8岁的大学讲师

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男孩儿拉赫曼今年才刚刚满8岁,是印度一个极为平常人家的孩子.如今,他因在北阿肯德邦台拉登互动艺术学院教授成人制作电脑动画,可能成为全球最年轻的大学讲师.一夜之间,成了闻名于世家喻户晓的神童.啧啧称赞之余,恐怕谁也没有想到,居然是众人心目中的所谓坏习惯,成全了这个天才.

在拉赫曼还未出生时,拉赫曼的爸爸就在家里添置了一台电脑.为的是闲来无事,自己上网打发时光.不久,问题出来了,细心的爸爸发现小拉赫曼对电脑特别感兴趣,只要他一上网,孩子就目不转睛盯住看,尤其是拉赫曼的哥哥操作电脑的一举一动,他会偷偷摸摸照葫芦画瓢.于是,亲戚朋友纷纷奉劝拉赫曼爸爸尽快将电脑处理掉,或者尽早禁止拉赫曼玩电脑.

拉赫曼爸爸并没有采纳大家的忠告,他想到了卡尔威特教育理念――孩子自己应该做的事,必须让孩子自己去做,他认为,坏习惯并非一成不变.只要培养得当,同样可以成为好习惯.

于是,拉赫曼爸爸不但没有简单封杀拉赫曼的爱好,反而顺其自然,循循善诱.3岁半时,拉赫曼居然学会了首个电脑动画制作程序,制作出字母跳舞的动画.

在发现儿子有电脑天赋后,拉赫曼爸爸更是推波助澜,迫不及待带拉赫曼前往台拉登互动艺术学院求学,但因年龄实在太小,人家坚决不收.拉赫曼爸爸软硬兼施,苦苦央求,终于让校方破例收下他儿子.这下,拉赫曼如鱼得水,白天在当地一所小学读书,晚上前往学院学习互动艺术课程,每周在那里授课一次.目前,拉赫曼正在做关于黑洞、外星人和水利的项目.

印度执政党国大党总书记拉甘地对拉赫曼“青睐有加”,给他购置笔记本电脑,同意为他支竹18岁之前的学费.

习惯能成就一个人,也能够摧毁一个人.很明显,如果没有开明爸爸,拉赫曼鲍对不会有今天.而我们的一些家长,自以为很聪明,对所谓的坏习惯,不分青红皂白,一律拒之门外.常常要求孩子按自己的爱好、思维行事,人为设置许多束缚孩子的条条框框.培养的模式几乎一模一样,结果孩子可能成为人才,却不能成为天才.

曼狄诺有句名言,成功与失败的最大分野,来自不同的习惯.好习惯是开启成功的钥匙,坏习惯则是一扇向失败敞开的门！中国约有四百万网瘾少年,至今培养出几个天才少年呢家长们该三思了.