信息时代校报副刊的困境出路

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【摘 要】随着信息时代的逐步发展,高校校报副刊出现了一些作品不大气、作品同质化的现象比较严重、与其他版面相比竞争力下降、后备力量不足等困境,所以我们应该紧扣网络时代的脉搏,与时俱进；强化主题,结合自身特色,以个性吸引读者；提升学生的素质,办出有活力的高校校报副刊,帮助高校校报副刊走出困境.

【关 键 词 】信息时代 高校校报 副刊编辑

校报是打造校园文化的重要阵地,主要由重要新闻版面、学生新闻版面、综合新闻版面和文艺副刊版面四个部分组成.高校校报副刊,有一个固定的版面,主要刊登一些大学生写的散文、诗歌类的文学作品,或者是一些文艺理论文章,它能激发大学生的创作热情,给他们一个健康的平台,引导他们走向文学之路.但是,随着我国信息时代的发展,高校校报的副刊也出现了很大的困境,数量和质量都有大幅度的下降,所以,高校校报副刊编辑要尽快采取相应的措施,来解决这一问题.

一、高校校报副刊所面临的困境

1.作品缺乏创新

因为高校校报接触的都是大学生,他们的年龄、经历以及阅历都相差不大,所以他们的写作题材、笔法也都大致相同.目前在高校校报副刊中,最常见的体裁就是散文和诗歌；题材大都是亲情、友情以及爱情；他们的笔法相对都还比较稚嫩,要么用轻柔的笔法,反复使用婉转抒情的情感；要么就故意装深沉秀老到,表达自己内心的苦闷及忧伤.还有一个很重要的方面就是,对于高校学生来说,基本的生活模式是相同的,每一年都在不断地重复着,例如：9月份,新生开学,就写离开难忘的家乡,怀念家人怀念朋友；10月份,表达新生军训感想,以及对大学的迷茫；11月到12月份,阐述新的环境下不同季节带给学生的不同感触及灵感,以及圣诞节和元旦给学生带来的正面及负面的影响；1月份,即将面临考试,各种考前筹备.进入考试阶段之后,稿件就会随之减少.过完春节学生还是遵循着节日及活动的规律来投稿,所以总会给人一种“似曾相识”的感觉,从而也很难吸引学生阅读的兴趣.

2.网络的发展,校报副刊的吸引力下降

随着网络的逐步发展,校园文化环境的变化,学生表达自己的途径也越来越多,更多的是使用网络进行文学创作,来抒发自己的心情.和校报副刊对比,网络形式相对更自由、更快捷一些,在这个强调个性、追求自由的时代,学生会选择运用网络的形式,放弃高校校报副刊.高校校报副刊的文学爱好者越来越少,就造成校报副刊的后备人才严重不足,没有好的创作人才,就不会出现好的文学作品,因此读者也就更少了.

二、高校校报副刊寻找出路的措施

高校校报是凸显校园文化的重要组成部分,其散发文学气息的副刊也是一块不可缺少的阵地,所以我们必须采取一定的措施来为高校校报副刊寻找出路.

1.紧扣网络时代的脉搏,与时俱进,提升学生人文素养

网络在高校校园的普及,对校报副刊造成了很大的冲击,为了校报副刊的不断发展,一方面,校报副刊编辑可以顺着网络技术的发展,借助网络平台,扩大校报副刊的空间及影响,推出电子版和网络版,利用网络的优势来弥补校报副刊在发行范围上的局限性；另一方面,开设校报副刊的博客或者微博,让学生们可以在网上投稿,然后由学生共同评阅,让学生能及时在网络上获取信息,并进行互动,这样才能激发学生的兴趣,吸引他们的眼球,以推进高校校报副刊更好的发展.阅读文学可以增加读者的人生阅历,提高他们的修养.高校校报副刊的文学创作可以提高学生的写作水平,同时也能提升学生对人生的领悟能力.校园文学是一种能满足学生情感需要的载体,所以我们要充分利用高校校报副刊的优势,引领学生利用阅读文学作品,创作文学作品,并且在此过程中陶冶情操、升华情商、提高自身的人文素养.

2.培养优秀的创作人才,办出有思想有活力的副刊

一份好的刊物和其优秀的创作人才往往是分不开的,高校校报副刊也同样是这样,需要用优秀的作者群来改善校报副刊的品味.高校具有很多思想丰富的高智商人群,又是新思想、新观念的传播地,所以我们要善于发现并培养那些有写作能力以及有组织能力的学生,要用海纳百川的心胸去接纳各种风格、各种体裁的文学作品,给那些充满个性的另类风格的学生一个展现自己的舞台.也可以经常性地举办一些活动,让那些校园文学爱好者做策划,充分展示自己的才华,还能加强他们的团队协作精神,同时增加他们之间的交流.对于学生投的稿件,我们也要及时作出交流及修改.高校校报是学校舆论宣传的主要载体,它肩负着办报育人的历史使命,校报副刊的思想性主要体现在大学生应有的批判精神和理性精神.校报副刊的编辑要从是否有利于学生的成长和怎样帮助理思想上的难点及疑点出发,把眼光投向社会,找寻社会话题中的热点及焦点,不能让学生总是过于自我地表达自己的感情,也要相应地选取一些有社会感的题材；校报副刊要想有活力,主要就在于它的包容精神,一方面,校报副刊编辑不能一味地由着自己的喜好来挑选稿件,从题材到体裁都要兼容并蓄,对于稿件的编排和版面设计要有创新,从形式到内容都有一个大的蜕变,让校报副刊活起来.另一方面,因为年龄和阅历的差异,学生所表达的文学思想及情感肯定会与成年人不同,所以校报副刊编辑不要用个人的观点去束缚学生的思想,要注意保护他们不被世俗所影响的情感,深入了解学生们的审美和阅读需求,让校报副刊的内容能够成为和学生的智慧及情感交流的平台.

3.注重校报副刊的版面设计及内容安排

校报副刊的整体设计会影响读者阅读时的情绪,要设计最符合学生阅读心理的版面,来提高学生的阅读兴趣.对于副刊的内容,一定要注意其标题的设计和它的排版形式,一个好的标题会决定读者读下去的,所以我们所设计的标题一定要新颖、醒目.我们也可以采用摄影、书法以及漫画等类型的作品,不要仅仅局限于文章的形式,多一些活泼的元素来吸引学生的眼球.

校园文化的多样化是由年轻的学生创造的,他们是参与者,同时还是主动的创造者.校报副刊编辑要不断地学习、提高自身的人文素质,来适应信息时代的高速发展,激发学生用热情去营造活泼的文化氛围.□