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摘 要：发明本文心论是一种教育思想,它是基于性善论基础之上的,主张直接从主体省悟中探求与客体的自同.
关键字：“发明本心” “致良知” 自我教育 因材施教
[中图分类号]：D422 [文献标识码]：A [文章编号]：1002-2139(2010)-12-0180-01
加强和改进大学生思想政治教育是一项重大而又紧迫的战略任务,是学校育人工作的中心环节.在这个过程中,对大学辅导员的工作提出了更高的要求,如何做好大学辅导员工作,笔者认为应从以下几个方面努力：
一、做好心理健康教青工作
大学教育承担着为社会培养高素质人才的重任,高素质要具有良好的思想道德素质、科学文化素质和身体素质,此外良好的心理素质也必不可少.但就目前而言,大学生心理健康问题不容忽视.首先,人际关系处理不善.当前大学生普遍自立能力较差,面对全新的学习生活环境,他们一方面希望建立良好的人际关系,另一方面却不能正确认识交往以及缺乏交往的技巧.其次,学习方面出现问题.大学学习普遍缺乏强制性,容易出现学习上的盲目性,不能通过积极的自我调整达到与学习环境的平衡.此外,就业压力大造成心理困惑.当今就业难度日益增大,有部分毕业生面对就业感到矛盾、迷茫和困惑,极易产生心理问题.而大学辅导员长期在学生工作第一线,是学生工作的直接组织者和指挥者,所以高校的心理健康教育工作离不开学生辅导员的密切配合和支持.辅导员要及时发现学生心理问题并给予疏导,使学生尽快走出心理误区,提高学生的心理素质,达到对学生进行思想政治教育的目的.
二、做到对学生的热爱和尊重
第一、热爱和尊重学生的情感.情感是人的心理活动的重要内容,辅导员要有意识的培养自己的情感,这对辅导员人格塑造过程起到强化和推动的作用.辅导员对学生的热爱和尊重,可以极大的促进学生主体性的发挥,促进学生得到全面和谐的发展.同时,还必须注意对学生理智感、道德感、美感等高级情感的培养,教育学生要不断提高和完善自己的人生观、价值观.第二,真诚地对学生感兴趣.辅导员在长期工作实践中,用情与爱去感化学生,提高他们的思想认识,也只有这样,才有利于工作的深入开展.第三,热爱尊重与严格要求相统一.在工作中要坚持和把握适度的原则,对待学生要注意宽严结合,严格要求必须以了解、尊重学生为前提,辅导员应该想方设法的接近学生,做学生的知心朋友,全面深入地了解学生内心世界,只有这样辅导员管理工作才能被学生所接受,才有利于促进他们思想认识的变化.
三、情绪管理
情绪管理是提高对情绪的自觉意识,不断自我激励、自我完善的过程,具有相当重要的意义.因此,大学辅导员要学会情绪管理,控制好自己情绪的同时,有针对性地帮助学生学会努力积极适应和有效调控情绪.良好的情绪情感智慧是成功辅导员个性心理品质的动力和保证,是推动学生工作的重要力量.对于一名辅导员面言,应做到以下几个方面：(1)自控：对辅导员来说,当自己面对逆境或心情低潮时,首先要体察自己的情绪,提高对自己情绪的觉察能力,其次要学会适当表达自己的情绪,以适宜的方式疏解自己的情绪,使自己经常处于良好的情绪状态.(2)通情达理：对于辅导员来说,关键在于要具备换位思考的良好习惯,能够准确理解学生,了解学生的情绪特征和常见困扰.在此基础上耐心帮助大学生提高情绪认知能力,指导他们学会调控自己的情绪.(3)和谐相处：和谐相处就是能妥善处理人际问题,辅导员和学生要在相互信任与尊重的沟通中,来建立良好的人际关系,使学生从中得到激励、自信和归属感,成为一个身心健康的有用之才.
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四、抓好班风建设
班级是学校的基本单位,所以班风对学生有显著影响,可以说,良好班风的塑造,是辅导员工作的主要任务之一.抓好班风建设要做好以下几项工作：第一,要和学生建立良好的师生关系.首先要了解学生的个人情况包括家庭情况、学习情况、兴趣爱好以及等等.其次要多组织能够促进学生相互沟通的活动或游戏,一方面可以锻炼他们的表达能力,同时也可以培养师生之间的感情.第二,要挑选合适的班干部,学生干部的选用和培养是班风建设的又一个重要方面.首先,学生干部的选择.学生干部工作能力的高低,工作方法的对错,往往能够决定一个班级的精神面貌与风气,在选用班干部时,首先强调的是品行要端正,其次要考虑组织能力,为良好的班风建设打好组织基础.其次要注重学生干部的培养.要坚持把班级日常管理工作交给学生干部去做,在实践中培养他们的能力,在这个过程中,多做一些事前、事中、事后的沟通与指导工作,逐步提升学生干部的工作能力.第三,建立班规.班规班纪对于一个班级来说是很重要的,要根据班级具体情况,制订相应的班规班纪,这样有助于增强学生的自律、自强意识,从而使班规班纪真正的发挥.
五、加强个人素质培养
第一,辅导员应具有一定的专业知识结构和基本的工作能力.首先,要求辅导员掌握马克思主义的基本理论,这是辅导员对学生进行思想政治教育工作的指导思想；其次,要懂得教育学原理,并利用其研究学生的思想和行为规律；再次,要了解心理学知识,掌握学生共有的心理活动.第二,辅导员应具有良好的职业道德.高校是建设精神文明的重要阵地,对师德有更高的要求.高校思想政治教育需要广大教师爱岗敬业.在教育教学中自觉贯彻党的基本路线,用先进的思想、高尚的道德情操培养教育学生.第三,辅导员应具有良好的心理素质.首先,辅导员的个性意识要端正,要有探索新知识的兴趣和远大的理想,要完成各种实践活动的坚强意志.其次要心胸开阔,面对学生发生的各种情况,要以平静的心态对待和处理,要善于改善师生关系.因此,加强个人素质培养培养至关重要.首先,在文化素质上,要有充足的文化底蕴,在与学生交流与沟通的过程中,体现我们的工作能力和文化水平,让学生钦佩和信服,进而更好的开展工作.另外,在生活上,教师稳重的着装,朴素的生活态度,要处处以身作则,积极发挥对学生的表率作用.