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灾难来临,灾区教师毅然决然地站出来,用自己的生命,保护着一个个花朵般的生命,涌现出了一大批可歌可泣的英雄教师.2008年6月30日,电视台《向祖国报告》大型文艺晚会上,著名主持人朱军是这样评价灾区舍己救人的老师们：最让我们揪心的是孩子,最让我们感动的是教师.
用生命作支撑,舍身护生的人民教师谭千秋；身体被砸了成三段,而双手环抱将三名学生紧紧搂于胸前的人民教师向倩；“我恐怕不行了,快救学生”的刚刚结婚10天的24岁小学教师苟晓超；用身体挡住水泥板救下小孩的瞿万容；临死胸前护着三个幼小学生的代课老师杜正香；救下13个学生后殉职的教师严蓉,1岁半的女儿却成孤儿；舍命救出最后一个学生的吴忠洪；“摘下我的翅膀,送给你飞翔”的29岁教师张米亚；距离房门只有一步之遥,用双手撑开房门,救出10多名学生,僵硬的两只手臂,指向了逃生大门的方向的30岁中学物理老师张辉兵；从容面对,沉着指挥,使全班80%的学生得以安全撤离,整栋教学楼轰然倒下,3名被他以身护卫的学生得救了的小学教师刘继军!等
灾难以最残酷的方式让人领会生命的珍贵,但人与灾难的抗争过程,更彰显生命的顽强、人间的大爱和师德的光耀.许许多多教师的爱与献身的故事给我们带来无限的感动与激励.
时下,个别教师违背教师职业道德的行为时有发生.有的教师体罚学生和变相体罚学生,对学生拳打脚踢.近日,媒体报道,教师狂抽女生20耳光.对学生,尤其是差生进行侮辱、挖苦和嘲讽,语言刺耳、难听,行为粗暴,学生迟到了或者做错了事情,罚学生扫地、劳动,做错了题罚学生做上百遍等等不一而足.一个语文老师要学生一个错字写100遍；有的男教师、女学生,对学生的幼小的心灵给以重创,如李强长达1年来性骚扰全班18名女生（新浪网2008年7月1日）；有的教师大肆进行有偿补课,为获得不义之财而不择手段,上课复习,补课讲新内容,从中谋取上万元的补课费,在社会上、群众中造成了恶劣的影响.还有的教师只顾自己利益,拈轻怕重,对自己有利的事抢着干,对自己不利的事拒绝干.有的教师争荣誉、争地位、争权力,给教师群体增添了不和谐的音符等等.虽然说这些都是个别现象,属于少数败类,但严重地损毁了人民教师的光辉形象.这些“败类教师”面对那些在地震发生时,原本普通和平凡的老师而表现出来的英雄主义气概,表现出来的平凡中的伟大,表现出来的最为动人的壮举,表现出来的震惊世界的大爱,该深刻地进行反思：我配“人类灵魂的工程师”这一称号吗?我愧对“阳光底下最光辉的职业”了吗?我对学生付出了多少关心和关爱?我对教育奉献了多少?我对教学付出了多少?
我们在反思中学习.深入学习抗震救灾英雄事迹,特别是英雄教师的典型事迹和崇高精神.学习他们生死关头,临危不惧,舍生忘死,奋不顾身,拼死保护学生的英勇献身精神；学习他们危难时刻,坚守岗位,忠于职守,不畏艰难险阻,奋力抢救学生的拼搏奉献精神；学习他们大灾面前,化悲痛为力量,振奋精神,不屈不挠,迅速投身重建校园,恢复正常教育教学秩序的自强不息精神.在学习活动中要把教师参与、有偿家教、工作懒散、敬业精神不强等作为师德师风整改重点,重塑教师精神,以抗震救灾英雄教师为榜样,以对学生的挚爱、对教育事业的责任,以人民教师的人格魅力和学识魅力,教书育人,为人师表,做人民满意的教师,办人民满意的教育.
（作者联通：442700湖北省丹江口市实验中学）