国外学校体育教学模式改革的

本文是一篇学校体育论文范文,关于学校体育类毕业论文范文,关于国外学校体育教学模式改革的相关大学毕业论文范文。适合学校体育及体育教师及体育工作方面的的大学硕士和本科毕业论文以及学校体育相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。

基金项目：河北省社会科学发展研究项目（2013030166）

摘 要：运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,对国外学校体育教学模式改革的经验及其启示这一问题进行了初步分析,研究以新加坡学校体育教学模式改革为案例,认为新加坡体育学校一直为在所选核心体育项目中有天赋的小学高年级学生提供食宿,这些学生运动员为新加坡的竞技体育取得了骄人成绩.

关 键 词：学校体育；课程教学；改革创新

作者简介：许晓峰（1979-）,男,河北唐山人,讲师,硕士.主要研究体育教育训练学.

[中图分类号]：G807.01[文献标识码]：A

[文章编号]：1002-2139（2014）-09--01

1、以学生能力驱动为导向的学校体育课程教学模式改革――以新加坡为例

尽管新加坡强调了统一和社会凝聚力,但这里在体育议程中并未提出要对性别或种族界限之间的权力关系做出分析.区别体育教育一般是大学预科水平的标准,由于在国民心态中防御非常重要,因而人们普遍认为,男人由于其在每年国民兵役征召（一直到40岁）中的角色,需保持健康身体素质,而女人尽管一般在外工作,但也应该对家庭负责,她们越来越多地从事家政助理、儿童看护等工作.在新加坡体育是可以作为学校整体学科发展评估的一个硬性指标,体育教师所获得的工作量相对于课堂教师工作量的两倍.在当地环境中,目前体育教师需有第二个教学科目,因为体育联谊会之外的共同看法是该领域内的教学只是“娱乐和游戏”.因此,体育教师并未被全面分配到他们的专业领域中.最近,规定的体育与第二教学学科的教学工作量比已经从50：50增加到60：40.只有学校极力主张体育优化配置其专业体育教师,即体育价值比其主干学科价值要高,才能有效提升学生的体育学习效率和健康水平.

不幸的是,关于摒弃的全民健康匀称（TAF）计划,公众还强烈地感觉到这对于肥胖和超重儿童是一种侮辱.体育被普遍接受的程度仍然仅限于通过学校对健康状况的重视,主要针对小学四年级和大学预科班,以及维持身体健康的需要.尽管近年来,新加坡立场已经通过“系统性健康框架”得到扩展,且体育基础设施建设有广泛的提升.但是,正是入学学生对国家体适能奖（NAPFS）的从一而终,使得学生和其教师在被问到他们对体育的看法时,他们不约而同地提到了国家体适能奖（NAPFS）的压力,尤其是在学校的成就和长期成就中,实现全民健身目标的压力.有学者通过面谈得知,即使是分数极高的女生一想起国家体适能奖（NAPFS）也会哆嗦,学生对其体育经历的记忆越来越多地反映出与将奔跑作为教学计划的重点有直接关联.

尽管新加坡在学术成就方面的声誉是应得的,但其教育还是因为通过高风险考试使学校损害了全面发展教育的推行,过度强调学术结果而备受批评.因此,在过去的十年中,注意力被放在了推动系统性教育概念中,这是一种用非学术结果从结构上平衡学术课程的概念.“重思考的学校、好学习的国家（TSLN）”这一政策得以强化,而2006年的体育教学大纲的修订推动了“系统化学习”这一知识体系.近年来,新加坡一直通过扩大教师体育知识学习的范畴,摆脱“优秀学业从而开发对成功生活至关重要的特质、心态、性格和价值观”这一压力.关于当前新加坡国家体育课程的结构变化,2000年制定的体育运动系统教育框架,直至4年后国家议会要求改进,才有了迅速的发展.

当时,新加坡国家议会承认了课外体育活动在实现教育成果中的重要作用.新加坡国家议会达成共识,学生的活动选择不是可有可无的额外活动,而是对学术课程必不可少的补充.关于结构问题,学术性课程包括体育课程,这多少有点自相矛盾,但是该学科中的解决问题的价值取向经常被学生忽视,因为对他们来说,体育不涉及“思考”.大多数非学术课程得以重新制定,将体育教育内在的一些特质作为目标.对于不同层次的学校教育,各国家有不同的课程要求.新加坡在国家意识形态上的教育目标,通过控制根据学生潜能所选的资源来服务,以便增强多民族,多语言的新加坡的社会互动,信心和领导.

2、国外学校体育教学模式改革的走势及其启示

在能力驱动时期,教育和体育部也基于识别和输送学校体育人才展开合作.自2004年起,新加坡体育学校一直为在所选核心体育项目中有天赋的小学高年级学生提供食宿.这些学生运动员满足严格的学术甄选标准,他们已经在新加坡举办的首届青年奥林匹克运动会（YOG）中获得了3枚奖牌,新加坡体育代表团共获得7枚奖牌.学校还在其拥有先进设施的校区内主办了2008届和2010届世界游泳杯赛（国际泳联）.政府的另一项人才推动举措使学校特定体育院校得以建立.该举措自2008年制定后每年都在拓展,目前重点倾斜支持21家初中学校和3家青训学校.精英体制以主办学院为目标,具有可靠的业绩和完善的管理支持系统的学校中也得到证实.