本站原创本文是一篇初中物理论文范文,关于初中物理毕业论文,关于如何培养初中生的物理学习兴趣相关电大毕业论文范文。适合初中物理及多媒体及实验教学方面的的大学硕士和本科毕业论文以及初中物理相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
【摘 要】一切学习活动,只有建立在兴趣的基础上才能发挥其隐藏的潜能,从而达到真正学有所得的目的.而作为中学生必学的重要课程,要想让学生真正地学好初中物理,提高初中物理教学课堂的质量,最重要的是培养学生学习物理的兴趣,只有这样,才能真正达到教学的目的.
【关键字】初中；物理；兴趣
物理是初中生必修的一门课程,其对于培养学生的思维及学习习惯有着很大的帮助作用,同时,对于学生将来步入社会后的工作和生活,也具有极其重要的影响.要想让学生真正学好初中物理,首要任务就是激发学生学习物理的兴趣.那么,如何才能有效地激发学生学习物理的兴趣呢?鉴于此,笔者结合自身的教学经验就这一问题进行了探讨,希望能起到抛砖引玉的效果,让更多的同行也来关注教学中的这个重要环节.
一、充分发挥引言的作用,激发学生的学习兴趣
“良好的开端是成功的一半.”要想在开始的时候让学生对初中物理产生极大的兴趣,就必须充分利用好引言,发挥其功能,从而激发学生学习初中物理的兴趣,提高课堂的教学质量.所以,如何设计有效的课堂导入,在短时间内吸引学生的注意力就成了一节课的重点.
二、充分利用赞扬的方法,激发学生学习物理的兴趣
作为一名初中生,他们都有自己的独特思维,都希望自己的能力得到教师的赞扬和认可.针对这种情况,在初中物理的教学过程中,我们可以适当地使用赞扬的方法,这样不仅可以增加学生学习初中物理的信心,增加教师在学生心中的亲和感,同时也为以后物理教学的顺利开展奠定了基础,激发了学生学习初中物理的极大兴趣,从而使学生在快乐中真正学好初中物理.
然而,凡事都要有一个度,虽说赞扬的方法可以有效地提高学生学习物理的兴趣及学习的主动性,但也要注意赞扬的程度.合理的赞扬可以达到提高学生学习初中物理兴趣的目的,而夸大的赞扬往往适得其反.
三、合理利用名人效应,激发学生学习物理的兴趣
总有一些学生的物理成绩不理想,这是正常的现象.但是,长此以往就会使学生产生一种自卑感,这对于培养学生学习初中物理的兴趣来说是极为不利的.因此,为了最大程度地培养学生学习物理的兴趣,我们可以列举一些名人的故事来增强学生对于学好物理的自信心.例如发明大王爱迪生,在校成绩并不是很优秀,但是最后通过自己不懈的努力,最终步入了成功的殿堂等.通过这些例子来激发学生的学习兴趣,使学生明白,只要自己努力,坚持不懈的奋斗,那么,自己的成绩一定会很优秀.
四、充分利用实验教学,激发学生学习物理的兴趣
实验能激发学生的积极性及对于这门学科的好奇心,有利于培养学生学习的兴趣.而物理本身就是一门以观察实验作为基础的学科.作为责任重大的物理教师,我们要充分利用好实验的作用.比如,教师可以通过课前的精心准备,为学生提供一些有趣的实验教学.这样既可以激发学生的好奇心和求知,又能够锻炼学生动手实践的能力,更可以提高学生对于学习初中物理的积极性,最终激发学生学习物理的兴趣.
五、结合实际中物理的应用,激发学生学习物理的兴趣
学知识的目的就是应用于实际,更好地服务社会.教师可以结合物理学在实际中的相关应用,为学生讲解物理学在社会中的巨大作用.这样可以让学生感觉到学习物理是有用的,并且也只有学好物理,才能更好地服务于社会.这样,不仅提高了学生学习初中物理的积极性,还增强了学生学好物理的信念.
六、采用多媒体教育技术,培养学生的学习兴趣
随着科技的日新月异,多媒体技术也被广泛地应用到教学领域.目前,大部分中学都具备了多媒体设备,广大教师完全可以利用多媒体进行教学.对于初中物理教师而言,恰当地使用多媒体设备辅助教学,可以帮助学生利用多种感觉器官来认识和理解事物,同时也可以为学生创造一个、和谐的学习氛围,有助于培养学生的学习兴趣,激发他们学习的积极性,让他们感觉到学习不再是一种负担和累赘,而是一种很美的享受.因此,在物理课堂教学中,教师应该多采用多媒体进行教学,以增强教学的直观性,培养学生的学习兴趣,进而提高学生的科学素养和对物理知识的实际运用能力.
七、精心制造学习物理的氛围,激发学生学习物理的兴趣
什么样的学习氛围,就能培养出什么样的学生.教师必须为学生制造出学习物理的良好气氛,并且让学生在这种氛围中学习初中物理,才会达到事半功倍的效果.我们可以鼓励那些努力学习初中物理的学生相互探讨学习中遇到的困难和疑惑,然后,让他们积极地去感染其他同学,这样就使得每一位学生都能抒发自己对于学习的看法,久而久之,就会激发学生学习初中物理的兴趣,真正达到教学的目的.
综上所述,培养初中学生学习物理的兴趣,是推动学生学习活动的心理动因.有了浓厚的兴趣,就能变压力为动力,变苦恼为享受,便会产生高涨的积极性和坚强的意志力,从而达到入迷的程度.因此,在物理教学中,我们要想方设法地运用各种手段和条件,提高学生学习物理的兴趣,使学生学得主动、积极、扎实和有趣,并真正变成快乐学习、享受学习!