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苏教版第9册课文知识趣味复习
这个故事就发生在现在,我们的主角就是牛牛.像问牛牛是谁他呀,和我们一般大.乐于探究、善手发现是牛牛最牛酌一点.这不,语文乐园就是牛牛的探险目的地.让我们和牛牛一同上路吧！
漫步语文乐园,牛牛的心情如阳光般灿烂.你瞧,不远处,一座小岛熠熠生辉,好不神奇.牛牛不由得加快了脚步.
来到近前,定睛一看――成语小岛.成语是祖国语言宝库里璀璨夺目的明珠,牛牛正想好好学习呢.他刚想踏上小岛.成语门将拦住了他.
“牛牛,学习成语有什么要求呢”说着.成语门将出示了一连串的成语：
铤而走险 脍炙人口
文质彬彬 锲而不舍
三心二意 冷嘲热讽
半途而废 逆来顺受
四面八方 威风凛凛
牛牛想了想说：“我们学习成语要会读、会写、会理解、会运用,如‘脍炙人口’的‘脍’读‘kuai’,‘铤而走险’可不能写成‘挺而走险’：再如‘半途而废’表示贬义,‘锲而不舍’表示褒义.”
成语门将接着问：“这么多的成语,你打算怎么来积累呢”
牛牛转转脑瓜,他头头是道地说起来：“我们可以从成语形式上来积累,如‘威风凛凛’‘文质彬彬’是‘ABCC’式的；‘三心二意 四面八方’带有数字；‘冷嘲热讽“逆来顺受’含有一组反义词等我们还可以从意义上来积累,如‘锲而不舍’与‘半途而废’是反义词,‘锲而不舍’的近义词有‘持之以恒’、‘坚持不懈’等.”
成语门将竖起了大拇指,欢迎牛牛光临成语小岛.
牛牛考考你
1 选出正确的读音或字形.满载(zǎizài)而归金蝉脱壳(keqiao)(博搏)览群书奋笔(急疾)书
2 照样子,写成语.例：恋恋不舍(AABC)例：指手画脚(手脚)例：滥竽充数(来自寓言故事)
二
走在句子长廊,让牛牛目不暇接.牛牛细细品读着优美的语句,如拟人句“蝉儿长久地趴在树上,恢复着体力,准备开始它的歌唱生涯.”如过渡句“莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑,还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画.”
这时,迎面走来了“凤头”和“豹尾”两个小不点.“牛牛,我们能和你交朋友吗”
“好啊！好啊！”牛牛高兴极了.
凤头也十分高兴,“牛牛,人们常说‘好的开头是成功的一半.’这一开头,好在哪儿呢”
――“敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠.”
牛牛说：“采用比喻开头,直接点明了题目《莫高窟》,可以说是开门见山,开篇点题.”
凤头又出示了一句――“2001年6月1日,正当全世界儿童欢庆节日的时刻,一位12岁的名叫恩科西的南非儿童去世了.”
“这里把结果放在开头来写,采用倒叙手法,扣人心弦.”牛牛接着回答.
“还有我呢.”豹尾乐呵呵地说,“人们常说‘编框编篓,重在收口.’这一结尾句,好在哪儿呢”
――“目标专一而不三心二意,持之以恒而不半途而废,就一定能够实现我们美好的理想.”
牛牛想了想说：“这一结尾概括了滴水穿石给我们的启示,揭示了全文的中心.”
豹尾又出示了一句――“十年树木,百年树人.老师的教海之恩,我终生难忘！”
“这一结尾总结了全文,同时点明了题目.”牛牛对答如流.
凤头和豹尾拉着牛牛,尽情欣赏着好的开头和结尾呢.
牛牛考考你
请你说说下面的开头和结尾好在哪儿呢
1 黄果树瀑布,真是一部大自然的杰作
2 高尔基是一位伟大的作家,他很爱自己的儿子.
3 与大海同在,与祖国同在,与人民同在,我们衷心爱戴的爷爷在大海中永生！
4 有些小无能为力,做不成事,却偏偏说时机还没有成熟.
三
“你的大眼睛,我每天都想起等”牛牛边走边唱,“题目常被称为文章的眼睛.为什么这么说呢”牛牛想问个明白,于是,他兴冲冲地来到了标题大厅.
标题大王正在演讲着呢,“好的题目要做到具体、简洁、新颖、生动.如《黄山奇松》《变色龙》《黄果树瀑布》,这些题目直接点明了要说明的事物或介绍的对象,让人读了一目了然.”
标题大王的话让牛牛豁然开朗,牛牛接着说：“《林冲棒打洪教头》《黄鹤楼送别》是以事情为题,通过课题,我们就能感知到课文的主要内容.”
标题大王还有点不服气,“那《诺贝尔》《少年王冕》《艾滋病小斗士》这几个题目有什么特点呢”
“以人物对象为题,课文写的是谁,我们一读课题便知.”牛牛轻松作答.
标题大王好像一心要难倒牛牛,“《读书莫放“拦路虎”》《装满昆虫的衣袋》这两个课题好在哪儿”
牛牛抓抓小脑瓜,说：“用‘拦路虎’比喻阅读的障碍,生动贴切；‘装满昆虫的衣袋’形象鲜明地突出了法布尔热爱昆虫的特点.”标题大王暗暗佩服起来.
牛牛得意地说：“《天火之谜》《厄运打不垮的信念》《滴水穿石的启示》这里的‘谜’信念’‘启示’都是关 键 词和中心同哟.标题大王对牛牛佩服得五体投地.
牛牛考考你
下面的课题是以什么为题呢
《师恩难忘》________________
《嫦娥奔月》________________
《高尔基和他的儿子》________________
四
语义乐园,一路风光无限.牛牛游兴正浓,不想,遇到了几个垂头丧气的小马虎.
“有什么不开心的事呢”牛牛关心地问.
“到顺序迷宫你就知道了.”小马虎还是一脸的不快.
顺序迷宫牛牛最喜欢钻迷宫了.来到顺序迷宫前,只见前面的告示牌上写着――
写文章.要有一定的顺序.先写什么,再写什么,最后写什么,只有安排得恰当.才能叙述得条理清楚.
牛牛记在心里,满怀好奇地走进了迷宫.
前面一个岔道：《变色龙》的写作顺序是什么牛牛胸有成竹地解答：“是按照事情发展的顺序来写的,先写起因――发现变色龙,接着写经过――观察变色龙,最后写结果――放回变色龙.”
又是一个岔道：《黄山奇松》的写作顺序是什么牛牛信心十足地解答：“是按照总分总的顺序来写的,先总写奇松是黄山一绝,然后具体描写黄山松的奇特风姿,最后总写奇松装点着秀美的黄山.”
还是一个岔道：还有哪些写作顺序呢这也难不倒牛牛,牛牛顺利地解答：“《少年王冕》是按时间先后的顺序来写的,《黄果树瀑布》是按地点转换的顺序来写的.”
经过三道关卡,牛牛闯出了迷宫.
牛牛考考你
说说下面课文的写作顺序.
《林冲棒打洪教头》
《陶校长的演讲》
《金蝉脱壳》
五
悠扬的琴声,把牛牛吸引到了名家楼阁.语文仙子热情地迎接了牛牛.语文仙子笑眯眯地问：“牛牛,通过学习,你认识了哪些名家呢”
牛牛如数家珍,“我认识了希腊的寓言家伊索,唐代诗人孟浩然、贾岛以及大诗仙李白；认识了明代旅行家徐霞客、南宋爱国词人辛弃疾、元代画家王冕,还认识了伟大的教育家陶行知、改革开放的总设计师.”
“瞧,这里有他们的作品――《伊索寓言》《徐霞客游记》以及《唐诗宋同》等我们来一起阅读好吗”牛牛和语文仙子又“漫步”在芬芳的书中.是啊,让我们都来做到“走遍天下书为侣”.