关于动漫专业教学方向的一点

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摘 要:中国动漫怎样在众多信息冲击下,把握自己,发展原创特色,是现阶段中国大专院校动漫教学的主要任务和方向

关 键 词:动漫专业教学方向原创特色

动漫设计在中国作为一门大学里的新兴专业,其教学方向的把握正处在初步探索阶段,所以作为一名动漫专业的教学人员,在具体教学的过程中,对于动漫专业教学方向的思考是必不可少的.在中国经济向市场化过渡的大环境下,中国动漫产业也在向市场化转变,这个时期的中国动漫所接触和融合的信息是异常丰富多彩的,当然这其中对中国动漫自身发展的影响有利也有弊.怎样在这么多的信息冲击下把握自己的方向,发展有中国原创特色的动漫,是现阶段中国大专院校动漫教学的主要任务和方向.

动漫设计是将动画、漫画两个内容合并在一起的,它至少涵盖了动画、漫画、游戏三个方面,这个概念在中国也是近两年才不断发展形成.目前,动漫产业的发展已经被列入国家计划,政策给予了动漫发展更好的空间,从而促使动漫相关的产业和专业方向都更加丰富和细化.在中国这样大好的“外部环境”下,中国动漫的发展所欠缺的不是政策和市场,而是中国动漫产业链的形成和动漫的原创特色.动漫产业是一个比较长的链条,从企划融资、经过设计和制作、到最终动漫相关作品和附属产品的上市,这个过程中要融合太多人的劳动和智慧以及时间和资金.所以动漫产业链的形成不是短期内只靠教育和人才就能做到的,而是需要大量的人力和部门的协调、经济条件的允许和相关动漫人才的具备才可以完成的.那么中国大专院校的动漫教学所能为中国动漫产业做的就是:“培养有原创能力的动漫人才”,这是发展动漫产业所必不可少的核心动力,所以我们的教学方向当然要以原创特色为中心.


随着近几年动漫产业的升温,国内先后开设了动漫专业的高校超过二百家,而就读的学生超过了两万人.在如此短的时间里,动漫专业的发展如此之快是为了适应市场的需求,但同时也带来了一系列的问题.中国动漫在二十世纪五、六十年代有过短暂辉煌后,几乎就停止了发展的脚步,所以中国国内的动漫作品和相关的人员都相对匮乏,而目前在动漫行业有所成绩的人大多是二十世纪七、八十年代的人,他们是看着美国和日本动漫长大的一代,大多都没有接受过动漫方面的专业学习,其中相当大的一部分是自学成才,所以在他们的一些作品风格中,我们不难发现有美国和日本动漫的影子.而这些人中有很多正在教授我们的下一代动漫人才,所以在这个教育的过程中,强调中国原创特色就显得格外的重要,我们可以学习国外动漫相对成熟的模式和其中的精华部分,但是在美、日动漫的夹击下,要想让中国动漫冲出一条自己的道路,坚持中国原创特色是唯一的方法,也是中国动漫可持续发展的根本原则.当然,不可否认,在一些个别动漫人的作品中,我们也能看出,他们正为中国原创特色而做的努力,比如拉、夏达、胡蓉、阮均庭、聂俊、翁子扬等一些国内动漫人,他们的许多作品中都隐约透出了寻求中国原创的理念,不论画风是写实还是写意,也不论故事是长还是短,他们的作品从取材到画面的表现都或多或少的体现了中国特色.从这些动漫人的漫画里,我们可以得到一点启示,他们的作品有思想,有特色,是原创,还融合了中国元素在里面,这就是我们喜欢并且容易接受的原因,所以我们的动画方向也必然是如此.

动画和漫画是无法分家的,不论是历史还是现实都证实了这一点,在日本,现在的一种动漫模式依然是很有借鉴意义的:先出漫画连载,在成本较低的杂志期刊上发表,看受众群的反应,如果好,可以考虑制作动画,必定收益不会太差;反之如果漫画阶段的反应不好则不用浪费人力、财力和时间去制作没有太大收益的动画了.这样的动漫制作模式是一种相对安全性较高,并且融资较容易的一种方法.目前日本的许多动漫制作都是以这种模式为基础的,所以说,作为一种较为合理有效的方式,我们是可以借鉴的,当然是在联系中国实际情况的基础上有辨别的学习和借鉴,但是从中我们可以确定一点的就是:动画不是单独存在的,它的基础是漫画,更确切地讲是原画设计师,那么在大专院校的动漫教学中,就要把原画设计作为教学内容的重点环节,我们要培养的动漫人才,首先要有丰富的想象力和原创能力,并且具有娴熟的手绘功底,然后才是计算机及相关软件知识和应用,最后是对动漫制作环节的全面了解和市场运作能力.要想真正的培养有原创能力的动漫人才,我们所担负的任务是重大而艰巨的,那么在教学的过程中,这其中的中心和关键需要教学人员的谨慎把握,对于课程的设置以及课时的划分都要有所偏重,长远来看,动漫人才最重要的是原创能力和手绘功底,不论在动漫制作的哪个环节都是不可缺少的,所以这方面的课程不应该忽视,而一些相关软件的学习只是技能性的知识,不经常应用是很容易忘记的,并且在动漫制作中只有个别环节需要熟练掌握,最好的方法是在地实际应用中练习和提高,所以这方面的学习不应占据太多课堂时间.站在中国动漫的发展高度,学习动漫最难的不是手绘功底也不是应用软件,它核心的内容和原动力是以丰富想象力为利刃,对于中国动漫原创特色思想的坚持和深入挖掘.而我们的动漫教学也必须时刻以这样的核心思想为引线,传授动漫的相关知识,只有这样才能更好地摆正动漫教学的方向,为中国动漫的可持续发展提供有动力的新鲜血液,从而为下一代动漫教育甚至是文化教育都打好一个较为坚实的基础.

动漫要真正作为产业来发展,在市场经济的前提下首先要考虑制作资金的问题,而要让投资商出资,他们必定要考虑投资的风险以及收益率,在没有足够的信息证明他们的投资是有价值的时候,再有潜力的产业都很难让投资商轻松出资.而美、日、韩等国的动漫产业的例子就可以给我们这方面的启示:美国是动画开发者,美国的动漫产业所创造的产值是全国产业的第四位,这里面还不包括它的周边开发利润,比如电影漫画――《蜘蛛侠》.在韩国,动漫产值是第三位,它的电视剧和电影产值在文化产值中占比重较大.在日本的国民产值中,第一位是旅游业,动漫产业则是第二位,关于“动漫是第二产业力量”在日本正真切的体现着.而中国的动漫产业给国家创造了多少收益呢?据初步统计,前七十个产业里面没有动漫产业的名字.所以说,我们的动漫是有很大的发展潜力,但是要发展成产业还有很长的路要走,这个过程中,我们需要做的很多,而动漫教学则担负了动漫产业发展的基础环节.要想让中国动漫产业化,必须要让投资商看到可观的收益,而收益中除了动漫本身的利润还有相关附属产品的开发利润,但是这些要建立在优质动漫作品的基础上.如果这些环节都可以相对成熟的链接起来,那么就不必担心动漫制作的资金问题,而中国的动漫市场和受众人群则是更不用担心的问题了.

目前,要解决动漫这一系列问题的关键是要培养有思想、有创意的动漫人才,使他们能够充满地投身动漫事业,为中国原创动漫产业的发展献计献策,还能将中国文化的传承用一种特别的表现形式传递给后代,同时也为我国的国民产值增砖添瓦.争取在不久的将来,我们可以像某些发达国家一样,国民产值的前几位中有动漫产业的名字.

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