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摘 要学校体育课的安全施教是完成教学的基本保证,是学校体育最根本的任务,学校体育要做到一切为了学生的健康,在体育教学中应加强安全教育,体育教师要高度重视,善于分析事故的原因,采取有效措施,抓好并落实预防一切伤害事故的发生.让学生快乐的享受体育课带来的健康.
关 键 词体育课安全教育组织教法
一、问题的提出
各级学校实施素质教育,重视体育教学,使学校体育呈现快速发展阶段,学校的体育设施,师资的配备都得到很大的发展与提高.使学校体育教学呈现可喜的局面,如果体育课堂出现伤害事故,就会带来一系列负面影响.带来不少难题：首先是影响青少年的健康,在校学生正处身心发展的黄金时期,如果在体育活动中出现伤害事故,势必会影响青少年的身心健康,也把学生学习的周期性打乱,也为学习生活带来诸多不方便,同时也会给学生家庭带来一些麻烦,造成一些损失；如时间上经济上等.其次,使教师处于被动,体育课堂出现伤害事故是老师不愿意看到的,如果出现伤害事故,不仅教师自己心情不安,感到内疚,使体育教师处于被动,影响老师的正常工作；再次困扰学校的管理.伤害事故特别是大的事故处理起来是特别复杂,也令学校头痛,如何处理已成为困扰各级学校管理的一件大事,不仅学校要付出一定的财力和人力,也在一定程度上直接影响学校工作.各级教育行政部门十分关心青少年的健康成长,对杜绝校园伤害事故,提出了很高的要求,因此,体育教学的安全施教,应引起学校教师的高度重视,在深化体育教学改革中要深入研究这一重要课题.
二、产生伤害事故的原因
分析伤害事故的原因是为了把安全施教的工作做在前面,究其原因,主要有以下几种：
场地器材不规范：如今各级学校场地和器材都得到很大的改善,由于得不到有效的保养或管理的松懈等原因；如单、双杠、起跳板的质量的保养、以及沙坑内有细钉子、玻璃片、场地不平整等这些都与伤害事故的发生有着关系.因此学校要加大对场地、器材的投入及科学有效地管理,防患于未然.
组织教法不严密：一般体育课单元教学人数多,教学组织难度大,体育教师需加强对体育课准备部分的精力投入,使学生身体状态完全活动开,合理科学的准备活动有利于体育课深度进行,还可以避免伤害事故发生,特别是需要保护与帮助的一些教材,如体操的单双杠、支撑跳跃、田径的投掷等,如果缺乏严密的组织教法,就容易发生伤害事故,后果不可估量.
技术动作不正确：课堂上教师不注重学生的技术动作,让学生在错误的技术动作下进行身体练习,往往也是导致伤害事故的发生,所以教师要做到巡回辅导,及时纠正技术动作,降低伤害事故的产生.如支撑跳跃练习中,学生没有掌握好踏跳和推手的技术,就难以获得一定地起跳高度,导致身体与器械相撞或倒栽跌倒.
教材选择不合理：教材选择的不科学,不符合学生的生理特点；或者对绝大多数学生都不感兴趣,课堂上不注意将跑跳、投、上、下肢的练习相结合,教材内容单一枯燥,夏季不考虑操场上的高温情况,安排强度大的练习,冬季不考虑天气严寒,安排技术难度大的项目等,都会导致学生的受伤.
学生的心理因素：学生对跨栏、跳跃、体操等难度大的项目有害怕心理,得不到有效的控制,容易产生厌烦、急燥的情绪,往往会导致练习时出事.教师要从易到难,从技术分解到合成逐步引导学生,提高学生的自信心,能够顺利完成练习.
三、安全施教有效落实
措施落实：学校领导要注重体育教学,严格要求体育教师上课认真负责,全面落实安全施教.体育教研室要组织体育教师认真制定体育课安全施教的细则,备课要备安全施教,上课要有安全措施.体育教师在课堂上要加强对学生体育运动中安全常规的教育,教育学生上课遵守纪律,听从指挥,使学生懂得安全的重要性,积极配合体育课安全施教.
检查落实：首先是课前对场地器材的认真检查,场地要清扫平整,以免学生跑步时摔倒和扭伤脚；器材安装要牢固,避免出现不该发生的事故；其次课的开始要检查课堂常规,严格要求学生的着装合理穿好运动鞋上课,学生衣服口袋里不能有小刀之类的金属物,绝不允许皮鞋、特别是高跟鞋和裙子进入体育课堂；再次课中要求在保护与帮助下完成的练习,教师要随时检查保护与帮助者站位是否正确,保护方法是否合理,精力是否集中等,让学生在安全保护下完成任务.
课堂落实：教师要高度重视体育课的准备活动,教师要采取多种方式带领学生做好准备活动,使学生身体状态能很好进入常规教学；教学组织要合理,练习形式安全可靠,一定要严明组织纪律,听从教师的口令与安排,如集体练习快速跑要保持一定的间距,跳远时要待学生走出沙坑后,第二人才能开始练习；练习中可采取必要的安全措施,如练习跳高时可用橡皮筋代替竹杆,练习跨栏,开始可把栏架放于地上,这样会更安全,也消除部分学生的紧张心理.保护与帮助要安全可靠教师要亲自示范,使学生懂得学会自我保护与他人帮助,懂得方法,确保保护与帮助无误,如跌倒时降低重心,缩成一团,滚翻,保护自己,侧面滑倒时要保护头部,让学生轻松做练习,快乐的享受体育课.
总结落实：体育教研室要定期组织教师总结安全施教的经验,不断改建工作,逐步完善安全施教的各项措施,出现问题及时整改,学期结束时要认真对安全施教进行总结,促进体育教学质量不断提高.