获2011年造福人类的技术奖.PhET平台提供了100多个免费有趣、互动研究型的数学、物理等科目的仿真程序,程序被翻译成60多个国家的语言,其中的每一个仿真程序都经过制作者严格测试,不仅制作精美,而且功能强大.这些仿真程序能够让学生将真实的生活现象与潜在的科学之间建立起联系,并可以加深他们对世界的理解和欣赏.
仿真程序可以直接通过互联网访问（http：//phet.colorado.edu）,也可以把整个网站的离线压缩包下载下来使用,有Windows、Mac OS X和Linux三种系统的完整离线安装包可供下载.安装好PhET网站的离线安装包后,用户不需要连接互联网就可以浏览或运行任意仿真程序了,因为仿真程序主要是由Flash和Ja制作,所以先要安装好Flash和Ja插件才能正常使用.
其实PhET平台不仅只是提供仿真程序,更重要的是它提供了仿真程序的使用方法及相关的教学设计和学生活动设计,相比国内的其他资源类网站,PhET平台在教学服务方面做得更贴心,这点也是国内网站要加强的一个方面.下面通过一个实例来说明如何使用它.
案例1,曲线拟合在教学中的应用.
打开资源平台网站,在左边菜单栏中找到“仿真程序”→“数学”→“曲线拟合”并打开（如图1）.
本程序由Flash软件制作,在使用前可先参考相关的教师资源,教师资源包括“主要议题”、“示范学习目标”、“教师提示”及“教师想法”.
“教师提示”即程序使用方法简介,本程序使用起来很简单,首先从数据点篮子中拖动点到场景中,然后尝试选择拟合函数,拟合函数有“一、二、三、四次函数”和“调整拟合”等,最后观察左下角的颜色条,值越小颜色条会呈绿色表示拟合程度高,反之会呈红色表示拟合程度低.在程序右下角会自动生成相关的函数解析式.
“教师想法”中有教师们的教学设计和学生活动设计.在本程序中,我们选择一个具有代表性的教学设计,是由Trish Loeblein和Mike Dubson两位教师设计的教学实例“Curve Fitting： How well does the curve describe the data? （Inquiry Based）”,里面包含有教师教学设计和学生实验指导.我们先来看看学生的实验指导,如下表所示.为确保原汁原味的展示,这里就没有翻译成中文,若读不懂请使用翻译软件.
Learning Goals：
Students will be able to：
Explain how the range, uncertainty and number of data points affect correlation coefficient and Chi squared.
Describe how correlation coefficient and chi squared can be used to indicate how well a curve describes the data relationship.
Apply understanding of Curve Fitting to designing experiments.
Directions：
Without changing any of the uncertainty bars, explore Curve Fitting to answer 1-4：
1.For each of the four types of curve fit, what is the minimum number of points to get a good correlation and a curve that demonstrates the known shape for the curve?
2.For each of the four types of curve fit, what is the minimum number of points to get in the green zone for x2 and a good correlation?
3.How can you desensitize the coefficient to variation in data? （In other words, if you collect data that would not fit on the line, under what conditions would r2 stay nearly the same?） Is x2 desensitized the same way?
4.Summarize the relationship between the x2 red zone and the correlation coefficient. Include illustrations or screen captures to support your reasoning. 5.Explore how varying the uncertainty bars affects x2 and r2 and then answer these questions.
a.Two experiments were run and these graphs show the results. Which experiment has a curve fit that describes the relationship the best? What is your reasoning? Describe what is different about the data that made the quality of the fit change.
b.Which is best and why?
c.Which is best and why?
6. How does your understanding of x2 and r2 help you with experimental design?
学生活动设计分“学习目标”和“实验步骤”两部分,试验设计了6个问题,通过问题引导学生进行自主探究来发现曲线拟合规律.限于篇幅,教师的教学设计就不再这里展示了,相关文档请到网站下载.
● 组卷备课的教学平台：梯子网
中国的教师很辛苦,每天都做着大量重复枯燥的工作,像写教案、改作业和出试题等,伴随网络技术的发展,为了减轻教师们的负担,网络教学平台应运而生了,教师们可以通过这些平台轻松完成出试题等繁杂工作.不过大多数好一点的资源网站都要收费,这对很多教师,特别是一些贫困山区的师生们是一个不小的负担.还好有一些功能强大、具有公益性质的免费平台,其中最有代表性的就是“梯子网”.
“只要有网络的地方,在线教育就能让偏远地区的孩子受益.”以提供中小学优质教育资源为平台的“梯子网”（.tizi.）于2013年11月24日正式上线.网站从创建伊始,就承诺将会永久免费使用,这在全国的教育界引起了不小的轰动.下面我们来体会一下梯子网备课平台的强大功能.
案例2,利用梯子网组卷系统出一份试题.
先登录网站并注册一个用户,可以教师、家长或学生的身份进行注册,本例是用高中数学教师的身份进行登录,登录后的界面如下页图2所示.
梯子网操作界面简洁清晰,很容易上手.组卷系统分“知识点选题”、“搜索选题”及“智能选题”三种方式进行出题.所有选题方式都能设置题目的题型、难度和题量等,像高中数学题库就有十几万道题目可供选择,教师们可以很方便地选择自己需要的题目.
选择好题目后,点击试卷预览后,会看到已自动排版好的试卷,包括试卷和答题卡都已设置好,无需再做任何修改就能直接打印使用了.最后下载试卷到自己的计算机上,试卷的下载选项也设计得很好,如图3所示.
以上是梯子网的组卷功能,除了出试题外,梯子网还提供海量的教学课件和教案免费供教师们下载使用,也提供了创建班级,给学生布置作业并自动批改和统计成绩等功能.另外以学生和家长身份登录会获得不同的功能,限于篇幅,这里不再展开介绍,大家可自已慢慢去体验它的强大功能.
总而言之,PhET和梯子网是两个很有代表性的网络资源平台,它们的做法非常值得现有的和准备创建教学资源平台的设计者们参考.