河北省幼儿体育活动现状调查与

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河北省教育学会“十一五”教育科研规划课题课题批准号XHXNO.011717.

摘 要:幼儿体育活动开展的好坏直接影响着未来国民体质的优劣.本文通过对河北省1-3岁幼儿体育活动情况进行调查,采用文献资料法、访谈法、数理统计法、逻辑统计法等对幼儿体育活动的现状进行了分析并针对存在的问题进行了分析提出了相关的对策,为教育部门和学前教育工作者提供理论参考依据.

关 键 词:河北省幼儿体育活动现状对策

作者简介:曹焕男,女,(1979―),硕士研究生,河北体育学院任教,讲师,研究方向:体育人文社会学.

体育活动是促进幼儿的正常发育和机能的协调发展有重要的意义和作用,丰富多彩的体育活动,能培养幼儿活泼、开朗的性格和优良的品格.作为早期教育组成部分的幼儿体育,被提到了重要地位.幼儿体育是终身体育的启蒙阶段,是着眼于未来的事业,是实施全民健身计划的重点对象.因此,儿童体质的强弱,是关系到国家、民族康强的大问题.近年来河北省市幼儿体育虽有一定的发展,但与发达地区相比,差距较大.本研究旨将幼儿体育置于社会大背景中进行多角度的研究,以寻求开展幼儿体育工作的一般规律,为教育部门以及学前教育工作者更好地开展幼儿体育,提供参考依据.

1.研究对象与研究方法

1.1研究对象

河北省1-3岁幼儿体育活动情况.

1.2研究方法

①文献法

阅读有关教育学、体育学、教学论等相关内容的书籍,通过上网查阅相关文献数十篇.

②访谈法

根据研究需要,就幼儿体育活动的有关问题对在河北省市部分市属和民办幼儿园的任课教师、管理者、家长进行访谈,掌握了大量的第一手资料.并就本论文在研究过程中出现的问题向有关专家进行了咨询、请教.为顺利完成本论文的研究提供了有力的保证.

③数理统计法:本文采用EXCEL软件包对所得数据进行统计分析处理.

④逻辑分析法:

在调查统计的基础上,应用教学论等方面的知识,对问卷所得信息进行符合逻辑的推理与分析,合理化的建议.

2.河北省幼儿体育活动现状分析

2.1幼儿园的体育活动组织形式和内容

通过笔者对河北省民办和公办幼儿园体育组织形式及其内容进行调查,绝大多数的幼儿园体育活动是通过有趣的游戏的配以音乐的舞蹈形式进行的,处在幼儿期的幼儿对于理解枯燥的身体动作和身体素质练习存在一定的困难,把有关此内容的身体练习变成活泼有趣的模仿活动或加入一些生动的游戏情节,同时结合欢快的音乐使幼儿在轻松、愉快的条件下开展活动并达到锻炼身体和增强体质的目的.这是近年来幼儿园体育活动的重大改革.


2.2幼儿参加体育活动时间分析

在对河北省幼儿园幼儿体育活动的时间进行调查后发现,各幼儿园的幼儿体育活动时间非常充足,100%的幼儿园幼儿体育活动的时间能够保证在每天1h以上,能够坚持每天2h以上的体育活动也占了绝大多数,里面包括一些户外活动.而且,各幼儿园在组织体育活动时,也科学合理的根据季节进行调整.有些幼儿园在春夏时节幼儿园上午体育活动时间为8点30分和下午4点开始,而秋冬季节上午体育活动为9点30分和下午三点.从时间上看,幼儿园对于幼儿体育活动时间安排还是较科学合理的.

2.3幼儿园组织小朋友文体表演(比赛)活动

幼儿园组织文体活动表演(比赛)是幼儿园日常体育活动的延伸,从河北省幼儿园组织文体活动内容来看,主要涉及发展幼儿基本活动能力内容为主,走跑类的、球类比赛、运动会等多种形式.而且有些幼儿园在组织幼儿文体表演(比赛)时邀请家长一起做一些亲子活动,效果也是非常不错的.

2.4场地类型和面积

幼儿进行户外体育活动时,场地的类型及面积是至关重要的,是保证幼儿进行体育活动的要素之一.经过调查河北省幼儿体育活动场地情况发现,目前幼儿园内的场地主要以铺地砖的形式出现,大约占到了一半以上,而塑胶地、泥地、草地所占比例并不大.但是铺地砖的地面对于幼儿来说不太适合,因为有幼儿在体育活动室,动作不协调不灵活很容易摔倒,在这样的地面上,极容易受伤,因次,我们还是提倡以塑胶,草地等为主,给幼儿进行体育活动提供一个良好的场地条件.

2.5体育师资情况

经过调查发现,幼儿园的体育师资情况并不乐观.首先在性别上,河北省的民办和公办幼儿园中,将近90%的老师为女性,引进男性老师的幼儿园非常少.这一现象的产生主要源于中国的传统观念,而事实上男性幼教老师也有利于幼儿的健康成长,促进个性全面平衡发展.其次是幼教教师的学历水平因素.在对幼儿园教师学历水平的调查中发现,城市幼儿园教师的学历水平多是中专学历,具有本科或本科以上学历的专业幼教教师数量很少,有些甚至就是参加过一些培训班,而城乡结合的幼儿园中教师的学历水平则更低.教师学历水平的高低直接关系着培养幼儿能力的高低.再次是教师的年龄.目前河北省的幼儿园里,年轻教师占很大比例.年轻教师精力充沛、思想活跃、敢于创新,有示范动作的能力,但业务水平相对不足,且缺少丰富经验.

3.幼儿体育活动发展对策

3.1提高幼儿园对体育认识,促进“健身为主,全面发展”的幼儿园体育价值观的形成

价值观决定目标以及完成目标的行为方式.要促使河北省幼儿园体育活动的进一步发展,首先就是要提高对幼儿园体育的认识,树立科学的幼儿园体育价值观.因此,我们要在体育活动过程中使幼儿的身体、智力、语言、情感、社会交往和审美等各个方面得到全面发展.为此,我们认为,在当代的幼儿园必须牢固树立“健身为主,全面发展”的幼儿体育价值观.

3.2加强专业师资队伍建设

幼儿园教师的体育专业素质决定着幼儿园体育质量的高低,加强幼儿园师资建设首先要提高幼儿园教师的体育专业素质.首先,在幼儿园教师的运动技能水平上应该加以提高,同时还要提高体育专业的知识学习,最后可以适当引进体育专业毕业生,充实幼儿园教师队伍.

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