大学生国防现状国防教育的途径

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摘 要:本文初步探索了当前高校国防教育的现状并分析其原因,提出国防是国家的事业,是国家的固有职能.

关 键 词:大学生国防,国防现状,国防教育途径

前言:

国防是国家的事业,是国家的固有职能,任何国家从诞生之日起就要防备和抵抗侵略,防止颠覆,保卫国家的主权、领土完整,并以此保障国家政治,经济、外交活动的有序进行.国防是国家的防务,是全民族的防务,与国家的各个部门各种组织以及全体公民息息相关.

高校是培养高素质人才的基地,担负着传授科学文化知识和塑造高校国防教育是一个完整的体系,它体现了“思想性与知识性相统一、稳定性与变动性相统一、普遍性与层次性相统一、提高认识与指导实践相统一”的原则.

一、实施学校国防教育的基本途径:

1.重视开展主题教育活动.

2.加强校园文化环境建设.

3.军事技能训练.

二、历史学科也是渗透国防教育的有效途径

以历史英雄人物或事迹来渗透国防教育

爱国主义教育是历史教育的一个重要功能,通过介绍历史上优秀人物的高贵品质、高尚情操、坚强意志,通过生动、具体、形象的人和事去感染、熏陶学生,对学生人格的形成起着潜移默化的作用.

以历史教训来渗透国防教育

历史是一面镜子,“以史为鉴,可知兴替”.近代中国最具借鉴价值的莫过于1840年战争到1919年“五四“运动,这八十年的历史简直是一部民族耻辱史!中华民族屡遭外敌侵略与欺侮,前后共发生了五次大规模的侵华战争:第一、二次战争、中法战争、中日甲午战争、八国联军侵华战争.这些战争最终都以中国的失败而告终.失败是惨重的,教训更是令人发省.

历史教训的启迪性和教育性就在于能够使人们以史为鉴,少犯错误,少走弯路.通过历史教训的反省,在教育学生不忘国耻的同时进一步加强国防教育,树立国防意识,培养国防精神.

以它国成功的国防经验来渗透国防教育

我们知道,经济与国防的关系是基础与保证的关糸,两者互为辨证.二战期间前苏联卫国战争的巨大胜利就是这一关糸的最好佐证.前苏联对德作战的胜利,既有政治、军事上的原因,更有经济上的原因.十月革命胜利后,前苏联成功地粉碎了协约国的三次武装干涉,它从自身的经历深刻认识到:要战胜强大的帝国主义,必须要有强大的国防力量.


4.以典型的战例来渗透国防教育

一战期间,英德为了控制制海权在日德兰大海战中展开了一场无限制的潜水艇战,英国为了对付德国的机关而研制成了坦克并首次在索姆河战役中亮相,德国率先把机关安装进了飞机,使飞机正式用于作战,英法与德军展开了一场生化武器大战等到了二战期间,由于科学技术的发展日新月异,许多重大科学技术成果广泛应用于军事领域,使各国的武器装备发生了质的变化,国防现代化水平跨入了一个崭新阶段,电子技术的广泛运用、的试制成功等等.

5.以介绍军事家、军事著作或军事理论来渗透国防教育

军事理论是国防的灵魂.我国古代很重视对军事理论的研究,产生了许多不朽的军事名著,这些军事理论著作对指导战争、加强国防起着重要作用.如春秋战国时期孙武的《孙子兵法》、孙膑的《孙膑兵法》.

三、学习和借鉴国外开展国防教育的主要途径

世界上许多国家都十分重视国防教育工作,海湾战争以后更是如此.各国开展国防教育主要有以下几种途径.

通过创作各种历史题材的文学作品、影视片和戏剧等对广大民众进行教育.越南、泰国和朝鲜等国每年都计划拍摄5至10部反映战争的影视片,并在全国各地和电视台上映.

适时组织民众喜闻乐见的各类军事体育竞赛.法国、英国、原德国和瑞士每年均举行1至2次全国性射击比赛、数次军事越野或武装马拉松比赛,每年还举行传统的妇女轻武器射击比赛.这些活动参加人数众多,范围广泛,影响深远.

结合征兵、募兵季节进行国防宣传.美国、意大利、日本等国为吸引青年参军,广泛印发有关军队历史沿革,所经历的重大战役、战绩,著名将帅和战斗英雄的生平简介等资料图片,在广播、电视、报刊上反复宣传,社会上到处可以见到宣传站,宣传声势很大.

政府每年拨出专款并实行社会集资,修建国防教育的基地、场所,更新设施,优化教育内容,改进教育手段,一些国家还以此做为衡量某个单位国防教育效果的一个重要标志.

结束语:

总之开展国防教育实践活动应该是多种途径的,为了使大学生国防教育途径和方法更加优化,就必须采取加强师资建设,提升教师军事素质,完善教育内容,构建国防教育施教体系,改进教学方法,提高军训工作质量,挖掘教育资源,确实实现国防教育的制度化,创造良好的社会环境.

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