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摘 要:文章从高校体育文化的相关概念出发,分析了体育文化的作用及现状,论述了高校体育文化建设的措施,最后提出了只有在不断探求与创新下,高校体育文化才能得到稳步长足的发展.
关 键 词:高校体育文化发展创新
一、高校体育文化的含义
高校体育文化是高校文化和体育文化两者相互影响、融合、渗透、促进而发展起来的,在即定的现实社会大文化的背景下,在高校这一特定的人造环境中,以学生教师为参与主体,以身体练习为手段在体育教学、科研、管理过程同创造的精神财富和物质财富的总和.它属于一种十分复杂而又特殊的亚文化形态.根据文化学观点,人们将文化根据要素的不同分为三大类或三个层次:意识文化、行为文化和物质文化.在高校体育文化的三个层次中,意识文化是整个系统的核心.行为文化、物质文化是意识文化的外在表现.
二、高校体育文化在素质教育中的重要作用
1.有助于良好品德的形成良好的思想品德可以通过说教,也可以通过环境感染在潜移默化中形成.实践证明,环境影响对品德的形成有深远的意义.由于高校体育文化具有教育功能、导向功能,因此可以通过组织丰富多彩的体育活动,提高学生的思想道德素质.通过群体比赛,能教育学生热爱集体、关心集体、服从集体、维护集体,有效地培养学生的集体主义精神.
2.促进学生智力发展体育文化活动内容丰富,形式多样,为学生智力开发提供了良好的物质基础,是一种增强智力的有效手段.如在体育教学中,通过观察法、对比法和示范法的运用,能有效地提高学生的观察能力,通过技术动作的练习有利于促进学生记忆力、想象力的发展,通过比赛和各种体育游戏,可以发展学生思维的流畅性和灵活性.由此可见,体育文化活动对学生智力的发展具有重要作用.现代研究考证,坚持经常从事体育锻炼能保证大脑能源物质和氧气的充足供应,使大脑神经细胞发育充分.
3.增强体质,促进身体健康体育是以身体运动为基本表现形式.体育锻炼过程给人体各器官系统一定的强度和量的刺激,使肌体在形态结构、生理机能等方面发生一系列适应反应,从而对肌体产生积极的影响,促进身体健康.体育文化具有强身健体的功能,通过体育教学和各种喜闻乐见的体育活动,能增强学生体质,同时还可以培养学生终身体育意识、兴趣、习惯和能力.
4.增强竞争意识和进取精神人们只有具备积极的竞争意识和进取精神,才可能在竞争中立于不败之地.体育文化的各种竞赛活动,包含了强烈的竞争精神、挑战精神和合作精神,这些精神对培养学生积极进取、拼搏向上的现代人意识有着独特的作用.学生可从中感悟这些精神的意义,体味生活,为将来走上社会做好心理准备.
三、高校体育文化的现状分析
1.学生对体育的认知存在一定的片面性学校体育的功能从以前的单纯地追求体质的发展和技术的传习,转变为在新的健康观念指导下的体育教学.如今的健康观念已经是涉及到人的生理、心理和社会适应能力的全方位的概念.新的健康观即世界卫生组织对健康的定义:“健康不仅是没有疾病,而是生理的、心理的健康和社会适应的良好状态”,是整个学校教育工作的指导思想,体现这一指导思想的重要方面就是学校体育.因此,学校体育必须加强学生对体育的认知教育,加强对学生进行体育健康教育,使学生懂得没病不等于就是健康.
2.高校对建设体育文化的意识淡薄多数学校只注重高校文化的建设,而忽视了高校体育文化的建设,因而存在着学校体育的资金投入和体育基础建设相对滞后的问题,这是制约学校高校体育文化发展的关键所在.高校是多种新思想、新思潮、新观念、新信息最先接受、传播或诞生的场所.这种氛围蕴藏着丰富的文化资源,具有巨大的育人功能.然而忽视高校体育文化的教育必定是片面的,建设高校体育文化也是培养学生组织能力,发挥学生个性,促进学生人格的完善和情感态度价值观的形成的一个重要方面.这个问题归根结底是因为学校还未对体育文化形成全面的认识,对建设体育文化的意识不强.
四、高校体育文化的探求与创新
在高校体育文化的观念、内容和形式上进行创新思想是行动的指南,思想的活跃程度和思维的合理空间是观念的关键.在营造高校体育文化氛围的过程中会遇到许多实际的问题和困难,这些困难和阻力有时往往就是观念创新的火花,只有不断摸索寻求高校体育文化发展的规律,才能总结新的思想和理论.另外要以正确的指导思想为主线,结合各个项目特点,不同学生人群个体特征,以及环境、风气等高校特征,改变工作方法和思维,充分发挥发掘每一个锻炼人群的智慧和个体表现,就能使内容和形式创新.结合现代科技中一些如多媒体、网络等现代声像工具,会对宣传、运作起到积极的作用.
科学技术与体育文化的交融与渗透亟待我们加大探求和创新的力度.在现代社会中,科学技术与体育文化的交融与渗透日见广泛和深入,这给我们构建和发展有中国特色社会主义的高校体育文化提出了一个新的课题.数字化、信息化、网络化的发展,使高校体育文化创造的科技含量空前地增大了,有时甚至模糊了体育文化与科技的界限、体育文化与知识的界限,甚至于体育文化与经济的界限,出现这种情况,无疑是一种趋势,也是一种进步,但我们在实践中还是有必要分清孰为科技孰为体育文化因为科技与体育文化是有本质区别的,体育文化不是科技,但可以借科技之力加大和扩展自己的功能,发挥巨大而特殊的作用.总之,科技与体育文化的关系、属性和功能问题,是一个复杂而重要的新问题,尚有待于我们在建设和发展高校体育文化的过程中,做进一步的探求与创新.
充分利用“走出去,引进来”的观念,不断吸收新鲜血液,促进改革创新.不同的社会环境和学校,由于受到不同观念、素质和环境的影响,有着许多不同的文化背景和文化现象.经过洞察和调研外部世界常常会得到意想不到的收获.“拿来主义”不是不可取,只要取其精华,再溶入自己的东西,让不同的高校体育文化进行交融,这就是创新.只有积极进取,勇于开拓,精通业务,才能不断推陈出新,走在改革的前列.